“老師好，我是第17號考生余紈紈。音樂藝術(shù)是人類精神的延伸，也是一種文化傳承，我對音樂有著濃厚的興趣，今天我來到這里追求我的夢想，希望以后能讓更多人接觸和了解到更廣闊的音樂世界，謝謝老師！”
余紈紈的自我介紹與其他考生并無不同，但她往那一站，就是比同臺的其他人更加亮眼。
不僅是因為她明星的身份和姣好的面容，多年演出的經(jīng)歷，也帶給她更多旁人沒有的老道與從容。
正如來時蒲潼對她所說的，該緊張的并不是她，而是與她同臺的考生才對……余紈紈要戰(zhàn)勝的是自己，但其他人面對的，可是一個真正的怪物。
不是吧，和明星藝考競爭？真的假的？
除了宋英以外，其他評委對她的表現(xiàn)也是頗為滿意，哪個藝術(shù)學院不想要這樣一個勤奮好學且在娛樂領(lǐng)域頗有建樹的學生呢？
那么多藝術(shù)類院校，人家為什么唯獨選中了完全不重視藝術(shù)的京大，在座的老師也不是傻子，余紈紈報考他們學校，就是奔著蒲潼來的。
事關(guān)蒲潼，他們可不敢怠慢，雖然這位暫時還不是京大的一員，但早就在他們學校掀起了血雨腥風。
余紈紈表現(xiàn)的如此之好，再加上蒲潼的這層關(guān)系，他們對她的藝考表現(xiàn)自然是無比滿意，紛紛給出了相當高的表現(xiàn)分。
“我想多問余同學幾個問題，可以嗎？”
突如其來的詢問，來自宋英這個唯一的例外，她猜到這個17號考生和蒲潼關(guān)系匪淺，卻沒想到二者的關(guān)系深到了這種程度。
當然，她這么做并不是因為余紈紈剛才的表現(xiàn)不夠好，只是宋英想對她多幾分考量。
更高標準，來源于更高的重視。
臺上的余紈紈受寵若驚，終于還是來了嘛，自己最后一題和“標準答案”撞車的代價？
眾所周知，面試中評審的突然發(fā)難完全是一邊倒的追問，雖然他們會禮貌的表示“可不可以問”，但這個試探完全不容拒絕。
“所有音樂類藝術(shù)都有各自獨特的賞析標準，在余同學看來，高音作品的優(yōu)劣如何分析呢？”
這個問題其實是筆試最后一題的延伸，任何音樂作品都有優(yōu)劣之分，高音歌曲因為其獨特的風格，自然需要一種獨特的評判標準。
余紈紈皺了皺眉，內(nèi)心卻已叫苦不迭。糟糕了，這個問題完全不在她的知識儲備之內(nèi)啊。
看來宋英老師也看出來了，筆試的最后一道題自己有作弊的嫌疑，并不全是自己的實力，她特地問跟高音有關(guān)的問題，是打算重新考她一次。
但余紈紈確實對這個沒有研究，誰會想到藝考還問音樂鑒賞類的題？更何況還是她從未涉獵的高音。
蒲潼說過，遇到突發(fā)情況一定要冷靜，如果一件事超出了自己的能力范圍，那就盡可能把它拆分成能解決的小事。
高音作品也包含在歌曲的范疇類，音樂鑒賞也要符合基本的框架。
“高音只是作品特殊的表現(xiàn)形式，不論音調(diào)的高低，歌曲的優(yōu)劣都要以優(yōu)美程度，專業(yè)性和藝術(shù)性來衡量?！?/p>
高音歌也是歌，是歌你就不能難聽，難聽至極的歌曲哪怕音再高，挑戰(zhàn)性再大，也不能稱之為好歌。
專業(yè)性是音樂流派結(jié)構(gòu)等要素的統(tǒng)稱，高音作品自然也無法免俗；藝術(shù)性跟歌曲的內(nèi)核與背景有關(guān)，屬于音樂的最深層次的東西。
余紈紈的回答其實略顯幾分奸詐，因為在這個大前提下，沒有音樂是不符合標準的。
“有意思……”
宋英還以為她要從高音的“高”上入手，誰知道她的切入點居然是“音”，雖有些詭辯的嫌疑，但這個角度確實有趣。
“在滿足以上三個大前提下，高音作品的賞析標準還要注重它的獨特性，即高音部分?！?/p>
問題拆分以后，余紈紈也大膽提出了自己的見解，“高音的質(zhì)量至關(guān)重要，在音域高的前提下，也要保證聲音的純度，不悶、不刺耳?！?/p>
“歌曲的適配性也是衡量高音作品好壞的重要因素，不能一味追求音高而忽視了旋律與整體美感?！?/p>
余紈紈按照自己的理解講完，一回頭才發(fā)現(xiàn)自己剛才居然一口氣說了那么多有的沒的。
她可以確信的是，在此之前自己并沒有了解過這方面的知識，剛才的話術(shù)也都是臨場的分析。
原來她也可以胸有成竹發(fā)表自己的理解嗎？
“余同學，回答得很好?！?/p>
宋英點了點頭，作為一個高新領(lǐng)域的專業(yè)人士，余紈紈的回答是沒有什么問題的。
不過比起答案的對錯與否，她更滿意的是余紈紈的自信，一個音樂人，就是應該有自己對于音樂的理解，這一點是任何人干預不了的。
再標準的答案也是別人的，她只想聽聽余紈紈自己的想法，僅此而已。
結(jié)束了嘛？
余紈紈本以為在考完時，她會如釋重負長出一口氣，但當這一刻真的到來，她卻沒有任何心情的起伏，好像只是度過了再尋常不過的一件事。
是啊，已經(jīng)結(jié)束了呢。
雖然不知道自己具體考的怎么樣，但她確實心靜如水，也生不出半分的焦慮來了。
“紈紈同學，你等一下?！?/p>
散場時，宋英留住了即將離場的余紈紈，考試都結(jié)束了，她也沒必要搞什么避嫌。
“你回去可以給蒲潼帶個話，就說我忙完了，他的新歌可以提上日程了?！?/p>
這段時間以來她都在忙藝考的事，好不容易忙完了，新歌可得抓緊提上日程，畢竟這次的對手可是如今高音領(lǐng)域真正的女王。
“其實蒲潼已經(jīng)寫好了，今天還讓我一并帶來?！?/p>
正如蒲潼所料，宋英果然主動詢問了歌曲進度的事，她也只需要順手“送個掛歷”。
這也在你的計算之中嘛，蒲潼？
宋英從余紈紈手里接收了新歌的電子版文件，眼底不自覺流露出幾分戰(zhàn)意來。
她答應幫蒲潼的忙，可不僅是受人之托，她自己也有著一定要贏的理由！
蒲潼正是看出了這點，才深知宋天后會主動找余紈紈詢問有關(guān)新歌的事，果不其然，他沒看錯人。
那可是高音領(lǐng)域的女王，號稱絕對的天花板，同為高音歌唱家，誰不想和她正面交戰(zhàn)的機會？
宋英抿了抿唇，高音領(lǐng)域天花板嘛，這次就讓她來領(lǐng)教領(lǐng)教，她和天花板，誰更高！