網(wǎng)友們并不清楚林立家庭情況。
參加節(jié)目的所有孩子，家庭背景并未公開(kāi)，這是綜藝節(jié)目的慣例。
所以，剛剛這一幕，他們自認(rèn)為是李健仁想要讓林立出丑，隨后借機(jī)彈劾他。
“林廳的英語(yǔ)說(shuō)的挺溜?。 ?/p>
“李局一點(diǎn)城府都沒(méi)有，搞點(diǎn)難點(diǎn)的題目讓林廳回答?。 ?/p>
“所以說(shuō)他只是局長(zhǎng)，人是廳長(zhǎng)！”
“等著吧，下課后林廳絕對(duì)會(huì)找回場(chǎng)子的！”
“你們沒(méi)發(fā)現(xiàn)嗎？從今天開(kāi)播后，班級(jí)里面氣氛就有點(diǎn)不一樣了?！?/p>
“對(duì)，那些小男生都避著鏡頭竊竊私語(yǔ)，是不是在密謀什么？”
“鬼知道呢，現(xiàn)在小孩想法多，我們那時(shí)候哪有那么多心眼啊！”
經(jīng)過(guò)這一出，英語(yǔ)課依舊有條不紊的進(jìn)行著。
不過(guò)林立此刻卻不是神游天外了，蹙起眉頭想著，這群小屁孩是什么情況？
一起商量好了對(duì)付我是吧？
難怪進(jìn)班級(jí)的時(shí)候有點(diǎn)不對(duì)勁，敢情聯(lián)合起來(lái)了?。?/p>
在人民的眼皮底子下搞小團(tuán)體！
瓦解小團(tuán)體的最好方式，就是從內(nèi)部割裂他們。
林立很快就有了想法，不管他們是不是真的搞小團(tuán)體，聯(lián)手對(duì)付自已。
自已都要先下手為強(qiáng)。
當(dāng)下課鈴聲響起。
在林立喊了全體起立，老師再見(jiàn)后。
劉藝菲正打算離開(kāi)。
忽的，林立大喊道：“劉老師，等一下?！?/p>
劉藝菲止步，疑惑的看向他，“怎么了，班長(zhǎng)？”
“劉老師，班主任昨天跟我說(shuō)過(guò)，讓我決定各個(gè)科目的課代表，不知道你有沒(méi)適合的人選?！绷至⒑χf(shuō)道。
何囧壓根就沒(méi)跟他說(shuō)過(guò)這類話語(yǔ)。
但是，不妨礙他編造啊！
吹牛不用上稅，編造不用進(jìn)宮。
先解決內(nèi)部矛盾，再去說(shuō)服何囧。
林立的小算盤(pán)打的叮當(dāng)響。
劉藝菲微微愣神，她記得何囧沒(méi)說(shuō)過(guò)這個(gè)事情啊！
況且當(dāng)時(shí)在她們藝人群中，說(shuō)過(guò)，到時(shí)候看情況挑選優(yōu)秀學(xué)生做課代表。
怎么林立一副煞有其事的模樣？
隨即她注意到林立眼眸深處那一抹狡黠。
心中明了了。
“你有合適的人選嘛？”
她沒(méi)有當(dāng)面戳穿林立的謊言，并且避開(kāi)這個(gè)謊言直接問(wèn)后半句內(nèi)容。
“有啊，我覺(jué)得讓程悠雪做英語(yǔ)課代表吧！”
程悠雪是袁驊的同桌，胖嘟嘟的小臉極為可愛(ài)。
在剛剛課堂中，踴躍參與劉藝菲的問(wèn)題回答，并且每一題都答對(duì)。
并且，在昨天上午，家長(zhǎng)還在班級(jí)中的時(shí)候，林立察覺(jué)到，程悠雪跟她媽媽講話的時(shí)候，經(jīng)常會(huì)自動(dòng)切換到英語(yǔ)對(duì)講模式。
想來(lái)，小時(shí)候是經(jīng)歷英語(yǔ)，漢語(yǔ)雙修長(zhǎng)大。
“程悠雪？可以啊，你決定就行。”劉藝菲點(diǎn)點(diǎn)頭，很賣(mài)林立面子。
林立嬉笑著，當(dāng)即宣布，“同學(xué)們，那么英語(yǔ)課代表就決定是程悠雪同學(xué)了，恭喜程悠雪同學(xué)?！?/p>
說(shuō)著他率先鼓起掌來(lái)。
如此迅速的班干部委任，一眾學(xué)生們還處于懵逼狀態(tài)。
短短幾句話，短短一分鐘都沒(méi)有。
英語(yǔ)課代表就這么出現(xiàn)了？
當(dāng)事人程悠雪更是手足無(wú)措。
幸福來(lái)的太突然。
