和徐小倩煲了半個(gè)多小時(shí)的電話粥，齊磊才勉強(qiáng)睡過去。

其實(shí)，剛剛那股燥熱真沒什么其它的想法，完全是性與人性對(duì)抗之后的空虛感二十來歲的大小伙子，難免精蟲上腦。不過，好在齊磊定力不一般啊，還是相當(dāng)理性的！

嗯，齊磊如是想著……

睡覺！

第二天一早，還沒到八點(diǎn)，張國(guó)戎就把電話打到齊磊這兒。

莫名其妙地問他，什么時(shí)候劇本能改好。

盡管戎少認(rèn)為，現(xiàn)在的初稿就已經(jīng)很完美了。但是齊磊告訴他，還可以更完美，需要和三國(guó)學(xué)生共同完成。

結(jié)果，戎少一大早就惦記起這個(gè)事兒齊磊還挺莫名奇妙，“這你急什么？又不是一天兩天就能開拍。”

忽悠導(dǎo)演的劇本還沒寄出去呢！

“怎么著也得一個(gè)月吧！“

戎少一聽，“一個(gè)月？太久了，能快點(diǎn)嗎？

齊磊，"…”

想了想，“最少半個(gè)月?！?br />
戎少，“行，我們等你半個(gè)月！"

“????”

好吧，一問才知道，向往第三季本來打算7月20號(hào)開機(jī)。

也就是還有五天左右的時(shí)間，攝制組，還有戎少、梅姐和曉兒就得去過家家了。

這一季終于定在了黑石堡，而且因?yàn)橛星皟杉镜匿亯|，再加上老馬頭兒帶著會(huì)村修路的感人事跡加持，所以央視這回挺重視的。

前期準(zhǔn)備，開春時(shí)就已經(jīng)在進(jìn)行了，設(shè)備什么的也都進(jìn)去了，就等這一家子就位。

可是，戎少昨晚一宿都沒睡覺，把劇本看了三遍，越看越喜歡，越看越重視，

所以，一大早就給齊磊打電話。

他想等這邊劇本兒改完，然后拿著完整劇本去黑石堡，可以一邊拍攝，一邊準(zhǔn)備。

而且，齊磊不是第一個(gè)被他吵醒的，王胖子做為向往的導(dǎo)演，五點(diǎn)不到就被戎少弄起來了，研究可不可以推遲拍攝。

央視負(fù)責(zé)中傳制作中心這邊的領(lǐng)導(dǎo)和臺(tái)長(zhǎng)鄒成斌緊隨其后，被戎少磨了一早上，最后只能勉強(qiáng)同意了。

最多等到八月初，因?yàn)榘嗽轮醒谌揪偷貌チ恕?br />
此時(shí)，戎少，“半個(gè)月可以！正好八月初，我拿著劇本走！"

“然后就是不管你這部戲什么時(shí)候開機(jī)，除了《向往》，我把所有的行程都推掉嘍，死等！“

齊磊，“…“

怎么有點(diǎn)戲瘋子的味道呢？

不過，這是好事兒。

起碼，人不用抑郁了，他有事兒干，有奔頭兒，就比沒事兒瞎琢磨要強(qiáng)得多。

這一季是沒有齊磊的，央視迫于輿論壓力，還有齊磊自己的要求，最終還是把齊磊從向往一家四口中除名了。

最后，“行吧，我盡快。"

掛斷和戎少的電話，齊磊使勁揉著臉，擺脫迷糊的狀態(tài)。

想著，既然如此，接下來半個(gè)月就上午給雛鷹二期上課，剩下的時(shí)間組織人改劇本，時(shí)間上應(yīng)該沒問題的。

收拾了收拾，今天沒那么正式，大體恤，沙灘褲，但是沒穿拖鞋，登上一雙運(yùn)動(dòng)鞋就出門去學(xué)校了。

正好，今天和雛鷹二期定的上課時(shí)間就是上午。

一進(jìn)學(xué)校，就見董大校長(zhǎng)在北門口站著。

齊磊迎過去調(diào)侃，“不至于這么敬業(yè)吧？都放假了，還在這兒站著呢？"

老董每天早上有在校門口迎學(xué)生的習(xí)慣，這在北廣人人都知道。

只不過，都放暑假了，你還在這兒截著干什么？

結(jié)果，董北國(guó)的回答讓齊磊很意外，“等你！"

齊磊，“？？？？“

董北國(guó)，“給你打電話占線，干脆就出來等了。"

