都說(shuō)怕什么來(lái)什么，這話放在余紈紈身上真不假，甚至成了種詛咒一般的定律……
她已經(jīng)盡可能小心了，但每次幫蒲潼接電話，都能接到重量級(jí)。
本來(lái)她只想隨便翻翻蒲潼的手機(jī)，誰(shuí)曾想東西剛到手上，電話就來(lái)了，所以這真的不是什么詛咒嗎？
倒不如說(shuō)她怕接電話，自己又沒(méi)什么見(jiàn)不得人的，余紈紈只是覺(jué)得這樣很煩罷了，每次接通電話光是自己是誰(shuí)都得介紹半天……
更何況，每次給蒲潼打電話的基本都是大人物硬茬子，自己接了也應(yīng)付不來(lái)，唯唯諾諾老半天。
不接了，這次打死都不接了！
余紈紈不假思索，直接把手機(jī)放到飯桌上接通，順帶打開(kāi)了外放，既然都不接，那就大家一起接。
都別活著！
“喂，是蒲潼嗎？我是宋……怎么不講話？打錯(cuò)了？”
“宋老師你好，我是蒲潼?！?/p>
蒲潼的關(guān)注點(diǎn)其實(shí)并不在她的嗓音上，電話剛接通宋就一連串來(lái)了三個(gè)問(wèn)題，在自己初次見(jiàn)面的人里，她絕對(duì)是話最多的一個(gè)。
難不成這位德藝雙馨的老藝術(shù)家還是個(gè)話癆？
“叫什么老師啊，真是的，現(xiàn)在都興逢人就喊老師了？咱們暫時(shí)又不是師生關(guān)系，喊我阿姨就行?！?/p>
蒲潼再次察覺(jué)到了宋天后話里的細(xì)節(jié)，第一，她說(shuō)不是師生關(guān)系，說(shuō)明她本來(lái)就是老師；第二，這個(gè)暫時(shí)二字非常耐人尋味……
也就是說(shuō)，自己在未來(lái)是有可能成為宋天后學(xué)生的，而且這一點(diǎn)對(duì)方心知肚明。
“宋阿姨，我的事唐叔叔他們應(yīng)該跟你說(shuō)過(guò)了吧，不知道有沒(méi)有機(jī)會(huì)跟你合作呢？”
現(xiàn)在不是推測(cè)人家身份背景的時(shí)候，先把正事聊明白再說(shuō)也不遲。
“唐叔？你叫他叔叫我姨，總感覺(jué)給我叫老了，我可比他小……”電話那頭吐槽幾聲，笑問(wèn)道：“想合作還是得知根知底吧，你有幾成把握？”
這個(gè)問(wèn)題也是余紈紈幾人想要問(wèn)的，以他們對(duì)蒲潼的了解，這家伙一定留有后手，但到底有幾成把握，旁人確實(shí)不知道。
“沒(méi)有宋阿姨合作的話，不到一成……但如果宋阿姨肯賞臉，還是有三成的?！?/p>
嘶，只有三成嗎？
余紈紈幾人面面相覷，本以為蒲潼加宋這樣的組合應(yīng)該能在高音領(lǐng)域打遍天下無(wú)敵手了，沒(méi)想到只有三成勝率。
只有三成，宋天后能同意嗎？
畢竟都功成名就榮譽(yù)滿(mǎn)身了，誰(shuí)還會(huì)參與這種風(fēng)險(xiǎn)極大的事？贏了名譽(yù)不會(huì)提升多少，但輸了名譽(yù)絕對(duì)會(huì)受損。
電話那頭的宋陷入了沉默，似乎正在權(quán)衡，她也不是什么圣人，做事還是要考慮自身的。
知道緋麗這個(gè)人的可怕之處的，對(duì)方可是在國(guó)際音樂(lè)領(lǐng)域有著高音女王之稱(chēng)的音樂(lè)人。
雖然緋麗年紀(jì)不小了，但在這個(gè)領(lǐng)域依舊是統(tǒng)治級(jí)的，和這樣的歌手做對(duì)手可不是一件值得開(kāi)心的事。
“你覺(jué)得，高音作品的意義是什么呢？”頓了頓，“你的回答直接關(guān)乎我的考慮結(jié)果?！?/p>
