每節(jié)課都會有休息時間作為間隔。

    休息時間。

    林淵喝了半瓶水。

    別看他表面應(yīng)付的游刃有余。

    其實帶孩子是真的很累，需要不停的和孩子們交流。

    兩節(jié)課下來林淵都有些口干舌燥了。

    這還是在孩子們已經(jīng)逐漸愿意聽話的情況下。

    如果不是林淵用兩節(jié)課讓孩子們對這個新老師產(chǎn)生了好感，恐怕這活兒還得更累。

    而休息，只有十分鐘。

    孩子們好像有著無窮的精力。

    明明戶外運動已經(jīng)讓馬小跳等孩子累的夠嗆，結(jié)果第三節(jié)課剛開始，大家又生龍活虎起來！

    值得一提的是……

    情況已經(jīng)和前兩節(jié)課完全不同。

    前兩節(jié)課。

    林淵需要耗費無數(shù)口舌，甚至要借助馬小跳等學(xué)生的影響力，才能把紀(jì)律給組織起來。

    而此時的第三節(jié)課。

    上課鈴才剛響，大家便規(guī)規(guī)矩矩的在位置上坐好，一臉的乖巧，只是看向林淵的眼神，充滿了莫名的期待感！

    這個新老師太有趣了！

    大家跟著他學(xué)到了小金魚的畫法，學(xué)到了新的歌曲，還學(xué)會了一個新的游戲！

    這讓大家感受到了無窮的樂趣！

    這就是大家第三節(jié)課都變老實的原因。

    因為大家都很期待第三節(jié)課，連平時難得的課間時間都不稀罕，就盼著新課堂趕緊開始。

    甚至。

    就連最愛調(diào)皮搗蛋的馬小跳，此刻也一臉的乖巧，只是嘴巴仍然閑不?。?br />
    “羨魚老師，這節(jié)課我們玩什么？”

    “你們想玩什么？”

    林淵當(dāng)然知道這是一節(jié)音樂課，不過他現(xiàn)在已經(jīng)掌握了一定的教學(xué)技巧，那就是順著孩子們的話題來進行引導(dǎo)。

    學(xué)生們想了想，竟然異口同聲：“畫畫！”

    林淵點點頭：“好，我畫一只動物，你們猜猜這是什么動物?！?br />
    說話間。

    林淵在黑板上畫了卡通版兩只老虎。

    “老虎！”

    小朋友們紛紛回答。

    林淵繼續(xù)問：“那你們知道這兩只老虎和普通的老虎，有什么不一樣的地方嘛？”

    不一樣的地方？

    孩子們紛紛觀察起來。

    馬小跳興奮的喊：“左邊這只老虎沒有耳朵！”

    馬小跳旁邊的小女孩被提醒了：“右邊的老虎沒有尾巴！”

    “觀察的很仔細(xì)嘛?！?br />
    林淵夸獎，然后話鋒一轉(zhuǎn)道：“要不老師用這兩只老虎編首歌吧，歌名就叫《兩只老虎》。”

    “還能編歌？”

    孩子們興趣來了：“老師快編！”

    林淵作思考狀，幾秒鐘后聲音飽滿吐字清晰的唱了出來：

    “兩只老虎兩只老虎跑得快，一只沒有耳朵一只沒有尾巴真奇怪，真奇怪！”

    還是兒歌。

    還是幾句詞。

    孩子們看著畫聽著歌，一下子就學(xué)會了！

    “老師好厲害！”

    “你們也很厲害，因為我聽到有人已經(jīng)會唱了，小青你來唱給大家聽聽！”

    小青是某個孩子的名字。

    林淵上了兩節(jié)課，記住了不少名字。

    小青聞言，高興的起立，直接唱了出來。

    其他小孩子不服氣，跟著唱，結(jié)果就演變成了班級的大合唱。

    “好玩嗎？”

    “好玩！”

    “那我給大家來一首更好玩的？”

    “好！”

    這音樂課新鮮！

    林淵用歡快的聲音唱著：“我有一只小毛驢我從來也不騎，有一天我心血來潮騎著去趕集，我手里拿著小皮鞭我心里正得意，不知怎么嘩啦啦啦我摔了一身泥……”

    唱到最后一句，林淵故意讓聲音變得搞怪。

    “哈哈哈哈！”

    孩子們頓時樂壞了。

    馬小跳恨不得當(dāng)場表演一個，擠眉弄眼道：“羨魚老師摔了個屁股蹲兒！”

    林淵瞪他：“你會唱嘛你就笑？”

    馬小跳就受不了激：“我當(dāng)然會唱，多簡單啊，我有一只小毛驢我從來也不騎……”

    是真會唱。

    而且是第二次的班級大合唱，大家都站起來唱。

    師者光環(huán)用來教兒歌是真靈啊，這種幾句詞兒的兒歌，大家基本上一聽就會。

    結(jié)果。

    有個孩子還特意抽了另一個孩子的座椅，導(dǎo)致那孩子坐下的時候差點摔倒。

    兩人直接吵起來了，推推搡搡。

    林淵故意板著臉道：“你們倆是同學(xué)，還是同桌，更是好朋友，朋友間就要相互友愛，王涵你不能欺負(fù)自己的同桌?！?br />
    “老師，我錯了……”