齊磊恍惚了一下，隨后了然，應(yīng)該是戎少打電話的時(shí)候。

也不多解釋，“啥事?。俊?br />
董北國(guó)，“今天別給二期上課了，回家呆著去吧！“

齊磊，“？？？？"

不上課？為啥？不上課也得改劇本啊？

看老董的表情挺嚴(yán)肅的，“咋的了？出啥事了嗎？”

董北國(guó)，“嗨！你別管了，有我呢！反正你就回家呆一天。"

“到底咋的了？”

董北國(guó)見齊磊刨根問底，只好道出實(shí)情：“有人把你舉報(bào)了，部下來人調(diào)查了。

嘎?。?br />
齊磊憋出一聲鴨子叫，“真的假的？有啥可舉報(bào)的？“

心說，我最近又賣國(guó)了？還是當(dāng)漢奸了？

沒有??！誰閑的蛋疼舉報(bào)我干什么？

好吧，這事兒確實(shí)挺蛋疼的。

舉報(bào)內(nèi)容是：齊磊違規(guī)授課、同時(shí)傳播破壞中米友好關(guān)系。

舉報(bào)人是…二外語的幾個(gè)白人留學(xué)生。

怎么說呢？

齊磊接手西方新聞史課程這半個(gè)月，還是很受歡迎的。

且不說效果如何，受歡迎程度，老董當(dāng)了這么多年北廣的校長(zhǎng)，還從來沒有哪個(gè)老師的課被追捧到這個(gè)程度。

不光是雛鷹二期，還有日韓留學(xué)生聽課也熱情很高。最近這幾節(jié)課，雛鷹樓都快塞不下了，走廊里、窗戶外面都是人。

董北國(guó)都考慮把課堂搬到電視樓綜合演播室去了。

但是話說回來，樹大招風(fēng)啊！

有的人追捧，就有的人恨的牙癢癢，尤其是歐美的那些留學(xué)生。

你想啊，齊磊天天在課上挑撥離間，說他們這也不好那也不好。

而且搞的他們和其它國(guó)家的留學(xué)生關(guān)系很緊張。注意！不光是日韓留學(xué)生。

這個(gè)年代，跑到中國(guó)來留學(xué)的，歐米白人其實(shí)是炒數(shù)，大多都是亞洲、非洲，

還有南美的學(xué)生。

歐米留學(xué)生反而是弱勢(shì)群體。

齊磊講的又不是公開課，盡管其它國(guó)家的留學(xué)生來聽的不多，可是，從日韓留學(xué)生那里，多多少少也能了解一點(diǎn)。

回去一琢磨，嚓！這哪是中日韓三國(guó)的事兒??？我們的國(guó)家也是受害者??！

歐米這些年，就沒干啥好事兒，把全世界禍害的都不輕，以前只是沒人提這些罷了，

現(xiàn)在好了，齊磊這天天開炮，大伙兒的情緒也都發(fā)泄到了歐米留學(xué)生身上。

就像那天，日韓留學(xué)生一出雛鷹班，就差點(diǎn)沒打起來一樣。

這樣的情況，即便沒那次嚴(yán)重，但也在北廣和二外語發(fā)生過不少，而且有從校內(nèi)論壇向其它高校擴(kuò)散的趨勢(shì)。

那歐米留學(xué)生能怎么辦？勢(shì)單力薄，二外和北廣加在一塊也就那么十來個(gè)。

最后，他們想了個(gè)臟的，因地制宜，具有中國(guó)特色的好辦法一舉報(bào)齊磊！

第一，齊磊說到底也沒有教師資格，你上什么課？而且是占用正規(guī)課、正規(guī)課時(shí)的上課。

這本身就是違規(guī)的。

第二，你這么明目張膽的說米國(guó)不是，這就是破壞中米關(guān)系??！我們米國(guó)學(xué)生有權(quán)利提出抗議吧？

直接舉報(bào)到了上級(jí)部門。

上級(jí)部門一看，卻是不得不重視了。

要知道，當(dāng)下正是加入WTO的關(guān)口，破壞中米關(guān)系可是大事兒。

再說，這年頭，洋學(xué)生多多少少有點(diǎn)莫名其妙的優(yōu)越感。

盡管可能沒有舉報(bào)的那么嚴(yán)重，可是，多一事不如少一事，能沒有最好沒有。

于是，就有了Y部派人到北廣走訪調(diào)查的這一幕。

把齊磊氣夠嗆，“這幫孫子！學(xué)的還挺快！”

