三才者，天地人?！?/p>
“三光者，日月星。”
“一起學(xué)，三字經(jīng)?！?/p>
“父子親，夫婦順。”
……
“曰春夏，曰秋冬?！?/p>
“此四時(shí)，運(yùn)不窮?！?/p>
“曰南北，曰西東。”
“此四方，應(yīng)乎中。”
……
整首歌曲是十分輕松簡(jiǎn)單的格調(diào)，配合沈旗溫柔而極具魅力的聲音，朗朗上口。
中間插入的一小段RAP更是十分別致！
但在這樣優(yōu)美的歌唱之中，很多有一些文化基礎(chǔ)的人們是越聽(tīng)越心驚！
不少人忽然就覺(jué)得，這首《三字經(jīng)》的歌詞，真的十分適合當(dāng)做兒童傳統(tǒng)啟蒙的教材。
最淺顯易懂，取材典范，包括了華夏傳統(tǒng)文化的文學(xué)、歷史、哲學(xué)、天文地理、人倫義理、忠孝節(jié)義等等！
核心思想又包括了“仁，義，誠(chéng)，敬，孝。”
如果孩子們真的會(huì)背誦《三字經(jīng)》了，就相當(dāng)于了解了常識(shí)、傳統(tǒng)國(guó)學(xué)和歷史故事，以及故事內(nèi)涵中的做人做事道理。
方石的解釋也是這個(gè)意思，此時(shí)的他盯著電腦的畫(huà)面，身軀忍不住微微顫抖了起來(lái)。
這么多年了，方石一直致力于宣傳傳統(tǒng)文化，希望下一代都喜歡傳統(tǒng)文化。
可是現(xiàn)在這個(gè)社會(huì)的節(jié)奏實(shí)在是太快了，到處充滿著不健康的陷阱，危害著下一代。
孩子們每天抱著手機(jī)玩吃雞，要么就是刷視頻，唱的歌曲也都是那種帶著腐蝕性的。
可方石努力了這么多年，成效微茫。
如今聽(tīng)到了沈旗這一首《三字經(jīng)》，他都傻了！
之前沈旗的那一首《明月幾時(shí)有》讓方石甚至登門拜訪，后來(lái)就一直關(guān)注著沈旗。
可沈旗在綜藝?yán)锊](méi)有再過(guò)多展現(xiàn)關(guān)于華夏傳統(tǒng)文化的東西，方石多少是有點(diǎn)失望的，只想著年輕人不愛(ài)國(guó)學(xué)和傳統(tǒng)，已經(jīng)是一種社會(huì)常態(tài)了。
但現(xiàn)在乍然聽(tīng)到《三字經(jīng)》，方石甚至有一種熱淚盈眶的感覺(jué)。
如果不熱愛(ài)國(guó)學(xué)，不熱愛(ài)傳統(tǒng)，不熱愛(ài)華夏文化，又怎么可能寫(xiě)出這樣朗朗上口卻又極富教育意義的啟蒙綱鑒的呢？
能寫(xiě)出來(lái)《三字經(jīng)》，至少證明了沈旗是一個(gè)熱愛(ài)傳統(tǒng)文化的人，懂得傳統(tǒng)文化和各種知識(shí)，并且具有強(qiáng)大的文字創(chuàng)作能力！
同時(shí)，還得有著對(duì)兒童啟蒙這一方面極其深刻的領(lǐng)悟和熱愛(ài)！
方石內(nèi)心激動(dòng)，找到速效救心丸吃下，顫抖的手再也無(wú)法在鍵盤上打字了。
這一刻，方石在心里做出了一個(gè)巨大的決定！
他得讓沈旗當(dāng)兒童國(guó)學(xué)宣傳大使！
沈旗不僅具備了所有的素質(zhì)，還十分精通教育孩子，沒(méi)有任何人比沈旗更合適了。
想到這里，方石拿起了手機(jī)，撥打了那個(gè)多年未曾打過(guò)的電話。
……
瑞慕德幼兒園之所以是國(guó)內(nèi)排得上號(hào)的幼兒園，不僅僅因?yàn)槿鹉降潞芫▽?duì)兒童的教育，也有一定程度的因素是因?yàn)樗麄冊(cè)诮逃齼和臅r(shí)候，加入了國(guó)學(xué)。
但凡是來(lái)應(yīng)聘的老師，或者在職的人員，必須要精通華夏傳統(tǒng)文化，熱愛(ài)華夏傳統(tǒng)文化。
沈旗一首《三字經(jīng)》時(shí)間很長(zhǎng)，在朗朗上口和旋律悠揚(yáng)之際，園長(zhǎng)等人完全GET到了這首《三字經(jīng)》歌詞當(dāng)中的意義！
所以，在沈旗唱完了之后，大家把手都拍紅了。
林菀和陳貫錫等人無(wú)法理解，為什么園長(zhǎng)她們這么激動(dòng)？
難道這首歌有更加特殊的意義？
