他們是來(lái)看樂(lè)子，看節(jié)目效果，獲得情緒價(jià)值的。
不是來(lái)跟著小學(xué)生一起來(lái)上課的。
況且，當(dāng)時(shí)上課期間，林立也沒(méi)什么特別亮眼的地方。
但此刻，見(jiàn)著林立似乎又要作妖了，紛紛來(lái)了精神。
毫不客氣的說(shuō)，林立撐起了這檔節(jié)目80%的亮點(diǎn)。
少年班講臺(tái)上。
林立認(rèn)真的看向充滿疑惑好奇的學(xué)生。
淡笑道：“同學(xué)們，雖然我們今天才剛剛匯聚到少年班中。”
“但我們現(xiàn)在已經(jīng)是一個(gè)集體了?！?/p>
有些學(xué)生不住的點(diǎn)點(diǎn)頭，說(shuō)的沒(méi)毛病。
“我們的老師都是大明星，大家都知道，他們能百忙之中抽空來(lái)教導(dǎo)我們，陪伴我們，我們應(yīng)該對(duì)其尊敬?！?/p>
“馬上就要教師節(jié)了，我想，我們?nèi)嗤瑢W(xué)應(yīng)該給老師們準(zhǔn)備禮物?！?/p>
他嚴(yán)肅道：“當(dāng)然，這不是賄賂，還是我們作為學(xué)生贈(zèng)送給老師的心意?！?/p>
一聽(tīng)是要給老師準(zhǔn)備教師節(jié)禮物，同學(xué)們一個(gè)個(gè)眼光明亮起來(lái)。
對(duì)啊，他們?cè)趺礇](méi)有想到！
這也是一種賄賂方式，不是嗎？
錯(cuò)了，是表現(xiàn)方式！
送禮，他們太在行了！
“班長(zhǎng)說(shuō)的沒(méi)錯(cuò)！”宋怡雪點(diǎn)頭，站起身來(lái)，“我贊同呢！”
“這個(gè)提議好！”就連李健仁也是附和。
其他同學(xué)相繼表示起來(lái)。
顯然，這個(gè)提議所有人都覺(jué)得正常靠譜！
在少年班辦公室的楊蜜等人看著林立的提議，紛紛夸贊起來(lái)。
“就知道這小子格局大，小小年紀(jì)就這么懂事了！”何囧道。
“開(kāi)學(xué)第一學(xué)期，就他想到了?！睏蠲垩垌l頻閃過(guò)愉悅的光芒，“真的很懂事?！?/p>
“聽(tīng)著我這顆心怪感動(dòng)著。”鄧朝欣慰中帶著感動(dòng)。
都是小孩子，瞧瞧，林立就想到了。
他們自然不會(huì)想要所謂的禮物，而是這一份心意。
雖然這份心意還沒(méi)有收到，但是已經(jīng)感受到了。
同樣，直播間的觀眾也是覺(jué)得林立這個(gè)提議非常不錯(cuò)。
無(wú)不是夸贊起來(lái)。
少年班中。
林立繼續(xù)道：“剛剛我也說(shuō)了，我們是一個(gè)集體，所以禮物就是我們作為少年班的一員一起送一樣禮物給老師們。”
“而不是每個(gè)人自已準(zhǔn)備?！绷至㈤_(kāi)始切入正點(diǎn)。
一聽(tīng)，李健仁頓時(shí)嘴巴一噘，集體送??！
這不是沒(méi)自已表現(xiàn)機(jī)會(huì)了嘛？
“這個(gè)我不同意，我們應(yīng)該自已準(zhǔn)備禮物，送給老師，代表我們自已的心意。”他當(dāng)即開(kāi)口反駁。
王天宇也不贊同，“對(duì)啊，我們自已送！”
有他們兩個(gè)帶頭，頓時(shí)有錢有勢(shì)有想法的學(xué)生紛紛反對(duì)起來(lái)。
他們心中的小九九打著，林立怎么會(huì)不知道。
早料到會(huì)如此，他淡淡一笑，胸有成竹道：
“你們說(shuō)的也有道理，但是，如果我們每個(gè)人都送禮物的話，老師們收到的禮物會(huì)很多，而且種類繁多，他們也用不上，反而會(huì)造成浪費(fèi)?！?/p>
