身形在濃霧中穿梭，逐漸地腳下的鵝卵石也件不清。
紀(jì)言心緒略顯凌亂。
他沒想到，許芯那女人最后在副本結(jié)束后，留給自己的那個黑盒子，居然會是這么一個“炸彈”。
但身體的異樣，似乎不允許紀(jì)言繼續(xù)心緒飄離。
隨著腳步持續(xù)邁出，意識逐漸開始模糊，大腦就像石沉大海，不受控制地暈厥。
暈倒最后一刻，紀(jì)言知道，第三個副本已經(jīng)匹配成功……
……
……
沙沙沙。
不知過去多久，耳邊聽到熙熙攘攘的聲音。
當(dāng)清風(fēng)拂過面龐，眉頭微皺，紀(jì)言緩緩睜開眼，明媚的陽光刺入眼簾。
他從椅子上醒來，準(zhǔn)確說，是一間教室。
教室內(nèi)空無一人，桌椅雜亂，講臺的黑板破裂一邊，天花板角落的播報音響沙沙作響，里面似有似無地傳出什么聲音。
仿佛，這是一間廢棄的教室。
環(huán)顧這與想象截然不同的環(huán)境，紀(jì)言大腦一時間沒運轉(zhuǎn)過來。
這是第三個副本？
可畫風(fēng)和氛圍為什么會是這樣？
他站起身來，來到簾布拂動的窗邊。
窗外是一個校園，樹木叢生，綠化茂密，甚至有麻雀落在其上，嘰嘰喳喳的聲音異常悅耳。
一切都顯得夢幻又溫馨。
可在驚悚世界，經(jīng)歷了兩個詭異副本，習(xí)慣了每日血腥恐怖的紀(jì)言，只覺得那穿過枝葉的陽光，格外刺眼、難受……
他就像一個躺在棺材百年的吸血鬼，突然被陽光照到一般。
生機、綠茵、陽光、清風(fēng)……這些根本不是詭異游戲的元素！
難道是匹配副本，出現(xiàn)Bug，他被送回了現(xiàn)實世界？
他已經(jīng)脫離了詭異游戲？
真切感受著陽光的暖意，和清風(fēng)拂過的清新，紀(jì)言不信邪地咬在手腕上，疼痛無比地真切，也在告訴他，眼前的一切不是夢境……
他走出了教室，偌大的整條回廊空無一人。
寂靜無聲的環(huán)境，給人一種莫名被全世界拋棄的孤獨感。
清脆的腳步聲，回蕩走廊內(nèi)，紀(jì)言嘗試喊了幾聲，無人回應(yīng)。
順著樓道走出了教學(xué)樓，紀(jì)言開始在這個學(xué)校內(nèi)走動，所有綠化的植物透著強烈的生機，樹枝的麻雀擺弄腦袋，黑豆眼睛，好奇打量紀(jì)言。
就連天空，也是湛藍(lán)白云，沒有公寓和醫(yī)院副本那死氣沉沉的陰天。
紀(jì)言走了一圈，這個學(xué)校很大，但卻是封閉的。
沒有出去的大門，一圈的圍墻與外界隔絕開來！
紀(jì)言揉著眉心，明明周圍的環(huán)境是那么的陽光溫馨，可在這份溫馨下，他又感覺到一股莫名的驚悚。
他豎起的汗毛，從進(jìn)入副本開始就沒落下過……
打算朝著宿舍樓走去的他，突然在腳下的草坪發(fā)現(xiàn)了什么。
撿起來，是一個學(xué)生證。
黑桃一班，黎夢。
黑桃一班？
這是什么年級？
紀(jì)言疑惑，翻過學(xué)生證查看，學(xué)生證背面有凝結(jié)的血跡。
并且，在里面還鑲嵌著一張紙條……
紀(jì)言取出紙條，展開之后，面色不由微變。
紙面是密密麻麻的字體，有些字體甚至刺穿了紙面，可見當(dāng)時寫這些字的人，情緒處于高漲狀態(tài)。
字體不斷重復(fù)著兩個字：
“逃離！逃離！逃離！！”
越到后面，字體越扭曲。
甚至在紙尾還被鮮血浸透，呈現(xiàn)刺眼的暗紅。
“寫這些字的人，經(jīng)歷了什么？”
“逃離，是指這個學(xué)校么？”
這個黎夢多半是玩家，可惜留下的信息太少了。
一張學(xué)生證，讓紀(jì)言更加確信這個看似溫馨充斥著生機的學(xué)校，藏著他看不見的恐怖和危險。
