棒子國的電視劇，或者彎彎的電視劇里面，有很多割腕自殺的劇情，說個(gè)不帶人性的話，其實(shí)都是騙人的。
一般人，特別是女性、孩子，因?yàn)楦钔蠖鴮?dǎo)致死亡的不是很多見，當(dāng)然了，也不是沒有。
人體的手腕，聯(lián)通著靈活的手部，就這個(gè)手部的靈活程度，可想而知它的肌肉得有多發(fā)達(dá)。
手指的活動(dòng)，就如同是提線木偶一樣，一個(gè)簡單的動(dòng)作，需要很多很多肌肉來協(xié)助。
按層次，打開人類的腕關(guān)節(jié)，直接就如同一個(gè)集成通信電纜一樣，里面有太多太多的肌肉束。
為了增加靈活性，胳膊衍生到腕部的時(shí)候，相對狹小了許多。
所以這里的肌肉緊挨著肌肉，為了不讓肌肉與肌肉因?yàn)槟Σ炼鴶嗔?，這里的肌肉外表都裹著厚厚的韌帶，如同古代的皮甲一樣。
或者形容成為管道也一樣，堅(jiān)韌的韌帶形成很多很多的管道，這些管道幾乎都是固定的，而且非常牢固且堅(jiān)硬。
肌肉就在里面抽動(dòng)，手指才能靈活自如，翹個(gè)蘭花指，或者做個(gè)右手螺旋定律，都有相應(yīng)的肌肉在收縮。
如果特定的動(dòng)作，做的太多太頻繁，比如右手螺旋定律做多了，腎虧不說，手腕還疼，就是因?yàn)榧∪夂晚g帶之間摩擦的太頻繁了。
大血管和神經(jīng)多聰明，它們走行在這些肌肉和皮甲下層。
一般的割裂傷，根本傷害不到它們。
號脈產(chǎn)生的波動(dòng)只不過是橈動(dòng)脈通過肌肉傳導(dǎo)而來的，感覺好像很表淺，其實(shí)這是假象。
一般的切割根本達(dá)不到這個(gè)深度，除非用利器直接插進(jìn)手腕中，而且還要找準(zhǔn)血管位置。
能下這種狠心的人，一般也不是自殺的主。
張凡和薛飛進(jìn)入了處置室。
病床上面躺著一個(gè)男孩子，約莫就是一個(gè)初一或者初二的學(xué)生，白白凈凈，嘴唇上的絨毛都還沒褪完呢。
身上穿的衣服倒是不錯(cuò)，三條白色杠的運(yùn)動(dòng)服，腳下面穿著一個(gè)對勾運(yùn)動(dòng)鞋。
就是身體有點(diǎn)柔弱，看到張凡和薛飛后，孩子不自居的縮了縮身子。
看來膽子也是不大的娃娃。
白色的T恤上，血呼啦擦的，臉上、身上到處都是血，看著倒是挺嚇人的。
左手腕部已經(jīng)看不到多少流血了。
小孩想哭又不敢哭，委委屈屈的。
“怎么樣？”張凡問了一句值班的外科醫(yī)生。
“傷到了腕掌側(cè)韌帶，有個(gè)明顯的口子，神經(jīng)血管還沒來得及探查呢。
”值班醫(yī)生無奈的對張凡笑了笑。
平常這種損傷，醫(yī)生自己就處理了，可是孩子有個(gè)好爹，不僅主任來了，就連張?jiān)憾紒砹恕?br/>“用什么割的？”張凡一邊戴著手套，一邊問道，既然來了，就檢查檢查，值班醫(yī)生和薛飛一看張凡的動(dòng)作，就知道，張?jiān)阂H自上手了。
“這孩子，從頭到尾都不說話。
問什么都不說話。
一聲不吭。
”
“毛?。　睆埛矡o所謂的笑了笑，傷情不嚴(yán)重，他也不擔(dān)心了，而且這個(gè)年紀(jì)的孩子，想法太古怪了。
