看完徐蘭芬的信，她錯(cuò)愕了一瞬，
知道這個(gè)機(jī)會(huì)對(duì)于徐蘭芬來(lái)說(shuō)很重要，提步就要往郵局走，但被袁青攔了下來(lái)，
“我阿公家有電話，約好了下午兩點(diǎn)打電話過(guò)去?！?/p>
周蕓蕓點(diǎn)點(diǎn)頭。
打電話不受限制，她成功跟徐蘭芬女士交流上，本來(lái)就是個(gè)好機(jī)會(huì)，周蕓蕓表示支持，那頭徐蘭芬也說(shuō)出了自己的猶豫，
“咱們這樣會(huì)不會(huì)欠了人家的人情！”
若是自己，這人情大多周蕓蕓是不會(huì)要的，但現(xiàn)在情況特殊，特事特辦，
“沒(méi)事，有機(jī)會(huì)還的?！?/p>
從郵局打完電話回來(lái)，周蕓蕓情緒就一直挺低落的，回到家便拿出了劉琛從沈州帶回來(lái)的課本。
坐在書桌前半天也沒(méi)有翻頁(yè)。
劉琛做好飯進(jìn)來(lái)瞧見(jiàn)的就是這一幕，小妻子歪頭自著腦袋，書頁(yè)也半張都沒(méi)有翻動(dòng)，縮著眉頭緊緊的盯著書上的內(nèi)容。
仿佛那書本就是自己仇敵，在多看兩眼，兩人就要拔刀開始比劃了！
劉琛心里好笑，湊近瞧了一眼，數(shù)學(xué)！那確實(shí)難為她。
妻子的聰明才智大約都用在了彈琴上面.
之前他就給妻子制定過(guò)復(fù)習(xí)計(jì)劃，最近他比較空閑，就把她的課本拿出來(lái)翻了一下，
嗯，
空白！
再翻一下，嗯，這個(gè)學(xué)要不還是算了。
見(jiàn)妻子很久都沒(méi)有出神，他將數(shù)學(xué)書拿過(guò)來(lái)，從她的手邊撕下一張廢紙，刷刷寫寫了三種解題思路。
劉琛從小就是獨(dú)來(lái)獨(dú)往，一是因?yàn)槭芘艛D沒(méi)有同齡的小孩跟他接觸，二也是因?yàn)樗约翰辉敢狻?/p>
接觸啥？跟他們玩池塘里的泥鰍？
就這個(gè)功夫還不如去多看兩本書，那些京市扶貧寄過(guò)來(lái)的書可比這些玩泥巴的人有趣多了。
書看多了，他也就明白了自己跟別人的不同。
怎么說(shuō)了，就是自己上了半年的學(xué)不但把一到四年級(jí)的教材看完了弄懂了，還將京市寄過(guò)來(lái)的那些課外書也看完了。
而跟他同時(shí)入學(xué)的表弟還在摔著鼻涕問(wèn)他，八加九等于幾！
加法這種計(jì)算也用得著一整個(gè)學(xué)期都耗在上面，浪費(fèi)時(shí)間！
高中的課本是他讀初一的時(shí)候看完的。
雖然有點(diǎn)久，但三套解法應(yīng)該也夠小妻子用了。
天才的腦回路跟普通人就是不一樣，這邊劉琛為自己只寫出了三種算法而感嘆時(shí)間如梭，原來(lái)這些知識(shí)已經(jīng)離他這么遠(yuǎn)了。
而另外一邊普通人周蕓蕓看著草稿紙上面的一行行數(shù)據(jù)，猶如看天書。
剛剛坐下來(lái)的時(shí)候，她確實(shí)想努點(diǎn)力的，但也就那么一會(huì)，這腦子能用，但架不住太久沒(méi)用，高中數(shù)學(xué)課本上的知識(shí)，她會(huì)，但會(huì)的不多。
這不，剛看到后面的擴(kuò)展題，就把自己給難為住了。
她冥思苦想了快半個(gè)點(diǎn)兒，連個(gè)思路都沒(méi)有，結(jié)果人家上來(lái)就夸擦擦一頓輸出，腦子跟腦子之間果然還是有差距的！
她懵了！
有一種被降維打擊的懵。
劉琛看到小妻子眨巴著水汪汪的大眼睛，眼底依然是茫然一片，以為嫌棄自己的解法過(guò)于復(fù)雜，于是二話沒(méi)說(shuō)，拿起筆又撕了一張紙，哐哐哐又是一頓輸出，
繼續(xù)貢獻(xiàn)兩種更簡(jiǎn)單的解題法。
“懂了嗎？”
他小時(shí)候自學(xué)居多，大多數(shù)時(shí)候都是老師講老師的，他自己學(xué)自己的，所以也不覺(jué)得題目給出了算法是要講解的。
“如果前面三種的解題思路，你覺(jué)得有些復(fù)雜，可以看看后面兩種?！?/p>
周蕓蕓愣愣的去新鮮出爐的兩種方法，好像認(rèn)識(shí)，公式好像背過(guò)，但從上面一步怎么就跨到了下面一步？
怎么來(lái)的？
“能，講解這一步嗎？”