劉藝菲道：“程悠雪同學(xué)，以后班級(jí)里的英語(yǔ)作業(yè)和同學(xué)們的英語(yǔ)輔導(dǎo)，你要幫老師分擔(dān)哦！”
“哦~~噢..”程悠雪反應(yīng)過(guò)來(lái)，連忙起身紅著小臉應(yīng)著。
“嗯嗯，老師先走了，88，同學(xué)們！”劉藝菲輕笑著招呼一聲，抱著書(shū)本離開(kāi)教室。
劉藝菲一走，林立立馬來(lái)到講臺(tái)邊。
“同學(xué)們，再次用熱烈的掌聲恭喜程悠雪同學(xué)委任英語(yǔ)課代表！”
如此迅速，讓著李健仁他們根本沒(méi)有時(shí)間反應(yīng)。、
突然，他們意識(shí)到一件事情，那就是林立可以擅自委任班級(jí)里的干部。
也就是說(shuō)，班長(zhǎng)想讓誰(shuí)當(dāng)，他們說(shuō)了不算！
因?yàn)閯倓倓⑺嚪评蠋煕](méi)有反駁他，并且很欣然同意林立提議的英語(yǔ)課代表。
這說(shuō)明什么！
說(shuō)明，他在少年班的權(quán)利，非常之大。
林立笑道：“自然何老師給我這個(gè)挑選班干部的責(zé)任，我不能讓老師們失望，快速的將班級(jí)中領(lǐng)導(dǎo)班子建立起來(lái)，所以我決定趁現(xiàn)在課余時(shí)間，立刻組建。”
他根本不給其他學(xué)生反應(yīng)時(shí)間。
“現(xiàn)在我以班長(zhǎng)的身份，委任王天宇作為少年班的副班長(zhǎng)，職責(zé)輔佐班長(zhǎng)，監(jiān)督其他班級(jí)干部。”
“委任宋怡雪作為學(xué)習(xí)委員，職責(zé)班級(jí)的學(xué)習(xí)事務(wù)，督導(dǎo)其他課代表完成老師學(xué)習(xí)作業(yè)?！?/p>
“委任夏溪作為文藝委員，職責(zé)組織班級(jí)的文藝活動(dòng)，豐富同學(xué)們的課余生活?！?/p>
“委任程俊宇為衛(wèi)生委員，職責(zé)班級(jí)的衛(wèi)生工作，包括安排值日生、檢查衛(wèi)生情況等，確保班級(jí)環(huán)境的整潔?！?/p>
“委任石森林為體育委員，組織班級(jí)的體育活動(dòng)，如課間操、運(yùn)動(dòng)會(huì)等，幫助同學(xué)們鍛煉身體，提高身體素質(zhì)，同時(shí)保護(hù)班長(zhǎng)的安全！”
“委任...”
林立一下子宣布了所有班干部名單。
李健仁等人臉?biāo)查g就黑了下去。
他們?cè)缟蟿偨M建團(tuán)結(jié)起來(lái)的小團(tuán)體，沒(méi)有一個(gè)是班干部。
王天宇是他們主要拉攏人員，還沒(méi)有等他們曉之以情，動(dòng)之以理的好好拉攏，現(xiàn)在直接被林立安排到了副班長(zhǎng)。
他是在建立自已的勢(shì)力啊！
被選中當(dāng)班干部的學(xué)生此時(shí)從驚喜中反應(yīng)過(guò)來(lái)，頓時(shí)站起身來(lái)仰起頭。
他們有些人雖然想競(jìng)爭(zhēng)班級(jí)里的職務(wù)，可是知道，自已根本沒(méi)有多少能力去競(jìng)選。
可..
意外來(lái)的事如此突然！
莫名其妙就成為了班干部，并且還是自已所想競(jìng)選的職位。
林立道：“介于很多同學(xué)是臨時(shí)任命，為有充足準(zhǔn)備，所以，本班長(zhǎng)給予一禮拜的考察期，這一禮拜，若是做不好，不好意思，我有權(quán)將各位替換掉。”
“放心，班長(zhǎng)，副班長(zhǎng)我當(dāng)定了，這十天你看我表現(xiàn)！”王天宇激動(dòng)的喊起來(lái)。
他驚喜十足，莫名其妙的當(dāng)了副班長(zhǎng)。
“班長(zhǎng)，我不會(huì)讓你失望的?！焙笈艂€(gè)子較高得石森林信誓旦旦道。
“耶，我當(dāng)文藝委員了誒，嘻嘻..”夏溪高興的拍起手掌。