張凡穿戴好一次性的手術(shù)服后，對著護(hù)士點(diǎn)了點(diǎn)頭，護(hù)士咔嚓一下打開了無影燈。
因?yàn)閹е谡?，張凡悶聲悶氣的對護(hù)士說道：“去，拿把斧頭來，把這個(gè)手先剁了！以后他就是禿胳膊了！”
“好的，張?jiān)?，我現(xiàn)在就去拿個(gè)大斧頭。
”護(hù)士眼眉間都能看到笑意了，但是語氣倒也配合著張凡，很是嚴(yán)肅。
“不要！”終于，躺在床上的孩子喊了出來，他都快被嚇?biāo)懒恕?br/>先前檢查的時(shí)候，孩子咬著牙一句話不說。
可隨著這個(gè)黑臉大漢的進(jìn)來，情況就變了，這人脫了白大褂，穿上了藍(lán)色的一次性手術(shù)衣，帶上口罩，帶上手套，燈光刺眼，還要拿斧頭，尿都快嚇出來。
“怎么割的？”張凡語氣很是嚴(yán)厲。
他知道現(xiàn)在的小孩子，沒吃過哭，在家里是老虎，離開家長就是老鼠。
好言好語不配合，哪只能來硬的了。
“刀子！”小娃娃都嚇?biāo)懒?，因?yàn)樗吹搅诉@個(gè)黑臉漢子已經(jīng)拿著發(fā)著寒光的鉗子出來了。
“什么刀子，鐵的嗎，怎么割的？為什么要割？”不是張凡變態(tài)，而是為了不讓小孩子受罪。
不知道用什么東西割的，張凡還要做詳細(xì)的探查，什么是探查，就是用鉗子或者用手指頭，塞進(jìn)傷口里面去摸。
看是不是有異物存在。
如果是玻璃割傷的，要是存留了玻璃碴子，才麻煩呢。
無麻下的探查，哪個(gè)疼痛度，真的疼。
“英吉沙的小刀子，就這么橫著割了一下。
叔叔，我再也不割了，你別剁我的手好不好！”
娃都哭了，眼淚唰唰的流。
太害怕了，他想喊媽媽，想喊爸爸，可他不敢，他怕，他怕這個(gè)醫(yī)生。
“晚了！你給我說為什么割自己手腕，我考慮考慮，要是說假話……”
這時(shí)候的張凡，當(dāng)著他的面醫(yī)用用五十毫升的注射器開始抽吸生理鹽水了。
帶著針頭的粗針管，而且張凡又故意在孩子面子夸張的抽吸，小娃娃估計(jì)頭發(fā)都炸起來了。
他運(yùn)氣真的太差了，碰到了黑臉的張凡！
“王莉不和我好了，我求她，她不理我，說我籃球打的沒陳翔好，還和陳翔傳紙條，我就……，叔叔，我再也不敢了！”
“嗨！”站在一邊的薛飛、值班醫(yī)生和護(hù)士，都不知道該笑還是該生氣。
真的是小屁孩！
也就是娃娃還小，要是按這孩子的家庭條件，上了大學(xué)進(jìn)了社會(huì)，估計(jì)都能被人倒追。
“還是打得少了，你爹要是三天給你來一頓皮帶，估計(jì)你也不會(huì)這么想了！”
張凡也無奈了，忽然的他好像有點(diǎn)想他爸了。
小時(shí)候，他老子才不和他講道理。
小錯(cuò)是巴掌，大錯(cuò)是皮帶。
或許這就是挫折教育吧，反正張凡從小到大，不管多難，都沒想過自殺！
也就是上了高中，他老子才開始和張凡講道理，因?yàn)樗呀?jīng)打不動(dòng)了，老了！
也不用去手術(shù)室，這種小損傷直接就在急診室處理了。
沖洗、對著傷口直接用生理鹽水沖洗。