這里要單獨(dú)說明一件事。

很多人認(rèn)為，齊磊本來就不應(yīng)該這么肆無忌憚、明目張膽地公開講米國(guó)傳播策略。又是顏覆東亞審美，又是米國(guó)陷阱的，還什么思想殖民？

最后還聯(lián)合日韓留學(xué)生要拍什么討好好萊塢的電景，以驗(yàn)證他的理論。

這要是有一個(gè)人傳出去，那不就廢了？

好吧，廢不了。

這種想法算不上被迫害妄想，但屬于過分緊張了。

可以從三個(gè)方面去解讀：

首先，齊磊在課上說的這些，在當(dāng)下可能是新鮮的，沒人說過的。

可是，在不久的將來，有頭腦有想法的學(xué)者不是只有他一個(gè)，他不說別人也會(huì)提出來，并且一定是在公開場(chǎng)合廣而告知。

甚至比齊磊更早意識(shí)到，更早說出來某個(gè)點(diǎn)的也不是沒有。只不過，沒人聽到罷了。

那么問題來了，米國(guó)人聽不到嗎？聽到之后就緊張起來改變策略了嗎？

沒有！

不是他們反應(yīng)遲鈍，也不是他們輕敵，不把這些言論當(dāng)回事兒。

而是因?yàn)?，這個(gè)世界的運(yùn)行規(guī)律并不是普通人想像的那樣。

我的一個(gè)陰謀必須要藏著披著，在你不知情的情況下，進(jìn)行防御或者攻擊？

不是的！

影視劇和小說里會(huì)這么寫，那其實(shí)是簡(jiǎn)化了過程，或者因?yàn)閯∏樾枰M(jìn)行的藝術(shù)加工。

國(guó)與國(guó)、意識(shí)形態(tài)與意識(shí)形態(tài)之間，大多數(shù)時(shí)間玩的其實(shí)是陽謀，很少有藏著披著的陰謀。

也就是，相互之間，都知道對(duì)方有什么牌。

再說的直白一點(diǎn)，任何陰謀在面對(duì)國(guó)家智慧，尤其是中米俄這個(gè)體量的大國(guó)智慧面前，都會(huì)顯的過于幼稚。

一個(gè)人研究出來的陰謀，是不可以對(duì)抗一個(gè)大國(guó)的智庫的。

除了偶爾在一些特定的條件下，攻其不備還有可能。其它時(shí)候，其實(shí)都是“霸王叫”，大家都是明牌的。

除非齊磊這個(gè)掛逼，全通過去未來，在預(yù)知對(duì)方下一步出什么牌的情況下，陰謀和隱滿還有成功的可能，但也概率不高。

米國(guó)知道齊磊把他們的傳播策略剖析的很透徹，就棄用過去的傳播策略了嗎？

不會(huì)的。體量越大，智慧集合的效率越高。

但是，體量越大，行動(dòng)能力也會(huì)相應(yīng)的下降，牽一發(fā)而動(dòng)全身。

就拿西方的思想殖民、文化策略來說吧，運(yùn)行了幾十年的傳播系統(tǒng)，不會(huì)因?yàn)楸蛔R(shí)破就顛覆，太難了。

說句難聽的，要是真顛覆了，那齊磊反而賺大發(fā)了呢！

重新建立一套新的體系得需要多少人力、物力、財(cái)力和智慧？

又要重新花費(fèi)多少時(shí)間？還要面臨多少利益分配的洗牌？

換不起的。

這就好比，后世中國(guó)普通老百姓都知道米國(guó)的社會(huì)制度、國(guó)際戰(zhàn)略出了問題，

很大的問題。

那米國(guó)高層難道不知道嗎？

當(dāng)然知道！

可是，他們已經(jīng)沒法去改變了，只能沿著設(shè)定好的路線繼續(xù)走下去。

針對(duì)文化傳播這方面，他們即便是知道被識(shí)破了，能做的也就是你識(shí)破了，有防范了，那我就進(jìn)行一些微調(diào)。

比如說，現(xiàn)在的中國(guó)松蜘當(dāng)?shù)?，可以肆無忌憚的批評(píng)、擾話亂你的制度和民族自信。

被你識(shí)破了，不好用了，那我就換個(gè)套路，改成更隱蔽，更不容易防范的方法。比如說，雇傭水軍，輿論下放，用更隱蔽的方式挑起社會(huì)矛盾。

這總行了吧？

你一樣防不勝防，沒必要全換掉。

可是，如果真的是這樣兒，贏的依舊是齊磊。別忘了，他是個(gè)掛逼，一計(jì)不成，再想一計(jì)？

齊磊比米國(guó)人更了解未來的米國(guó)策略，而真到了那一步，齊磊就可以利用你新計(jì)未成，舊計(jì)棄之的空檔，搞一些不太可能實(shí)現(xiàn)的陰謀了。