再看周圍環(huán)境，紀(jì)言愈發(fā)感覺，在許多看不見的角落里，正有一雙雙眼球，直勾勾窺視他的一舉一動。
紀(jì)言想從學(xué)生證上觸發(fā)天賦，可似乎是因為這個副本的劇情完全未展開，就連【全知全解】都無法解析出有用的信息。
紙張塞回學(xué)生證內(nèi)，紀(jì)言只能將學(xué)生證放在口袋。
這時，一陣嘶啞的廣播聲，回蕩在整個校園內(nèi)。
先是一陣刺耳的尖銳聲，接著才緩緩響起一則通報音：
“考生444號，十分鐘內(nèi)，前往考場【方塊一班】，進(jìn)行考試。”
廣播的聲音，就像機械的合成音，不透露任何情感。
紀(jì)言面色一動，這時才想起什么，摘下自己胸口的學(xué)生證。
“方塊一班，紀(jì)言?！?/p>
“考試……”
紀(jì)言眼睛閃爍，看來那個黎夢的遭遇要輪到自己了，就是不知道所謂的考試考的是什么？
用撲克牌來分類年級教室，不同的撲克牌，又代表著什么？
上一個副本，是十二生肖。
這一個副本，又輪到撲克牌。
似乎越到后面的副本，融合的元素就約五花八門！
只是紀(jì)言納悶，為什么這個副本一個玩家都見不到？
難不成這個副本，還能只限一個玩家，這就太離譜了！
播報音落定后，紀(jì)言的眼前就詭異地出現(xiàn)一條路線，顯然是指引考場的方向。
紀(jì)言順著路線走去，穿過校園，走進(jìn)了最后排的一棟教學(xué)樓。
這里的教室門窗都封閉著，里面?zhèn)鞒鑫跷跞寥恋睦首x聲，但仔細(xì)聽，那密集的朗誦聲中，又仿佛摻雜著幽怨地啜泣和嘶啞的驚恐……
透過封閉的窗戶，依稀能見里面人影綽綽。
只是，那些人影以詭異的姿勢扭動著，貼在窗戶，指甲刮著玻璃……
紀(jì)言看一眼，便收回目光，識趣地不去過多關(guān)注其它教室。
這里的每個班級的門牌，都用撲克牌分劃。
順著自己學(xué)生證，紀(jì)言很快找到了自己的考場。
但門是緊閉的，不管紀(jì)言怎么擰動門把手。
“考生444？”
突然，一個聲音從后腦勺傳來。
紀(jì)言一轉(zhuǎn)身，才發(fā)現(xiàn)身后不知何時站著一個奇長的身影，對方腦袋頂?shù)搅颂旎ò?，面部戴著一塊紅色方塊面具。
腰部幾乎以九十度彎曲，姿勢怪譎，以至于它那張面具就懟在紀(jì)言臉前。
面具下的眼睛，漆黑眼球幾乎占據(jù)了整個眼眶，不見眼白。
“是我?！?/p>
見慣了血腥驚悚的紀(jì)言，平靜點了點頭。
“你該慶幸，還有一分鐘，就遲到了?！?/p>
對方逐漸回正身形：“我是方塊四班的導(dǎo)師?！?/p>
“進(jìn)入考場，記三條規(guī)則?！?/p>
“一，無論發(fā)生什么，不要發(fā)出聲音，考場保持絕對寂靜?！?/p>
“二，不要跟學(xué)員交頭接耳，甚至眼神互動，否則作弊處罰。”
“三，謹(jǐn)記考場內(nèi)，無論發(fā)生什么，都不要離開自己的座位?！?/p>
“可以進(jìn)入考場了?！?/p>
音落，考試門咔嚓一聲打開。
與此同時，走廊內(nèi)響起刺耳的鈴鐘聲，紀(jì)言在進(jìn)入教室的剎那，眼角忽地瞥見走廊的盡頭，有著蠕動的黑物鉆出來，迅速朝著這邊涌來……
紀(jì)言眼神一變，閃身進(jìn)入了教室。
進(jìn)入教室后，里面的漆黑迅速消散。
映入眼簾，是一間陽光通透的教室。
里面坐滿了考生，在紀(jì)言進(jìn)來后，它們齊刷刷地抬起頭，無數(shù)目光聚攏在他身上，一個個嘴角扯起，洋溢著燦爛的笑容。
可在陽光的照映下，那一張張咧著嘴角，露出鮮紅牙肉，面部肌肉抽動，努力去笑的臉，
卻讓紀(jì)言的心頭發(fā)毛到了極點……