小娃娃以為要用粗針管給他打針，要不是護(hù)士壓著他，估計(jì)都要團(tuán)到一起了。
張凡親自處理，薛飛也不能站著看，也就上手當(dāng)助手了。
已經(jīng)不怎么流血的傷口，在張凡的沖洗下，又開始冒出紅色血液了。
手腕的結(jié)構(gòu)非常的精妙，縱行的是各種小的韌帶管道。
然后在胳膊和手掌的連接處，又增加了一圈的腕掌側(cè)韌帶，就如同運(yùn)動(dòng)員帶的護(hù)腕一樣，不僅增加了穩(wěn)定性，還不影響手腕的靈活性。
越是堅(jiān)硬的器官，脈絡(luò)就少，韌帶在人體中也就比骨科略微的柔軟一點(diǎn)，所以，它的血管比較少，輕易不容易損傷。
反過來說，就是損傷后輕易也不容易愈合。
而且韌帶和肌肉、皮膚一樣，損傷后，不會(huì)再生長出原來的組織。
而是靠著人體的膠原蛋白形成疤痕。
這玩意其實(shí)就人體膠水，能快速把破損的機(jī)體給修補(bǔ)粘連起來。
但是韌性和張力就小了很多很多。
常規(guī)的生活用力，問題不大，但是一旦遇到比較大的力道，這玩意說不定就能給你斷了。
比如飛行員的選拔，皮膚表面如果有大的疤痕，就會(huì)被淘汰，不是說飛行員的規(guī)矩多。
而是在超重力加速度的時(shí)候，皮膚瘢痕就是突破點(diǎn)，一個(gè)俯沖，弄不好皮膚上的瘢痕就會(huì)爆裂開來。
沖洗完成后，雖然孩子說是英吉沙的小刀子，但是必要的探查還是要有的，不過這個(gè)檢查相對比未知情況下的探查就簡單了。
探查不能打麻醉，因?yàn)槿绻行〉漠愇?，打了麻醉后，醫(yī)生摸不到的，患者也感覺不出來。
所以，這種情況就要靠患者疼痛來判斷。
“動(dòng)動(dòng)這個(gè)指頭，有感覺嗎？動(dòng)動(dòng)這個(gè)指頭……”張凡開始檢查，孩子原本緊張的心情也開始放松了。
“原來不是打針啊！這個(gè)黑臉叔叔，倒也是個(gè)好人。
”他想的太簡單了！
檢查手指的活動(dòng)度和感覺，是為了排出肌腱和神經(jīng)的損傷。
人體的神經(jīng)和血管差不多，像一顆大樹。
血管是從心臟發(fā)出后，就越來越細(xì)，神經(jīng)也一樣，從大腦發(fā)出后，就開始分支，稍微粗一點(diǎn)的神經(jīng)藏在身體內(nèi)部，但是皮膚表層也有神經(jīng)的。
不過非常細(xì)小罷了。
檢查完手指情況后，張凡開始消毒，“疼，叔叔，疼，輕一點(diǎn)！”小孩子被幾個(gè)強(qiáng)壯的護(hù)士壓在床上。
“忍著！”這次是薛飛，大聲的喊了一句，小孩子手腕強(qiáng)行活動(dòng)，他擔(dān)心把消毒過的地方再次污染了。
消毒后，張凡食指輕輕的塞進(jìn)了孩子的傷口內(nèi)。
“啊！媽呀！爸！救命啊，疼死我了，叔叔，我再也不割手腕了，求你了啊，疼死我了。
”
手指塞進(jìn)傷口，還要上下左右的去觸摸晃動(dòng)，疼嗎？非常的疼。
“有沒有咯著疼的感覺？”值班醫(yī)生死死的抓著孩子的胳膊，張凡一邊摸，一邊問。
如同殺豬一樣，真的如同殺豬一樣，孩子尖銳的哭喊聲發(fā)了出來，變聲期的他，疼的都叫出了不該發(fā)出的尖銳聲。
