啊那個(gè)醫(yī)生,好像,好像是姓方吧,我們也不知道是哪家的醫(yī)生。”
孩子的父母兩人對(duì)視一眼,有幾分心虛。
其實(shí)他們很清楚是中醫(yī)院的方知硯。
但此刻沒(méi)好意思說(shuō),畢竟懷疑人家的藥方,還被人家聽到了,確實(shí)有點(diǎn)難以啟齒。
可話音剛落下,杜明晦眉頭一挑。
“姓方?江安市方向來(lái)的?”
“該不會(huì)是中醫(yī)院的方知硯吧?”
說(shuō)著,他看了眼時(shí)間,又是道,“應(yīng)該是他,今天是執(zhí)業(yè)醫(yī)師證考試的日子,他得來(lái)省城。”
“???”孩子父親有些懵逼,執(zhí)業(yè)醫(yī)師證考試?那醫(yī)生來(lái)考這個(gè)基礎(chǔ)證書?沒(méi)搞錯(cuò)吧?
但緊接著,杜明晦繼續(xù)道。
“這小子給你女兒治病,沒(méi)給你女兒治好?不應(yīng)該吧?”
話音落下,孩子父親表情有幾分不自然。
省一院的醫(yī)生都能認(rèn)識(shí)方知硯?
這方知硯這么出名嗎?
他干笑一聲,“好像,好像是叫這個(gè)名字。”
“是啊,既然是他,沒(méi)道理不給你治好啊,這病癥看著麻煩,對(duì)他來(lái)說(shuō)應(yīng)該都是小問(wèn)題吧?”
杜明晦繼續(xù)開口道,同時(shí)有些狐疑地盯著孩子父親。
孩子父親猶豫片刻,小心翼翼地從自己的兜里面掏出一張藥方。
“他,確實(shí)是給我們開了個(gè)藥方,只不過(guò)是中藥?!?/p>
“說(shuō)這個(gè)病西醫(yī)治不了,只能從中醫(yī)的角度才能根治?!?/p>
聽到這話,杜明晦順手把藥方接過(guò)來(lái)看了一眼。
嘖,有點(diǎn)東西,但是東西不多。
當(dāng)然,這句話是形容的自己。
杜明晦看不懂這個(gè)藥方的作用,但出于對(duì)方知硯這三個(gè)字的信任,他還是忍不住問(wèn)起來(lái)。
“這個(gè)藥方應(yīng)該沒(méi)問(wèn)題吧?方知硯的本事,還是很了不起的?!?/p>
聽著連省一院的醫(yī)生都如此稱贊方知硯,孩子父親心中更加有些懊惱起來(lái)。
該不會(huì)真的偶遇了一位醫(yī)學(xué)大拿吧?
但此刻他還是硬著頭皮道,“藥方我們也看不懂,不敢亂吃啊?!?/p>
“有道理。”杜明晦點(diǎn)了點(diǎn)頭,“行,那你們要是不介意,我把這藥方給我們?cè)旱睦现嗅t(yī)看看?!?/p>
孩子父親自然不可能拒絕。
畢竟能治好孩子的病,那才是最好的。
片刻之后,杜明晦匆匆去了中醫(yī)科,把孩子的情況跟院里中醫(yī)湯莊國(guó)解釋了一遍。
他看著湯莊國(guó)的眼神里,帶著濃濃的欽慕和崇拜。
見(jiàn)孩子父親似乎不知道這位的厲害,便主動(dòng)解釋著,“這可是我們東海省中醫(yī)學(xué)會(huì)的會(huì)長(zhǎng)?!?/p>
“也是我們東海省中醫(yī)第一人,那可是去京里治過(guò)病的?!?/p>
孩子父親聞言,眼中頓時(shí)也變得尊敬起來(lái)。
數(shù)息后,湯莊國(guó)驚嘆了一聲。
“不錯(cuò),不錯(cuò),這方子是誰(shuí)開的?便是讓我來(lái),也估計(jì)就差不多這個(gè)樣子了?!?/p>
“他這里面幾味藥材的增減,恰到好處地考慮到了孩子的年紀(jì),很不錯(cuò)啊?!?/p>
“哈哈,湯醫(yī)生,這是方知硯開的,就前陣子中醫(yī)院過(guò)來(lái)那個(gè)?!倍琶骰扌Σ[瞇地解釋著。
“哦?”湯莊國(guó)更加驚訝了。
“這好苗子,還會(huì)中醫(yī)?”
