嘩~

    潮水沖刷著淺灘，棲息在這里貝螺似乎被喚醒過來。

    有什么東西正由螺母口慢慢鉆出。

    嘶嘶~好幾條細(xì)長根須搖曳伸出，扎根于沙灘間……將其寄居于殼間的本體一并拽出。

    啪嘰~

    一顆濕滑、彈性極佳的大腦擠壓彈出。

    貝螺直接被大腦反向包裹于內(nèi)部，需要休息時，再取出來當(dāng)作臨時居所。

    借助前端觸須，以及側(cè)面長出的螃蟹腿足，于沙灘間前進(jìn)著。

    照理來說，

    這只腦蟹會本能性爬向湖水間進(jìn)行必要性的補(bǔ)水。

    但它似乎嗅到了什么別樣的味道，向著淺灘某處移動而去。

    沙沙沙~

    不只是這一只。

    因漲潮被喚醒的腦蟹數(shù)以萬計，紛紛向著這個區(qū)域聚攏，

    在這里躺著一位活體，腦部散發(fā)著極為誘人的氣味。

    靠近的腦蟹紛紛長出尖銳口器，試圖戳進(jìn)目標(biāo)的頭蓋骨，吮吸珍饈。

    叮叮叮~一陣陣金屬撞擊聲在淺灘間傳開。

    口器在戳向頭骨時，紛紛被折斷……以某個角度看向這位活體，其全身均流溢著一種灰色的金屬光澤，堅不可摧。

    隨著不斷地撞擊，昏迷的青年也慢慢清醒過來。

    不知沉睡了多長時間，饑餓感溢滿全身。

    醒來的瞬間，

    本能性地抓來一旁正在移動的腦蟹，直接向嘴里猛塞。

    連吃將近二十只，連帶內(nèi)部的貝螺一同嚼碎，這才勉強(qiáng)填飽肚子。

    不但讓營養(yǎng)流遍全身，還讓一種精華流進(jìn)大腦，將昏昏沉沉的大腦全面激活……意識也逐漸清醒過來。

    “嗯？我這是在哪？

    我記得之前與黃袍正在哈利湖間劃船，忽然被卷進(jìn)其中……這里是湖泊下面的世界嗎？

    這些類似于螃蟹的大腦，應(yīng)該與黃袍的第二身份-‘遙遠(yuǎn)的歡宴者’相關(guān)……沒想到生吃起來味道居然這么好，我大致能明白祂為什么喜歡大腦了。

    這樣的話，博士的大腦味道應(yīng)該也是一絕。”

    韓東起身時，這些腦蟹也紛紛意識到危險，要么縮回貝螺，要么回歸大海。

    淺灘兩邊均一望無際，在韓東身后有著一條上坡路，可通往海崖上端的區(qū)域。

    “上去看看吧。”

    然而，

    就在韓東跨步到最上端時，嗡……下一腳居然直接踏進(jìn)某間布局熟悉的會議室，一張張既熟悉又陌生的面龐，正齊刷刷看向會議室門口的韓東。

    對于跨度極大的場景變化，韓東本身居然沒有任何的不適應(yīng)。

    而且，韓東的服裝變成一件沾著不少菌斑的白色實(shí)驗(yàn)服。

    “韓東教授，趕緊入座吧！

    這學(xué)期的課程安排已經(jīng)出來了，你所負(fù)責(zé)的課程可是我們生命科學(xué)院的招牌，必須和你講清楚?！?br />
    “好的，弗朗切斯科院長！”

    這里正是韓東生前就職的佛羅倫薩大學(xué)，在座的教職工也都是生前的同事。

    韓東不知何時已將自己代入進(jìn)這一「教授」的身份，甚至還感覺是因?yàn)樽鰧?shí)驗(yàn)而忘記開會時間。

    留給韓東的空位前，擺放著一份密封的文件袋。

    不知為何，文件袋居然散發(fā)著陣陣陰黑的氣息。

    “韓東教授，這是我們院分量最重的課程，你可要好好準(zhǔn)備，依照課本做出最佳的課件……到時候可能會有各方知名人士來旁聽。”

    “沒問題。”

    當(dāng)韓東拆開眼前的文件袋，取出其中的課本時。

    整個人一下愣住在座位前。

    一本不斷冒著黑色氣息，氣息自行化作骷髏頭狀的可怕書籍正擺在眼前，

    印刷于書皮間的古 間的古老文字，光是看上一眼就足以讓常人瞬間墮落，超脫常規(guī)生物學(xué)的范疇。

    “韓東教授，有什么問題嗎？”