其次，也就是第二個(gè)維度。

從成本的角度來說，齊磊也不會(huì)有那么多顧忌。什么監(jiān)聽的，傳到米國(guó)人耳朵里，對(duì)你進(jìn)行重點(diǎn)盯防什么的。

米國(guó)人防不過來的。

有人可能認(rèn)為，你齊磊說了那么多，怎么就防不過來你？防你不要太輕松好吧?。?br />
包括之前齊磊去米國(guó)，與國(guó)內(nèi)電話聯(lián)系，也有人認(rèn)為為什么不竊聽？多簡(jiǎn)單點(diǎn)事兒，監(jiān)聽電話不就全知道了？

你齊磊不知道棱鏡門嗎？

這個(gè)想法..

對(duì)！但也不對(duì)！

對(duì)的是，防范齊磊確實(shí)不難，監(jiān)聽更不難，重點(diǎn)關(guān)注他的一言一行也太簡(jiǎn)單了。

可是，米國(guó)人絕對(duì)不會(huì)這么想，更不會(huì)這么做。

為什么呢？

因?yàn)檫@是從齊磊的角度，或者從上帝視角出發(fā)的，監(jiān)聽你能花幾個(gè)錢？能動(dòng)用多少國(guó)家資源？是很劃算的行為。

這是定向思維的推演結(jié)果，也就是站在上帝視角，總覽全局之后，反推出來的合理邏輯。

可是，問題來了。

米國(guó)不是上帝視角，他們的情報(bào)部門是散射思維推演。也就是說，他看不到全局，更不知道齊磊這個(gè)人對(duì)中國(guó)的價(jià)值。

說的再直白一點(diǎn)，他們?nèi)绻O(jiān)聽齊磊，關(guān)注齊磊，那就不是監(jiān)聽、關(guān)注齊磊一個(gè)人。

而是所有和齊磊同級(jí)別、同背景的中國(guó)商人！

那是一個(gè)無比龐大的群體。

棱鏡門夠龐大了吧？但那也只是針對(duì)特定目標(biāo)、以及極高危群體的監(jiān)聽計(jì)劃。

即便號(hào)稱全地球有史以來最大規(guī)模的竊聽計(jì)劃，它也只能把目標(biāo)定在很小的，

整個(gè)群體都具有高價(jià)值的少數(shù)目標(biāo)。

曝光之后，可能看起來很龐大可是，可放到全球七十億人口里，卻是很小很小的基數(shù)。

而像齊磊這種在米國(guó)人眼里發(fā)布反米言論，有點(diǎn)臭錢的中國(guó)商人、大學(xué)老師有多少？

除了中國(guó)之外，其它國(guó)家和齊磊類似的又有多少？從千千萬萬個(gè)這種人身上，

可能獲得多少的情報(bào)價(jià)值？又要投入多少國(guó)防經(jīng)費(fèi)？

別的不說，就中國(guó)，哪所大學(xué)不一大堆清醒的教授老師？言論建議五花八門，

反米反的比齊磊高漲多了。公開授課一抓一大把，看上去比齊磊有威脅的更多你要知道、這個(gè)年代，局座、政委、金世南將軍、艾躍進(jìn)教授這些，除了局座偶爾上一上央視的軍事欄目，其他雖然還沒出現(xiàn)在公眾視野，但已經(jīng)活躍在各個(gè)大學(xué)的演講臺(tái)上了。