    王涵委屈巴巴的開口道。

    同桌聽了這話，也有些不好意思鬧騰了，小孩子之間經(jīng)常會類似玩鬧，心情就像天氣，壞的快好得也快。

    “下面這首歌，就是教大家要團結(jié)友愛，叫做《找朋友》。”

    林淵開口唱道：“找呀找呀找朋友，找到一個好朋友，敬個禮呀握握手，你是我的好朋友……”

    “你倆敬個禮，握個手吧！”

    馬小跳聽完這首歌，很有大哥風(fēng)范的當(dāng)著兩人的和事佬。

    這倆人在同學(xué)的笑聲中，還真就敬禮握手了，然后跟著大家一起傻樂。

    “呦，我們王涵同學(xué)的敬禮姿勢很標(biāo)準(zhǔn)嘛！”

    林淵一句夸獎，頓時讓王涵心花怒放，一臉驕傲道：“我爸爸是警察，我跟我爸爸學(xué)的！”

    “了不起！”

    林淵道：“那你要跟爸爸學(xué)習(xí)，警察是保護普通人的，你也要保護同學(xué)，不能欺負(fù)人。”

    “老師，我知道了，我以后會保護大家的！”

    王涵的聲音，非常洪亮。

    林淵又看向其他人：“警察是幫助我們的人，有困難可以找警察，那大家知道在外面撿到了錢也可以交給警察叔叔嗎？”

    馬小跳道：“這個小王老師說過，我們要拾金不昧！”

    林淵點點頭：“沒錯，老師這里有首歌，就是讓大家學(xué)習(xí)拾金不昧的精神?！?br />
    “又是老師編的嗎？”

    “是的，這首歌叫《一元錢》。”

    林淵適當(dāng)?shù)母牧艘幌聝焊璧拿?，畢竟藍(lán)星沒有一分錢：

    “我在馬路邊，撿到一元錢，把它交到警察叔叔手里邊，叔叔拿著錢，對我把頭點，我高興地說了聲：叔叔，再見！”

    班級內(nèi)。

    大家一聽就會。

    孩子們不知道第幾次合唱！

    歌唱之間，每個人的臉上，都洋溢著無限的快樂與驚奇！

    此時。

    他們已經(jīng)徹底喜歡上了這個新來的羨魚老師！

    ……

    旁邊。

    拍攝的攝影小哥人都傻了。

    這……

    這就是曲爹嗎……

    這就是職業(yè)玩家嗎……

    這特么都多少首原創(chuàng)兒歌了……

    聊到什么話題，就能脫口而出一首兒歌……

    旋律性！

    教育性！

    全部拉滿！

    每首歌都是那么的通俗易懂，后面幾首歌更是在充滿正能量的同時，讓人一聽就印象深刻！

    ……

    門外。

    默默偷聽的幼兒園園長，以及導(dǎo)演童書文，則是徹底的懵逼了！

    兩人面面相覷，同時看到了對方眼中的震驚和駭然！

    這尼瑪是音樂課？

    音樂老師全程原創(chuàng)兒歌？

    羨魚是不是對音樂課有些誤解？

    “瘋了！”

    童書文內(nèi)心掀起了驚濤駭浪！

    他知道以羨魚的水平，這節(jié)音樂課絕對是大看點！

    曲爹給幼兒園小朋友上音樂課，這玩意兒聽起來就噱頭滿滿！

    然而。

    童書文萬萬沒想到，這節(jié)音樂課已經(jīng)不僅僅是看點滿滿的程度了！

    這一段播出去，絕對能讓無數(shù)人傻眼！

    到了羨魚最擅長的領(lǐng)域，他直接把全藍(lán)星所有幼兒園的音樂課都秀翻了！

    兒歌！

    兒歌！

    還是兒歌！

    天知道這節(jié)音樂課，林淵編了多少首高質(zhì)量兒歌！

    曲爹給幼兒園上音樂課會是什么樣子？

    就是現(xiàn)在這個樣子！

    你絕對想象不到的樣子！

    幼兒園園長則是又興奮又郁悶道：“我的個媽呀，這可讓我們其他老師以后還怎么上課呦……”

    做游戲？

    自己編一個！

    音樂課？

    甩出一堆原創(chuàng)兒歌！

    繪畫？

    畫什么都信手拈來！

    羨魚是幼兒園新手教師？

    再厲害的幼兒園老師也不如他??！

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    ps：幼兒園劇情下章結(jié)束，因為經(jīng)常被大家說水，很多劇情不敢寫的太多，所以如果大家覺得哪些劇情好看就盡量多給那些好評的本章說點點贊，或者直接留言表示不錯，也就是夸夸我的意思，這樣我才能知道大家愛看的是什么~