俗話說(shuō)的好，知之為知之，不知就得不恥下問(wèn)。
她的話音落，劉琛拿起筆又給寫了一個(gè)步驟，推過(guò)來(lái)。
周蕓蕓還是一臉懵，大哥，你倒是說(shuō)啊，給我一個(gè)勁兒的擺公式，我是不會(huì)背還是不認(rèn)字兒？
“要不，你具體說(shuō)說(shuō)？”
劉琛回頭看了周蕓蕓一眼，那眼神兒好像是說(shuō)，都分解成這樣了，就算是個(gè)猴子都應(yīng)該看懂了，你沒(méi)明白？
周蕓蕓還真就沒(méi)有明白，她訥訥的搖頭，
“嗯，不明白！”
劉琛搬了個(gè)椅子坐下來(lái)，耐心的將這道題目幾個(gè)條件列出來(lái)，然后一一計(jì)算，講解的過(guò)程簡(jiǎn)單直接。
就好像是把一件事去繁從簡(jiǎn)，用了最簡(jiǎn)單的方法解答出來(lái)。
周蕓蕓聽(tīng)完，恍然大悟，有一種前輩子二十幾年的學(xué)都白上了的感覺(jué)。
數(shù)學(xué)老師要是換成劉琛這種，怕是高考數(shù)學(xué)得進(jìn)步個(gè)幾十分打底吧。
這到底寫完了，劉琛按著周蕓蕓還要繼續(xù)往下學(xué)習(xí)的沖動(dòng)，拉著人去吃飯。
其實(shí)在休息這些天，劉琛也沒(méi)有放松，除了陪著她的時(shí)間，全部都在看書，什么天南地北，天上水下的雜書都看。
那些書又厚又復(fù)雜，她反正是看不懂的。
人家的進(jìn)步是驚人的。
“今天白天去哪里了？”
“去打電話了?！?/p>
周蕓蕓去打電話的時(shí)候，劉琛不在家，也幸好是不在家，不然遇上袁青，兩人又得在較量上半天。
“哦，沈州那邊的工作我請(qǐng)了一個(gè)長(zhǎng)假。”
真像是，周教授的事確確實(shí)實(shí)印象到他的工作了，他被停薪留職了。
本來(lái)還需要配合調(diào)查的，但因?yàn)檫@次的任務(wù)實(shí)在功績(jī)太突出，上面也就特事特辦，讓他寫一封報(bào)告說(shuō)明情況。
所以現(xiàn)在倒是不用考慮工作的去留，陪在蕓蕓身邊就是。
周蕓蕓聽(tīng)到這事，潛意識(shí)里就覺(jué)得是不是被爸連累了，
“是你請(qǐng)假還是。”
劉琛瞇著眼睛看她，小妻子的腦子雖然沒(méi)長(zhǎng)數(shù)學(xué)，但長(zhǎng)在了其他地方，這種事好像也騙不過(guò)她，
“停薪留職，你不要多想，跟爸無(wú)關(guān)！”
周蕓蕓站起來(lái)，張了張嘴。
沒(méi)說(shuō)話又坐了下來(lái)。
說(shuō)什么，安慰他，好像都是多余。
吃完飯周蕓蕓繼續(xù)回到書桌前看書，窗戶是開著的，熱風(fēng)一巴掌一巴掌往她臉上呼，抽的她心煩意亂。
腦海里不斷有兩個(gè)字浮現(xiàn)出來(lái)，
離婚！
是不是兩人沒(méi)有了糾葛，他的工作就能保住了！
想到這些一團(tuán)亂麻的事情，周蕓蕓腦袋痛。
兩人的工作都被按下了暫停鍵，那頭周蕓蕓給徐蘭芬留下了兩個(gè)存折，手上暫時(shí)還有兩存折，家里總工有五千多的存款，省著點(diǎn)用應(yīng)該能熬過(guò)一段時(shí)間。
劉琛的停職給兩人帶來(lái)不小的影響，這就體現(xiàn)在飯桌上。
她忍住每天大魚大肉的沖動(dòng)的，還研究起了種菜，再種死了兩茬子的秧苗后，果斷交給了劉琛。
這一停下來(lái)就是好幾個(gè)月。
77年入秋沒(méi)多久，報(bào)紙上就登刊了恢復(fù)高考的消息。
周蕓蕓對(duì)這個(gè)信息倒是沒(méi)有太多的反應(yīng)，實(shí)在是這四個(gè)月里面，經(jīng)歷了太多，每個(gè)星期要去國(guó)安局報(bào)告一次，而劉琛的報(bào)告也越寫越多。
他人也眼見(jiàn)著消瘦起來(lái)，就，好像有一種無(wú)力感。
同時(shí)心里那種他不該被困在這里寫這些無(wú)趣的報(bào)告的心里越來(lái)越強(qiáng)烈。
這幾個(gè)月里，他會(huì)跟自己一起學(xué)習(xí)，有一種人，他就天生擅長(zhǎng)學(xué)習(xí)，什么題目到他這里總是一眼就能得出答案。
這樣耀眼的阿琛，不該被她拖累。