比他們更有威脅力，言辭更犀利的也不是沒有，齊磊都排不上號(hào)。

你盯得過來嗎？

這是一道經(jīng)濟(jì)題，而不是我們看到的，齊磊干過什么什么，盯死他太有價(jià)值了。

說句實(shí)在的，監(jiān)視拜倫奧古斯特都比監(jiān)視齊磊有價(jià)值得多，說不定還能竊取一點(diǎn)尖端科技呢。

最后，也就是第三個(gè)維度。

這是一個(gè)學(xué)術(shù)命題。

也就是說，從傳播學(xué)的角度來說，也沒理由監(jiān)視齊磊，盯緊齊磊的必要。

從傳播學(xué)的角度來講，秘密，或者敏感話題，是分受眾的。

不同的信息受眾，所帶來的信息影響也是不同的。

也就是說，一段反米的危險(xiǎn)言論，在傳播學(xué)上，分在什么場(chǎng)合說，說給誰聽。

你對(duì)一個(gè)農(nóng)民說，某某公司暗箱操作股票會(huì)跌。

農(nóng)民伯伯會(huì)罵你有病，我又不買股票！

可是，你對(duì)一個(gè)股市操盤手透露這個(gè)消息，那意義可就大了。

和農(nóng)民伯伯說，那叫吹牛皮。

和股票經(jīng)紀(jì)說，那叫商機(jī)。

同樣的道理，齊磊在課堂上說，他的受眾是學(xué)生，頂多造成一點(diǎn)輿論影響，傳播到普通百姓那里，對(duì)決策者、局中人的傳播影響力不大。

這就好比，你會(huì)對(duì)米國(guó)一位國(guó)家要員的關(guān)于中國(guó)的言論極為關(guān)注，因?yàn)樗芸梢灶A(yù)見了中米的外交走向。

可是，當(dāng)你知道，米國(guó)一所著名大學(xué)里的教授對(duì)他的學(xué)生發(fā)表了某些不良言論，你就不會(huì)聯(lián)想到外交政策，頂多罵那個(gè)傻叉居心回測(cè)。

中國(guó)有句古話，君不密、臣不密、機(jī)事不密那段兒，很多人奉之為金科玉律，

凡事都要默念幾遍自醒。

其實(shí)，那玩意得活用。所謂密，是保密，也是績(jī)密。

是針對(duì)特定關(guān)系、特定場(chǎng)景、特定目標(biāo)的術(shù)，并不適用所有。

因?yàn)楣湃诉€有別的詞，叫固步自封，叫杯弓蛇影。

當(dāng)然了，齊磊可以從傳播學(xué)的角度利用受眾的邏輯放開手腳，但也是有前提的。

那就是，如果老秦和他的關(guān)系公開了，或者被米國(guó)人知道了，那他就得閉嘴了因?yàn)閭鞑ナ鼙娮兞?，變成了威脅最大的那一個(gè)。

扯遠(yuǎn)了。

反正現(xiàn)在來調(diào)查的部工作人員已經(jīng)進(jìn)校了，聽說齊磊上午有課，已經(jīng)去雛鷹樓了。

董北國(guó)的意思是，畢竟是上級(jí)單位，而且這事兒也不好鬧太大，況且又不是沒有冷處理的方法，給老秦同志打個(gè)招呼，很快就解決了。

也就是少上一節(jié)課的事兒，沒必要去和調(diào)查人員硬鋼。

其實(shí)，還有一個(gè)原因董大校長(zhǎng)沒說，來的那幾個(gè)人不太客氣，吊著張死魚臉，

顯然是真當(dāng)回事兒了。

注意，重點(diǎn)在于：這幾個(gè)人“真當(dāng)回事兒”了??！

而不是上面真當(dāng)回事兒了。

董北國(guó)這老狐貍心里明鏡一樣，啥都清楚，但是不想和他們一般見識(shí)。

畢競(jìng)閻王好過，小鬼難纏嘛！

對(duì)齊磊道：“回家呆著去吧！我給秦同志打個(gè)電話，大不了他來一趟唄！”

說到這兒，董北國(guó)又埋怨，“你說這個(gè)秦同志，前段時(shí)間天天來，偏偏這兩天不來了?！?br />
齊磊徹底明白怎么回事了，卻是沒聽董北國(guó)的，沒有回家的意思。

“這點(diǎn)破事還用麻煩老北叔？“

董北國(guó)一證，“你要干啥？“

齊磊此牙一樂，“不是要查嗎？讓他查好了！"

正好前段時(shí)間被罵的那股火沒地方撒氣呢！

再說了，答應(yīng)戎少半個(gè)月出劇本兒，讓你們耽誤了哪行？

說著話，大步往雛鷹班走。

董北國(guó)看他上來脾氣了，想攔，“你去干啥去？回家得了，和他們較什么勁呢?。?

“這種場(chǎng)面你還看不明白嗎？

齊磊卻不聽，看得明白，但看得明白為啥就非得按你們的想法來啊？

老子偏不！

大步往雛鷹樓而去。

還沒到雛鷹樓，遠(yuǎn)遠(yuǎn)的就能看到，二期教室外面的窗戶邊，已經(jīng)聚集了一大群學(xué)生。

都是來聽課的，比前段時(shí)間更多了。

見齊磊走過來，都不由打招呼。

齊磊也是笑著回應(yīng)，“這么好學(xué)的嗎？都放假了還來？"