其實(shí)蒲潼在這場(chǎng)高音對(duì)決里所能起到的作用并不多，他只能寫(xiě)好一首出色的音樂(lè)，搭建好一個(gè)舞臺(tái)，至于高音的表現(xiàn)如何，完全是歌手的能力。
她需要重新評(píng)估蒲潼在合作中所能提供的部分。
余紈紈不自覺(jué)躥緊衣袖，宋天后的意思是，如果蒲潼回答的讓她不滿(mǎn)意，那這場(chǎng)合作就告吹了吧。
“高音是最本質(zhì)的表達(dá)，比起音樂(lè)的內(nèi)容和藝術(shù)形式，一首歌的音高不高，是最為直觀的判斷標(biāo)準(zhǔn)?！?/p>
“觀眾一定是因?yàn)楸桓咭粑?，才有興致和耐心，去看接下來(lái)的表演，這就是這門(mén)藝術(shù)很原始的體現(xiàn)?！?/p>
蒲潼甚至沒(méi)有做任何思考的時(shí)間，主打一個(gè)張口就來(lái)。
有點(diǎn)專(zhuān)業(yè)了……
三女還真沒(méi)想到蒲潼還挺有一套的，面對(duì)這種突發(fā)的問(wèn)題也能對(duì)答如流，說(shuō)的頭頭是道。
“繼續(xù)！”
宋老師的語(yǔ)氣很平淡，他們也聽(tīng)不出這個(gè)回答她是否滿(mǎn)意，但她讓繼續(xù)，蒲潼也只能多扯一點(diǎn)。
“對(duì)于大部分普通聽(tīng)眾來(lái)說(shuō)，身體是最誠(chéng)實(shí)的，高音帶來(lái)的記憶點(diǎn)更深入持久?！?/p>
“高音的動(dòng)態(tài)、聲壓和音浪，給予感官的刺激和震撼，即使經(jīng)過(guò)了各種數(shù)字信號(hào)轉(zhuǎn)換和衰減，仍然可以觸動(dòng)耳膜。高音段落攜帶的情感，比起欲語(yǔ)還休的低吟淺唱，也往往更加直戳人心。”
除了林予夕，伊織雪乃和余紈紈也都是會(huì)唱歌的，但她們也只是會(huì)唱，真讓他們說(shuō)一點(diǎn)樂(lè)理什么的反而說(shuō)不出來(lái)了。
不過(guò)這些東西跟她們不相干，對(duì)于她們來(lái)說(shuō)也就灌個(gè)耳音，主打一個(gè)不屑一顧。
不聽(tīng)不聽(tīng)，王八念經(jīng)。
如此可見(jiàn)，蒲潼是真的沉下心來(lái)做過(guò)研究，會(huì)做和知道怎么做還是兩個(gè)概念，能把怎么做概述的通俗易懂，那更是他的本事。
“我明白了?！?/p>
宋老師笑笑，“我相信你的判斷，合作這個(gè)詞其實(shí)有失偏頗，我應(yīng)該算你派出來(lái)的打手吧……”
都能讓上面主動(dòng)聯(lián)系她調(diào)兵遣將了，自己可不就是蒲潼這個(gè)主帥的打手嗎？
她剛才只是想看看這個(gè)大帥有沒(méi)有那個(gè)實(shí)力，現(xiàn)在來(lái)看，央視出品必屬精品，蒲潼作為央視嚴(yán)選確實(shí)不一樣。
“期待跟你的合作?！彼卫蠋熃忉尩溃骸安贿^(guò)這段時(shí)間我有事要忙，過(guò)幾天我主動(dòng)聯(lián)系你?！?/p>
她這段時(shí)間有事要忙，那感情好，自己這幾天正好要陪余紈紈他們藝考，也不至于放人家鴿子。
……
電話那頭，宋老師掛斷后長(zhǎng)出一口濁氣，只能說(shuō)不愧是被那么多前輩看好的小家伙，三言?xún)烧Z(yǔ)就把自己說(shuō)服了。
她的勝負(fù)心并不強(qiáng)，比起這場(chǎng)對(duì)決的勝負(fù)，她只希望可以拿出一個(gè)優(yōu)秀的高音作品來(lái)。
不過(guò)這幾天她也無(wú)暇顧及這件事就是了，先把手頭的事忙完再說(shuō)。
“藝考的最后一題，就問(wèn)高音的意義吧?！?/p>