他頓了頓，掃視一眼眾人，繼續(xù)道：“而且，我們少年班是一個(gè)集體，我們應(yīng)該團(tuán)結(jié)一致，共同為老師們準(zhǔn)備一份特別的禮物，這樣才能體現(xiàn)我們班級(jí)的凝聚力和心意?！?/p>
“可是我們..”李健仁還想說(shuō)什么，卻被林立打斷。
“誒..”林立輕咦一聲，“李健仁同學(xué)，這一次不僅是我們少年班成立以來(lái)第一個(gè)團(tuán)體活動(dòng)，也是給網(wǎng)友們家長(zhǎng)們表露我們的凝聚力?！?/p>
“你啊..不利于團(tuán)結(jié)的話，千萬(wàn)不要再說(shuō)了！”
一句話，讓所有還有話想說(shuō)的學(xué)生閉嘴了。
他們不是傻子，一個(gè)個(gè)都精的要死。
林立這話，不就是在講，如果自已再執(zhí)意要個(gè)人送，那就是不容入集體，有個(gè)人思想主義嗎？
這樣會(huì)被其他人排擠的！
這林立怎么那么會(huì)說(shuō)？
都是一樣的年紀(jì)，他怎么跟自已老爹一樣！
“好好好，好一句不利于團(tuán)結(jié)的話，不要再說(shuō)了，笑死！”
“道德綁架直接綁死了！”
“林廳就是林廳，這說(shuō)話方式，思維模式，妥妥老干部！”
“李健仁作為局長(zhǎng)的兒子，被拿捏的死死的。”
“老子遲早被林廳給笑死，誰(shuí)家生出來(lái)的妖孽啊！”
觀眾們知道林立會(huì)整活，金句頻出，但沒(méi)想到他金句這么多！
一個(gè)個(gè)都被他逗的捧腹大笑。
就連教師辦公室的鄧朝等人也是如此。
“太秀了，不行，不行，肚子痛..哈哈..”鄧朝夸張的捂著肚子。
“他簡(jiǎn)直太適合做領(lǐng)導(dǎo)了，能把人都捏的死死的?！编囎隅鞴χ?。
楊蜜道：“我算是發(fā)現(xiàn)了，這個(gè)節(jié)目，我們其實(shí)都是多余的，也不用我們?nèi)ハ胧裁垂?jié)目效果，林立一個(gè)人就全占了！”
鄧朝點(diǎn)點(diǎn)頭，“對(duì)，我覺(jué)得吧，要是為了搞節(jié)目效果，后面我們上課可以多叫叫林立答題，這家伙簡(jiǎn)直就是為綜藝而生的！”
“超哥，你這就狹隘了，以他目前的表現(xiàn)，長(zhǎng)大進(jìn)官場(chǎng)都能混的很好?！眲⒁喾聘Φ馈?/p>
“對(duì)對(duì)對(duì)，是我格局小了，哈哈..”
少年班的還想反駁的同學(xué)已經(jīng)不知道該怎么反駁林立了。
一副想說(shuō)，卻不知道說(shuō)什么的表情，好似便秘一樣，很是別扭。
林立繼續(xù)道：“既然大家都沒(méi)意見(jiàn)，那么我作為班長(zhǎng)，現(xiàn)在宣布，我們少年班第一次給老師表達(dá)心意項(xiàng)目成立?！?/p>
夏溪作為林立的同桌率先贊同鼓起掌來(lái)。
宋怡雪緊跟而上，其他同學(xué)也不敢有什么意見(jiàn)，紛紛附和起來(lái)。
“那么我們準(zhǔn)備什么禮物？”小胖子吳城心中雖不爽，但還是問(wèn)道。
袁驊道：“對(duì)啊，準(zhǔn)備什么？”
“禮物，不管什么禮物，我們都需要金錢?！绷至⒑偽舶吐冻鰜?lái)了。
“所以我認(rèn)為，我們每個(gè)人都出一點(diǎn)錢，當(dāng)然了，這個(gè)錢屬于班費(fèi)，是屬于我們整個(gè)集體的?！?/p>
最后了【集體】?jī)蓚€(gè)字，林立特地加重了語(yǔ)氣。
“要多少錢？”王天宇問(wèn)道。
一說(shuō)到錢，他們完全不虛。
無(wú)他，家里有錢！
況且，目前小孩子對(duì)于錢的概念還很低。
“每人一百塊錢，作為班費(fèi)，禮物從班費(fèi)內(nèi)扣，同樣，后續(xù)的班級(jí)中的活動(dòng)也是如此?！绷至⑿Φ?。