有點(diǎn)嫌棄，卻是玩笑。

大伙兒也只是一笑，有女生把筆記抱在胸前，陽光下的笑容很好看。

唯獨(dú)李攻，一個(gè)勁兒的朝齊磊擠眉弄眼，意思是：教室里有外人！

齊磊沒當(dāng)回事兒，穿過擁擠的走廊。

一進(jìn)教室，就見擠到都放不下椅子只能站著聽課的教室前排，齊刷刷地坐著四個(gè)人。一看就不是學(xué)生。

而其中一個(gè)讓齊磊不由一證齊磊記性很好，只要是他見過的人，基本都能記得一個(gè)大概。

而這個(gè)人雖然就見過一面，但是齊磊卻還是記得他。

這不是不是龍江教育廳的那個(gè)梁成嗎？

當(dāng)初去二中調(diào)查過章南違規(guī)操作，還有學(xué)生減負(fù)的問題，還在十四班和齊磊交過手。

他怎么…

怎么沒涼透？反而跑京城來了？

好吧，那次算是齊磊和老丈母娘聯(lián)手，把駐校調(diào)查組坑的不輕。

事后，梁成按說要受到牽連，被紀(jì)委調(diào)查的。

只是，齊磊又不關(guān)心他死活，之后就沒關(guān)注過那個(gè)事兒。

齊磊不知道他是怎么逃過一劫，而且還步步高升了。

冤家路窄哈，不用說也知道，和梁成坐在一塊兒的，就是Y部派下來調(diào)查的了。

齊磊快速地掃了一眼，發(fā)現(xiàn)年齡似乎都不大，都是二三十歲的年輕人。

最年長(zhǎng)的應(yīng)該就是梁成，但梁成還是坐在最邊上的。

登時(shí)心里一笑，更加篤定心里的判斷。心說，難怪董北國(guó)沒當(dāng)回事兒，還讓他回家了。

到講臺(tái)前，往下掃了一眼。

不客氣地蹦出一句，“我的課專業(yè)性比較強(qiáng)，社會(huì)閑散人員出去，把位置留給同學(xué)們。"

我噗，包括梁成在內(nèi)的那四個(gè)調(diào)查人員，差點(diǎn)沒吐血。

誰是社會(huì)閑散人員？你全家都是社會(huì)閑散人員。

本來齊磊進(jìn)教室，那幾個(gè)人就在感嘆，真年輕?。∫苍谛胁毮慷Y。

而梁成更是內(nèi)心冷笑，小王八蛋，你又犯在我手里了！

結(jié)果齊磊來了這么一句，把四個(gè)人都弄不會(huì)了。

好不尷尬。

底下的同學(xué)也是哄笑出聲兒，他們是知道這是上級(jí)單位派下來的，被小齊導(dǎo)員說成閑散人員了。

二成子感嘆，“還，還還還得是我我班頭兒！“

真頂??！

宋小樂、李琳，還有三冰子，卻是有點(diǎn)擔(dān)心。

畢竟是上面的人，還是調(diào)查齊磊的，這么正面硬鋼真的好嗎？

卻是童璐面無表情地抬頭看了一眼，對(duì)幾人說了一句，“沒事兒。

二成子不解，“咋咋咋咋…“

童璐無語了，磕巴話還多，一副被他打敗的樣子，“咋就沒事兒？”

二成子，“對(duì)！你太懂我了！

童璐，“滾！"

不但話多，還口花花。

沒好氣道：“這叫學(xué)問，回頭問你班頭去！”

就不告訴你！

二成子…

奶奶的，長(zhǎng)的不咋地，脾氣還這么臭！

其實(shí)，童璐長(zhǎng)的不差，播音系考進(jìn)雛鷹班的，就沒有差的，就是二成子看不慣。

童璐則是鄙夷地瞪了一眼二成子，心說，多簡(jiǎn)單點(diǎn)事兒，這不一看就明白嗎？

且不說，底下的同學(xué)都是怎么議論的，前面穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)坐著那四個(gè)人卻是臉上有點(diǎn)發(fā)燒。

被叫當(dāng)社會(huì)閑散人員了。

坐在中間領(lǐng)頭的，真的就是一個(gè)不到三十歲的年輕小伙子，名叫沈海鳴。

是部下屬，高校建設(shè)辦公室的一名紀(jì)律巡查員。

面上微微發(fā)熱，但神情還算淡定。等到齊磊說完，底下的議論聲平息，才笑著開口。

“齊磊同志，我們是部的，我姓沈，高校建設(shè)辦公室的科員?！?br />
隨后介紹了另外三名同事。

"今天下來，是準(zhǔn)備找你核實(shí)一些情況，請(qǐng)你配合一下。"

