“六度分隔理論？”
方知硯眉頭一挑，一臉詫異的望著蘇朗。
“我聽(tīng)過(guò)，不過(guò)你怎么跟我講這個(gè)？”他奇怪地問(wèn)道。
因?yàn)榱确指衾碚?，認(rèn)為任意兩個(gè)陌生人之間建立聯(lián)系所需中間人不超過(guò)六個(gè)。
簡(jiǎn)而言之，即通過(guò)最多六個(gè)人，就能認(rèn)識(shí)世界上任何一個(gè)人。
這個(gè)理論，貌似跟醫(yī)學(xué)方面，沒(méi)有關(guān)系吧？
正當(dāng)方知硯疑惑的時(shí)候，蘇朗重重地嘆了口氣。
“你聽(tīng)過(guò)就好?！?/p>
“其實(shí)吧，江安市三中的教務(wù)處主任，就通過(guò)這個(gè)找到了我?！?/p>
江安市三中？
方知硯一愣，那不是自己的高中嗎，怎么還找上蘇朗了？想干什么？
莫非是為了校友會(huì)？
方知硯眸子一瞇，想起了之前常發(fā)找自己時(shí)提出來(lái)的事情。
“我媽媽的表舅的二外甥女的同學(xué)的父親，就是江安市第三中學(xué)教務(wù)處的主任?！?/p>
蘇朗解釋著，同時(shí)偷偷看了一眼方知硯。
見(jiàn)方知硯沒(méi)有生氣，他才加快了語(yǔ)速，匆匆開(kāi)口道，“這主任不知道從哪兒聽(tīng)說(shuō)我跟你是同事?！?/p>
“就找我來(lái)拜托你，想邀請(qǐng)你參加江安市第三中學(xué)的校友會(huì)?！?/p>
“當(dāng)然，我就是順嘴一提，方醫(yī)生你不想去盡管不去，我就是讓我媽好回去交個(gè)差。”
蘇朗生怕方知硯誤會(huì)，匆匆忙忙解釋著。
而聽(tīng)到這話的方知硯，也是啼笑皆非。
他能說(shuō)什么呢？
為了邀請(qǐng)自己回去參加這個(gè)會(huì)，江安市第三中學(xué)也算是煞費(fèi)苦心。
他微微搖頭，有些無(wú)奈地開(kāi)口道，“起初，三中那邊讓我一個(gè)朋友邀請(qǐng)我，當(dāng)時(shí)拒絕了。”
“沒(méi)想到現(xiàn)在又找你?！?/p>
話沒(méi)說(shuō)完呢，蘇朗連忙開(kāi)口道，“收到！”
“方醫(yī)生你放心，我絕對(duì)不是想要?jiǎng)衲闳?，而是順嘴這么一說(shuō)?！?/p>
“你不愿意去，我立馬就給那邊回絕了?！?/p>
方知硯笑了一聲，“最近很忙，確實(shí)不方便?！?/p>
“明白，我知道?！碧K朗連連點(diǎn)頭。
這算是個(gè)小插曲。
告一段落之后，方知硯便回了急診。
下午是小澤真也的講座，方知硯跟何東方打聽(tīng)了一番，才知道小澤真也早上十一點(diǎn)多才醒。
勉強(qiáng)吃了點(diǎn)早飯，休息了一會(huì)兒才有了精神頭。
下午的學(xué)術(shù)切磋，主要是針對(duì)腦外科中的幾個(gè)常見(jiàn)危重癥進(jìn)行講解。
方知硯算是陪同的綠葉。
沒(méi)辦法，目的還是為了從小澤真也的口中掏出點(diǎn)好東西。
舍不得孩子套不著狼。
想要從小澤真也的口中拿到好東西，就得提高講座內(nèi)容的含金量。
拋磚引玉的這個(gè)磚，就是這個(gè)講座的門(mén)檻。
所以方知硯的這個(gè)磚，得拋得好才行。
對(duì)于這件事情，唐雅來(lái)了之后還特地跟方知硯叮囑過(guò)。
方知硯也是滿口答應(yīng)下來(lái)。
可是等到上場(chǎng)的時(shí)候，誰(shuí)也沒(méi)想到，方知硯簡(jiǎn)單交流幾句之后，直接拋出了一個(gè)出血性煙霧病。
不是？
江安市一眾腦外科醫(yī)生坐在那里，臉上露出尷尬的表情。
讓你提高個(gè)門(mén)檻，沒(méi)讓你提到這么高啊。
出血型煙霧病的病例，就是方知硯在省一院那邊所處理的。
可這病例，放眼全國(guó)能處理的都沒(méi)幾個(gè)。
就連小澤真也都不敢拍胸脯打包票，你拿這個(gè)，不是耍無(wú)賴嗎？
小澤真也坐在臺(tái)上，針對(duì)這個(gè)問(wèn)題，表情不是很好看。
他甚至想要起身走人。