原本在處置室外的孩子父親，鐵青著臉，尋思著等著孩子出來后，一定要好好打一頓。
孩子?jì)寢專彩且荒樀纳鷼鉅睢?br/>結(jié)果，當(dāng)聽到里面?zhèn)鞒龊⒆蛹怃J的哭叫聲和救命聲。
他們的心都攥成一團(tuán)爛報(bào)紙了。
孩子爸爸手伏在墻上，牙齒咬的死死的。
一聲聲的哭叫聲，如同刀子一樣割著他的心尖。
孩子?jì)寢屧缇蛙浟?，淚如雨下，坐在水泥地面上，捂著自己的嘴，深怕哭出聲音后打擾了處置室內(nèi)的醫(yī)生和護(hù)士。
人群不是親戚，就是老師，還有一些孩子父親的同事，都是來幫忙的。
幾個(gè)女同事趕忙的跑過來扶著已近如同一灘爛泥的孩子?jì)寢?，“沒事的，嫂子，估計(jì)等會(huì)就出來，連手術(shù)室都沒去，應(yīng)該沒什么大問題。
”一個(gè)懂點(diǎn)醫(yī)學(xué)的女同事安慰著。
探查了大約兩分鐘，這兩分鐘，對于這個(gè)孩子來說，真的是痛徹心扉，如同過了幾個(gè)世紀(jì)一般。
割手腕沒多疼，可這個(gè)檢查比割手腕就疼了不止多少倍了。
估計(jì)這娃以后絕對再不敢自己割自己了，太TM疼了。
鼻涕、眼淚，糊了一臉。
隨著張凡檢查的結(jié)束，孩子的喊叫聲也慢慢的變小了。
“嗚！嗚！嗚！”他感覺全身都在發(fā)麻！“叔叔，我再也不敢了！叔叔！”
這就是醫(yī)生，這就是外科醫(yī)生，心不黑，手不辣都不行，不然這種檢查真的下不去手。
是他們天生的嗎？不是，最少五年的學(xué)校生涯，三年的轉(zhuǎn)科，進(jìn)入醫(yī)院后，幾乎天天面對生死，他們也是活生生的被訓(xùn)練出來的。
這種訓(xùn)練，這種磨練，說實(shí)話有點(diǎn)反人類，它讓一個(gè)富含感情人，無視同類的痛苦。
探查結(jié)束，開始打麻藥，孩子對疼痛的閾值已經(jīng)提升了好幾個(gè)級別了，打麻藥的這種痛苦，已經(jīng)讓他感受不到多痛了，反而有種解脫的感覺。
注射麻藥后，張凡和薛飛站立起來，也沒有多余的動(dòng)作，他們在等待，等待麻藥的起效。
縫合，這種縫合太簡單的，可吸收線縫合韌帶，四號黑線縫合皮膚，雖然有麻藥，但是局麻的效果一般。
孩子眼睜睜的看著醫(yī)生用尖銳的彎鉤針，在自己手腕里面進(jìn)來出去。
疼嗎？疼，但是他不敢喊，不敢哭，他怕這個(gè)黑臉醫(yī)生再把指頭塞進(jìn)去。
剛把皮膚縫合完，張凡還沒開始包扎呢，處置室的門，嘭的一聲，就被值班護(hù)士推開了。
“張?jiān)?，主任，來了一個(gè)嚴(yán)重的骨折，從樓上摔下來的，患者快休克了！”說完，頭也不回的走了，她還要去幫著搶救。
“你來包扎。
”張凡對著值班醫(yī)生說了一聲后，放下持針器和齒鑷，一把扯掉一次性的手術(shù)衣后，就出門了。
“張?jiān)?，孩子怎么樣?br/>”孩子父親趕忙的擁了過來。
“已經(jīng)沒事了。
”張凡一邊說，一邊快步的走向搶救室。
骨折休克，是要死人，他都顧不上和對方寒暄了。
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