語氣不算和善，但也絕對(duì)不生硬，公事公辦的態(tài)度。

齊磊眼皮微微一挑，“哦~~！”

好好看了看沈海鳴，卻是一句話又給懟了回去，“部的??？那更應(yīng)該懂規(guī)矩了。

環(huán)指教室，“沒見同學(xué)們都站著呢？你們坐著不合適吧？”

一點(diǎn)面子沒給。

沈海鳴只是面無表情的推了推眼鏡，低頭不語。

卻是一直悠著的梁成來了脾氣，騰的站了起來。

“齊磊！你這是什么態(tài)度？這是Z找你談話！"

沈海鳴沒阻止，想聽聽齊磊怎么說。

而齊磊一點(diǎn)沒讓他失望，警了一眼梁成，看二傻子似的。

懶得和他玩打臉的橋段，指著門口，“談話你也得等我上完課。去，門外呆著去！"

梁成，“你！！

看向沈海鳴，意思是，小沈，你看見了吧？不是我背過說他的壞話，是這個(gè)混蛋打小就不是好人。

見沈海鳴依舊低頭不語，看以是給梁成發(fā)揮的空間，梁成膽子更是大了起來。

“齊磊，你先交代問題！你有什么資格上課??？你這是違規(guī)！“

齊磊，“…"

他算是看明白了，梁成這不是高升了啊，這特么是進(jìn)了老虎洞了！

就你這智商…

“出去！“

梁成，“你?。　?br />
齊磊抬頭，“我雖然沒有教師資格.，但是！“

話鋒一轉(zhuǎn)，“做為北廣網(wǎng)絡(luò)傳播與數(shù)字信息工程學(xué)部的創(chuàng)建人之一，學(xué)部管理工作指導(dǎo)守則里有明確規(guī)定，我除了管理工作，有承擔(dān)相關(guān)教學(xué)任務(wù)的義務(wù)和責(zé)任！”

梁成一證，眼珠子沒瞪出來，“你?。∧愣紱]有教師資格證，為什么會(huì)有教學(xué)任務(wù)？”

“這是違規(guī)！"

結(jié)果，齊磊一攤手，“對(duì)呀，違規(guī)不違規(guī)的，你找校長(zhǎng)去，那是他定的學(xué)部制度。"

“你找不著我??！“

“我”梁成沒噎死齊磊，“在你與董校長(zhǎng)搞清楚誰的責(zé)任之前，你就不能阻止我覆行職責(zé)！“

“所以…

“出去！“

梁成要炸了，卻是沈海鳴在這個(gè)當(dāng)口突然站了起來。

笑呵呵的，“既然是這樣，我們就不打擾你上課了。“

說著話，率先出了教室。

他要的就是齊磊這句話，或者說，一個(gè)正當(dāng)?shù)某绦颉?br />
另外兩個(gè)人從頭到尾都沒說話，一見這情形，也起身離開。

只剩梁成，心有不甘，卻也只能暫時(shí)退避。

心中卻是咒罵，等著吧，你！沈海鳴別看只是個(gè)科員，可是在高校建設(shè)辦公室，屬于很有能力，也很有前途的那一類。

你讓他丟了這么大一個(gè)面子，他不會(huì)善罷甘休的。

梁成這個(gè)人，通過上一次的事兒就知道了，不是啥好人。

這次好巧不巧，讓他逮著這個(gè)機(jī)會(huì)，心里打的小九九，就是借沈海鳴的手，來報(bào)仇。

憤憤地出了教室，

而齊磊看著他的背影，他那點(diǎn)小心思都寫臉上了。

不屑地暗自吐槽一句，“這不二傻子嗎？

沈海鳴一行出了教室，但卻沒走，要聽一聽齊磊在課上是不是真的有不當(dāng)言論。

就站在走廊里，跟著學(xué)生一起聽課。

期間，梁成還不忘編排了一段齊磊，怎么難聽么來。

對(duì)此，沈海鳴微微一笑，似乎很認(rèn)同梁成。

拍拍肩膀安慰道，“老梁啊，別那么激動(dòng)！咱們不就是來調(diào)查這些表現(xiàn)的嗎？”

梁成一聽，喜上眉梢。

我說什么來著？沈海鳴已經(jīng)動(dòng)怒了。

教室里，

大伙兒眼瞅著小齊導(dǎo)員一點(diǎn)沒慣著，把上級(jí)單位的都轟出去了，心跳都有點(diǎn)加快狠是真狠，牛X是真牛X。

而齊磊，“行了，別感嘆了！"