“是啊,聽說(shuō)他們家祖?zhèn)骼现嗅t(yī),他外公就是干這個(gè)的?!倍琶骰捱B連點(diǎn)頭。
而湯莊國(guó)表情越發(fā)的稀奇起來(lái)。
“乖乖,真是學(xué)醫(yī)的好苗子啊?!?/p>
“就這種人才,他就活該學(xué)醫(yī)!”
“譚定陵就是個(gè)廢物,這種人才,挖不到我們省一院來(lái)?”
湯莊國(guó)越想越氣。
旁邊的杜明晦臉上露出一絲尷尬。
這怎么能讓外人看到我們醫(yī)院大拿這么激動(dòng)的模樣?
他連連擺手,同時(shí)尷尬地開口道,“那什么,湯醫(yī)生,我就先走了,孩子就暫時(shí)按這個(gè)藥方治。”
“行,治,就按這個(gè)藥方來(lái),有什么問(wèn)題隨時(shí)找我?!?/p>
“乖乖,真是個(gè)好苗子啊?!?/p>
他還在滿口地稱贊,杜明晦則是拉著孩子父親匆匆離開。
“現(xiàn)在放心了吧?”
回到病房,杜明晦忍不住搖了搖頭。
“方知硯別看他年輕,本事大得很。”
“前陣子剛在我們省一院進(jìn)行了兩次醫(yī)學(xué)會(huì)診,他都是牽頭人物?!?/p>
“你們啊,路上能碰到方知硯,那是撞大運(yùn)了,還懷疑他的藥方?!?/p>
說(shuō)著說(shuō)著,杜明晦又閉上嘴巴。
“算了,暫時(shí)這樣治,方知硯跟湯老醫(yī)生都這么說(shuō),應(yīng)該沒(méi)問(wèn)題?!?/p>
孩子父親連忙點(diǎn)了點(diǎn)頭,表情略有幾分尷尬。
等杜明晦離開之后,孩子母親才在旁邊罵起來(lái),“都怪你,疑神疑鬼的,你懷疑誰(shuí)呢?”
“現(xiàn)在好了,這么厲害一個(gè)醫(yī)生,硬生生沒(méi)把握住?!?/p>
另一邊,方知硯自然不知道這種小插曲。
此刻的他,已經(jīng)做完了所有的題目,正在復(fù)查之中。
第二單元考察的內(nèi)容也很廣泛,有些題目成體系,幾乎是完整地復(fù)刻了一次臨床診斷的經(jīng)歷。
但對(duì)于普通考生而言,就有幾分復(fù)雜了。
比如其中一道內(nèi)科學(xué),心血管系統(tǒng)方面的題目。
患者,男,六十五歲,因突發(fā)劇烈胸痛兩小時(shí)入院。疼痛呈撕裂樣,向后背放射。既往有高血壓病史十年,控制不佳。查體:BP180/100mmHg(右上肢),150/90mmHg,HR105次/分,律齊,心臟聽診可聞及主動(dòng)脈瓣區(qū)舒張期雜音。
心電圖示:竇性心動(dòng)過(guò)速,左心室肥厚勞損。
接著延伸出來(lái)三個(gè)問(wèn)題。
最有可能的診斷是什么?為明確診斷,首選的檢查是什么?該患者應(yīng)立即采取的治療措施不包括什么?
每一題都有五個(gè)答案。
對(duì)于方知硯而言,自然很簡(jiǎn)單。
可其中的難點(diǎn)卻也十分明顯。
急性胸痛雖然是臨床常見(jiàn)急診,但只有撕裂樣痛,向后背放射是主動(dòng)脈夾層的典型特征。
可是急性心梗,肺栓塞等更疾病更加常見(jiàn),這就需要考生來(lái)鑒別。
診斷路徑的選擇,彩超等選項(xiàng)會(huì)被心臟雜音這一提示干擾,但只需要切記,增強(qiáng)CT才是診斷主動(dòng)脈夾層的金標(biāo)準(zhǔn),就沒(méi)什么大問(wèn)題。
第三個(gè)問(wèn)題中,主動(dòng)脈夾層處理的核心是降低心率和血壓,防止夾層延伸。
而雖然給了幾個(gè)都可以的答案,可有幾個(gè)選項(xiàng)卻十分的激進(jìn),并不能選。
這一點(diǎn),就考察到考生對(duì)治療細(xì)節(jié)的精準(zhǔn)把握,也是有些困難。
仔仔細(xì)細(xì)檢查了一番答題卡上的結(jié)果,確定沒(méi)錯(cuò),方知硯這才抬頭。
時(shí)間堪堪過(guò)了三十分鐘,好吧,接下來(lái)又要打盹兩小時(shí)了。
不過(guò),再一扭頭,方知硯便看到監(jiān)考老師正伸著脖子看自己的考卷。