園長(zhǎng)也不管上課了，直接走到沈旗面前，深深對(duì)著沈旗擁抱了一下。
沈旗看著園長(zhǎng)風(fēng)韻猶存的臉，聞著園長(zhǎng)身上淡淡的知性溫婉香味兒，腦子有點(diǎn)懵。
園長(zhǎng)激動(dòng)握住沈旗的手，顫抖道：
“太棒了！這是我聽(tīng)過(guò)最好聽(tīng)的歌曲，見(jiàn)過(guò)最完美的詞！”
“沈旗！這首歌你一定要教會(huì)我們學(xué)校里的老師！”
副院長(zhǎng)也過(guò)來(lái)了，激動(dòng)道：
“沈旗先生，能否請(qǐng)您給我們的老師講一下這首《三字經(jīng)》呢？”
沈旗笑著點(diǎn)點(diǎn)頭。
既然來(lái)了，那就做點(diǎn)貢獻(xiàn)吧。
隨后，園長(zhǎng)把所有的老師都叫到了會(huì)議室里，有老師已經(jīng)把沈旗剛才唱的《三字經(jīng)》的內(nèi)容做成了簡(jiǎn)單的PPT，投放到了會(huì)議室的幕布上。
沈旗一進(jìn)入會(huì)議室，當(dāng)時(shí)就傻了眼。
園長(zhǎng)、副院長(zhǎng)帶著一些校領(lǐng)導(dǎo)坐在第一排。
后面密密麻麻坐著不少的老師，還有一些幼兒園的職工。
足足五六十口子。
就連保安和做飯的都過(guò)來(lái)了，有的根本就不是為了學(xué)東西，就是為了看沈旗。
網(wǎng)友們看到這一幕也不禁感慨了起來(lái)。
沈旗這號(hào)召力也是沒(méi)誰(shuí)了！
【不知道為什么，看到沈旗就想叫牛逼！】
【你敢信沈旗作為老父親帶著兒子第一天上幼兒園，兒子直接跳級(jí)了，當(dāng)?shù)闹苯咏o幼兒園領(lǐng)導(dǎo)、老師和教職工上課了？】
【天底下還有這么奇葩的事兒?jiǎn)?？?/p>
【看到?jīng)]，全是漂亮女老師，個(gè)個(gè)眼睛里全是星星?！?/p>
【一個(gè)男的活成沈旗這樣也是到了人生巔峰了?！?/p>
……
園長(zhǎng)拿著話筒笑道：
“小坤爸爸，實(shí)在是不好意思，本來(lái)是要你們來(lái)聽(tīng)孩子們上課的，結(jié)果現(xiàn)在成了你要給我們老師上課了。”
“主要是您剛才的《三字經(jīng)》實(shí)在是驚為天人了，我們大家都想聽(tīng)一下您的理解，這對(duì)于我們以后對(duì)孩子的教育一定大有裨益。”
“所以請(qǐng)您辛苦一下，好嗎？”
神沈旗內(nèi)心嘆息一聲。
哎！
以前最討厭上學(xué)了，現(xiàn)在成老師了？
這三字經(jīng)可不是一時(shí)半會(huì)能講完的。
算了算了，李歡哥一定也在看著直播呢。
就當(dāng)是為了小坤吧，我可真是一個(gè)老黃牛一般的父親啊。
于是沈旗點(diǎn)了點(diǎn)頭。
正在觀看直播的李歡哥“噗呲”一下樂(lè)了，她一看沈旗這個(gè)和善中帶著一絲苦笑的表情，就知道了沈旗的想法。
“既然大家都這么想聽(tīng)，那我就簡(jiǎn)單講講吧，這也算是為了兒童教育事業(yè)貢獻(xiàn)微薄的力量了?！?/p>
沈旗笑著轉(zhuǎn)身，接過(guò)一個(gè)眼里亮晶晶的老師遞過(guò)來(lái)的教鞭，指著投影上的一句句開(kāi)始講解了起來(lái)。
“人之初，性本善。性相近，習(xí)相遠(yuǎn)……”
“這一句的意思是說(shuō)，人出生之初，稟性本身都是善良的，天性也都相差不多，只是后天所處的環(huán)境不同和所受教育不同，彼此的習(xí)性才形成了巨大的差別……”
“茍不教，性乃遷。教之道，貴以?！?/p>
“這一句說(shuō)的是如果從小不好好教育，善良的本性就會(huì)變壞。為了使人不變壞，最重要的方法就是要專心一致地去教育孩子……”
……
臺(tái)下的園領(lǐng)導(dǎo)和老師們十分認(rèn)真記著筆記，不時(shí)還極為認(rèn)同點(diǎn)點(diǎn)頭。
李歡哥在這一刻似乎有些愣神，仿佛在沈旗的身上真的看到了一個(gè)兒童教育專家教授的影子。
這一刻，她覺(jué)得沈旗正在發(fā)光！