讓大伙兒收了收心思，也不急著上課，而是調(diào)侃道。

都看見了吧？上面來查我了，說我破壞中米關(guān)系，造謠生事！。

“哈??！“

眾人大笑，都沒當(dāng)回事兒。

那個(gè)韓國(guó)的小眼睛女生則是霸氣的來了一句，“有嗎？沒有吧？我們沒聽說呀？"

引得教室內(nèi)外又是一陣哄笑。

齊磊也跟著笑，心說，不錯(cuò)，都替我說話了…

道，“哎呀，不管有沒有吧，咱們得收斂著點(diǎn)了。"

“本來呢”揚(yáng)了揚(yáng)手里的劇本，“劇本我已經(jīng)打了一個(gè)草稿，準(zhǔn)備這幾天就不上課了，和大伙兒一起討論劇本的事兒。"

“不過，現(xiàn)在我改變主意了！“

“課還是要上的！誰不愿意讓咱們上，咱們?cè)降蒙?，不是嗎?

哈哈哈哈

“對(duì)?。≡讲蛔屔?，就越得上！"

齊磊，“那也不能講米國(guó)傳播策略了咋辦？”

拿起粉筆，轉(zhuǎn)身到黑板前，“那咱們就換個(gè)方向？"

“今天講，《東亞文化特征一道德、經(jīng)濟(jì)與教育》。"

題目一出來，大伙兒就開始記筆記，不像之前，都瞪著眼珠子干聽。

只能說，無論是雛鷹二期，還是日韓留學(xué)生，現(xiàn)在對(duì)于齊磊的課已經(jīng)深信不疑了。

只是，一邊記筆記，大家也一邊奇怪，講東惡文化特征，他們還能理解，只是道德、經(jīng)濟(jì)與教育？

這三個(gè)分支根本就不搭邊??？再說了，東亞的道德體系還能和他們的專業(yè)沾邊。

學(xué)傳播必須了解文化道德邊界。

可是，經(jīng)濟(jì)和教育，這不僅僅是沒關(guān)系的問題，是跨專業(yè)了！

而齊磊的回答是：

“關(guān)系很大！“

“而且，并不是你們想象的，單一的專業(yè)學(xué)科知識(shí)?！?br />
在道德、經(jīng)濟(jì)、教育下面畫線，結(jié)果線畫出來，大伙兒一抽抽！！

你要干啥？又要挖坑？

好吧，都條件反射了，以為他又要設(shè)置議程的。

卻是齊磊一怔，當(dāng)下大笑，“別緊張…怎么在你們眼里我不是好人嗎？畫條線你緊張個(gè)屁?。?！“

結(jié)果童璐，“別裝啦，本來就不是好人！“

哈哈哈哈??！

所有人都笑了，齊磊也笑了，只好解釋道，“劃線的意思是，讓你們不要把這三個(gè)分成三個(gè)學(xué)科來看。“

”????

齊磊，“我今天要講的，是三者之間的關(guān)系，以及做為一個(gè)整體來研究的結(jié)論。

好吧，更離譜了，三者做為一個(gè)整體？

又是新鮮的。

門外，沈海鳴背著手，對(duì)于梁成在耳邊不停的呱燥微微皺眉。

可是，心思卻完全沉浸在齊磊黑板上的那幾個(gè)字上面，不由在想同樣的問題

“經(jīng)濟(jì)、道德和教育…這三者到底有什么關(guān)系？”

“和他揭露米國(guó)陷阱的大方向，又有什么關(guān)系？“

沈海鳴有點(diǎn)好奇了，靜靜地等著齊磊開始他的講課。

【月票投幣口】【推薦票投幣口】關(guān)于這節(jié)課的內(nèi)容，老蒼本來是想一筆帶過，保證《寄生蟲》劇情的連貫性的。

在原本的計(jì)劃里，這一課時(shí)也就幾百字搞定可是，細(xì)綱是前天就定下來的，這兩天不自覺的就思考這一課的內(nèi)容，也查了一些資料，看了一些其它的觀點(diǎn)。

突然覺得，有必要深入的寫一寫。

也許對(duì)看書的你們當(dāng)下沒什么用處，但是以后或者教育下一代，一定會(huì)有所啟發(fā)。

所以，就決定詳細(xì)寫了。

整個(gè)內(nèi)容今天寫不完，估計(jì)要明天差不多。

雖然可能會(huì)缺少一點(diǎn)閱讀樂趣，但是.老蒼覺得值得實(shí)在不感興趣，就跳過吧！