    同時，一陣怪異的問話由院長口中傳來，

    聲音變得異常詭異，仿佛由一臺破爛的收音機(jī)間發(fā)音，再通過枯朽的喉嚨向外擠出。

    韓東抬頭看向周圍時，在座的教授們均由口間鉆出大量觸須，全身皮膚都在快速脫落，顯露出一條條正在蠕動不已的深紅肌肉。

    嗡！

    忽然間，一陣刺痛感由大腦深處傳出。

    韓東只得捂住腦袋，待到疼痛消失，眼前的一切均回歸正常。

    而擺放在面前的書本也變成正常的《人體生物學(xué)》。

    “韓東教授，有什么問題嗎？”

    “沒問題，我會認(rèn)真對待的。”

    就好像什么事情都沒有發(fā)生一樣。

    韓東起身回到辦公室，開始認(rèn)真制作課件，這本《人體生物學(xué)》共計八章內(nèi)容，涵蓋人體的每個重要部位。

    “這本書不完整嗎？沒有包含大腦部分的內(nèi)容……算了！先這樣吧?！?br />
    次日。

    韓東帶上課件來到階梯教室時。

    這里早已擠滿學(xué)生，所有人均透出一種貪婪的眼神，甚至有些學(xué)生還在不斷滴淌著口水……如果韓東的視線看過去，他們又會將口水擦去，裝作一副正常的聽課模樣。

    授課的講臺異常之大，在上面還擺放一具用于講課的尸體。

    跨上講臺時，

    韓東習(xí)慣性用粉筆板書自己的名字，進(jìn)行自我介紹。

    “l(fā)as”

    在習(xí)慣性寫下名字時，由突然意識到不對勁，立馬擦去而改成“”。

    “這學(xué)期將由我講解《人體生物學(xué)》這門課程，大家如果有任何問題都可以在課堂上舉手提出，在課下也可以隨時詢問我。

    今天直接開講第一章-【眼】?！?br />
    不知為什么。

    韓東在翻看第一章的內(nèi)容時，無比熟悉，甚至能對上面的內(nèi)容倒背如流……一堂精彩的課程結(jié)束時，臺下爆發(fā)出強(qiáng)烈的掌聲。

    韓東甚至偶然瞥見部分學(xué)生的額頭，居然生出一只怪異的活眼。

    一晃眼，又是一切正常。

    教書生活正常進(jìn)行著，但任務(wù)量卻一點(diǎn)不輕。

    除眼部章節(jié)講起來十分順利外，其余章節(jié)的難度異常之高，

    以至于韓東不得不拖慢課堂節(jié)奏，甚至在課下與一些學(xué)生，老師共同討論書本間晦澀難懂的內(nèi)容，有時候甚至需要通過各種人體實(shí)驗(yàn)來理解、驗(yàn)證書中的內(nèi)容。

    慢慢地，甚至將全部的睡覺時間都用于課本的解讀，只為給學(xué)生們帶來最好的授課內(nèi)容。

    ……

    將鏡頭拉離韓東，跳出這等由濃濃白霧包裹的大學(xué)校園。

    來到某座破敗不堪的古堡間，

    這里設(shè)立著一處規(guī)模巨大的劇院，

    昔日，卡爾克薩還在正常運(yùn)作的遠(yuǎn)古時期。

    那些對靈魂有所追求，或有求于黃袍國王的異魔們，都會來到這里，欣賞一場名為《黃衣之王》的舞臺劇。

    這是黃袍國王定下的基礎(chǔ)要求，欣賞舞臺劇是對祂最基本的尊重。

    能感悟出舞臺劇間的含義，才有資格與祂正面對話。

    當(dāng)前。

    正處于「靈魂深眠」的韓東，被一根根黃色布條以奇怪的捆綁姿勢，懸吊于幕臺中央。

    黃袍國王站在他的面前，以細(xì)長的手指劃開頭蓋骨，將外表層的靈魂切開。

    伸手撫摸著顱間的大腦以及頭顱狀的內(nèi)在靈魂。

    看似撫摸，實(shí)際是將觸須插進(jìn)靈魂深處，為韓東制造出別樣的「靈魂夢境」

    “這樣的話，應(yīng)該能有助于《死靈之書》的參悟，千萬別讓我失望，我唯一選中的使者?！?