因?yàn)獒槍?duì)這種病例，即便是他，也只是在探討手術(shù)方案階段，并不能說(shuō)自己就一定能夠處理。
奈何方知硯提出來(lái)了。
為了不落面子，思來(lái)想去，小澤真也一咬牙，準(zhǔn)備動(dòng)用一點(diǎn)真本事。
于是，一個(gè)討論課題不輸于前幾天全國(guó)腦外科交流會(huì)的講座，就這么開(kāi)始了。
臺(tái)下的人聽(tīng)得如癡如醉，大氣都不敢喘一聲，紛紛記著筆記。
臺(tái)上的小澤真也在方知硯的引導(dǎo)之下，一步步說(shuō)出了小日子國(guó)內(nèi)科研的真實(shí)水平。
其實(shí)，倒也不是小澤真也疏于保護(hù)秘密。
而是他根本不清楚中原的水平到了什么地步。
偏偏方知硯聊天的時(shí)候，帶著各種先進(jìn)的理念，思想，技術(shù)，讓小澤真也誤以為中原的腦外科水平，也到了一個(gè)超前的段位。
于是乎，方知硯引導(dǎo)的越多，小澤真也就泄露的更多。
講座，也就進(jìn)入了更加高端的層次。
就在整個(gè)講座進(jìn)行的如火如荼的時(shí)候，一個(gè)身影悄瞇瞇地摸到了會(huì)議室門(mén)口。
來(lái)的人是護(hù)士王芳，她站在何東方面前，低聲開(kāi)口道，“何主任，外頭來(lái)了個(gè)人，自稱是方醫(yī)生的族長(zhǎng)，說(shuō)想要來(lái)看看方醫(yī)生是怎么打小日子的。”
何東方愣了一下，匆匆忙忙回了急診。
果不其然，在門(mén)口看到了方氏的族長(zhǎng)方德厚。
跟著他的還有方俊。
“方族長(zhǎng)啊，你怎么來(lái)了？”
何東方對(duì)這人沒(méi)什么好感，所以不冷不熱地開(kāi)口問(wèn)道。
“何主任，您好，您好。”
方德厚笑瞇瞇地開(kāi)口道，“不愧是大醫(yī)院的主任，真厲害，剛才我說(shuō)找知硯，他們都說(shuō)要找您匯報(bào)，您是這兒的大領(lǐng)導(dǎo)?！?/p>
聽(tīng)到方德厚這么夸自己，如此給面子，何東方臉色稍稍緩和了幾分。
“我可不算是大領(lǐng)導(dǎo)?！?/p>
“不過(guò)，知硯現(xiàn)在正在開(kāi)會(huì)，你找他也沒(méi)用，他現(xiàn)在不可能跟你說(shuō)話的?！?/p>
“那么多聽(tīng)講座的醫(yī)生，還有記者，你進(jìn)不去?！?/p>
何東方開(kāi)口道。
這可以說(shuō)是江安市最高級(jí)的醫(yī)學(xué)講座，規(guī)格什么的都不用說(shuō)。
方德厚只是個(gè)族長(zhǎng)，他想要參加，幾乎是不可能的。
“我不見(jiàn)他，我不打擾他，我也不參加?！狈降潞襁B連擺手，臉上帶著討好的笑容。
“我不是想著給知硯另開(kāi)族譜嘛，那不得寫(xiě)點(diǎn)事情，我就想在下面看看，知硯究竟有多威風(fēng)，嘿嘿嘿。”
此刻方德厚的表情，和藹的就像是一個(gè)鄰家老頭。
何東方略一思索，勉強(qiáng)答應(yīng)了方德厚的要求。
“那行吧，那我?guī)阍陂T(mén)口看一眼，記住，就一眼。”
“不許發(fā)出聲音，不許破壞講座，否則的話，就別怪我不客氣了?！?/p>
方德厚連連點(diǎn)頭。
很快，他就被方知硯帶到了多媒體大禮堂的外面。
這是中醫(yī)院新裝修的禮堂，明亮，寬敞，容納上千人。
此刻，十幾家報(bào)社，新聞臺(tái)的記者都聚集在后面，長(zhǎng)槍短炮對(duì)著整個(gè)禮堂。
禮堂內(nèi)，只傳來(lái)幾人的聲音。
有日語(yǔ)，有漢語(yǔ)。
其中一個(gè)聲音，赫然便是方知硯的。
方德厚順著那聲音看過(guò)去，便見(jiàn)方知硯坐在一個(gè)小老頭的旁邊，正侃侃而談。
無(wú)數(shù)人盯著他，萬(wàn)眾矚目！
這等氛圍，讓方德厚激動(dòng)不已。
“呀，知硯真威風(fēng)啊，真厲害?！?/p>
他忍不住開(kāi)口夸贊道，方俊在旁邊連連點(diǎn)頭。
何東方正準(zhǔn)備說(shuō)話的時(shí)候，便接到急診那邊的電話。
“什么？打假的急救電話？什么情況？”