什么是俠?
學(xué)生們抓耳撓腮。
而在接下來的課堂上,王教授更是一邊懟著學(xué)生,一邊給大家剖析《射雕英雄傳》的文化體現(xiàn)究竟在哪些方面,各種旁征博引,以至于下課的時候,學(xué)生們?nèi)匀徊辉鸽x去!
“王教授再說說!”
“我們還沒聽夠呢!”
“剛剛才說完對黃藥師的分析,接下來分析一下其他幾位吧,比如一燈大師?”
“王教授牛皮!”
“我再也不說您是糟老頭子了!”
“以后誰敢說王教授的課無聊我跟他拼了!”
王教授:“……”
以前自己客客氣氣的對這群學(xué)生,這群學(xué)生還不買賬;今天自己可勁的懟他們,他們反倒是甘之如飴起來了?
“下課了!”
他擺擺手:“下節(jié)課接著講《射雕英雄傳》,你們給我回去好好做作業(yè)!”
什么是俠?
這個問題就是王教授留下的作業(yè)。
而就在王教授準(zhǔn)備離開的時候,一個學(xué)生有些不好意思的上前道:“王教授這節(jié)課太精彩,我忍不住拍了視頻,請問我能發(fā)到網(wǎng)上嗎?”
“……”
上課的時候玩手機(jī)?
王教授沒好氣道:“下不為例!”
這學(xué)生激動道:“知道了,王教授!”
果然。
這個視頻很快就被那名學(xué)生上傳到了網(wǎng)上。
結(jié)果讓這個學(xué)生始料未及的是,王教授這堂課竟然迅速火了起來!
他在課堂上對《射雕英雄傳》的種種剖析,引發(fā)了無數(shù)網(wǎng)友的贊嘆和崇拜!
“我靠!”
“大神啊,給王教授跪了!”
“不愧是文學(xué)系的教授,這特么跟我看的是同一部小說嗎,《射雕英雄傳》竟然有這么多文學(xué)上的隱喻?”
“驚為天人!”
“五絕這段五行八卦之說太精彩了!”
“最牛逼的是武功分析這段,我都不知道《降龍十八掌》之類竟然都是出自古代典籍!”
“啊啊啊,這教授好可愛,竟然說自己沒文化,罵誰呢?”
“全程懟學(xué)生好嘛,各種裝逼各種秀,偏偏秀到你無話可說,人家是真的懂!”
“看了這位教授的分析我才知道這個老賊到底有多恐怖,以前的那些武俠小說和射雕比起來真的是云泥之別!”
“家國大義,說起來容易,正常人誰敢用這個當(dāng)主線!”
“也就楚狂能駕馭得住了,正常武俠作家根本把握不住好嘛,不過說真的,聽了王教授的分析我才知道《射雕英雄傳》比我想象的還要牛逼!”
網(wǎng)友們是真的震撼!
大家看《射雕英雄傳》的關(guān)注點(diǎn)完全在劇情上,根本沒有意識到文章中的種種提及,竟然都蘊(yùn)藏著豐厚的傳統(tǒng)文化!
王教授牛!
楚狂更牛!
一部武俠小說,竟然被楚狂賦予了如此深刻的文學(xué)性,甚至連王教授這種傳統(tǒng)文化的號手都忍不住豎起大拇指稱贊!
要知道。
傳統(tǒng)文化圈對于什么幻想作品,從來都是抱著批評為主的態(tài)度,鮮少有此類作品可以得到傳統(tǒng)文化圈的如此肯定!
而就在網(wǎng)友們各種贊嘆時。
那個上傳了視頻的王教授學(xué)生忍不住道:
“你們別光顧著彩虹屁啊,快給點(diǎn)建議,老王問什么是俠!”
“我們怎么知道!”
網(wǎng)友們可沒有做作業(yè)的興趣。
而王教授的這番講解,不僅僅是獲得了網(wǎng)友們的點(diǎn)贊和認(rèn)可。
就連其他一些傳統(tǒng)文化界的名人,也轉(zhuǎn)發(fā)了這段視頻,表示對這種說法的肯定。
這是第一次。
傳統(tǒng)文化圈對于一部武俠小說,如此認(rèn)可!
……
與此同時。
星芒娛樂。
林淵正坐在辦公室里寫小說。
如果有人站在林淵的身后,一定會看到他所寫的文檔標(biāo)題赫然叫做《神雕俠侶》!
是的。
寫完《射雕英雄傳》之后,林淵并沒有如往常一般直接化身咸魚模式。
他緊隨其后就開始寫起了《神雕俠侶》。
金庸有射雕三部曲之說,分別是《射雕英雄傳》、《神雕俠侶》以及《倚天屠龍記》。
其中。
射雕和神雕的故事連接非常緊密。
林淵可以把《倚天屠龍記》放一放,卻不能把神雕的故事放下。
只有《神雕俠侶》發(fā)布,郭靖這個人物的塑造才算是徹底的完善起來。
當(dāng)然。
這也和林淵需要楚狂替自己多賺點(diǎn)聲望有關(guān)。
現(xiàn)在《射雕英雄傳》有多火林淵是知道的,現(xiàn)在趁熱打鐵,后續(xù)作品的銷量肯定不差。
而到今天為止。
他已經(jīng)完成了《神雕俠侶》接近一半的內(nèi)容,趕在四月之前完成,然后拿出去發(fā)布即可。
就這樣。
一直寫到下午四點(diǎn),林淵才選擇下班。
坐著回家的車,林淵拿出手機(jī)看了看網(wǎng)上對射雕的評論。
這是林淵最近每天都會做的事情,通過看沙雕網(wǎng)友們對《射雕英雄傳》的評價,來評估系統(tǒng)給自己發(fā)布的武俠復(fù)興的任務(wù)進(jìn)度。
就在這時。
林淵看到了王教授的那段課堂視頻。
點(diǎn)進(jìn)去將之看完,林淵忍不住露出了笑容。
對方解讀的很棒!
其實《射雕英雄傳》所囊括的各種文化與思想極為豐富,王教授只是揭開了冰山一角。
不過要知道:
射雕前后發(fā)布到今天也不過才數(shù)日。
短短幾天就能看出如此之多的東西,這個王教授的文學(xué)素養(yǎng)可見一斑。
這倒是省卻了林淵的不少麻煩。
這些東西要是不被人點(diǎn)出來,林淵就得登陸易安賬號,自吹自擂一番了,雖然沒毛病,但某人總歸會有些尷尬的,生怕未來的某天社死于臺前。
不過……
課堂最后,王教授留下的那個問題,倒是很有趣,幾乎直指《射雕英雄傳》的核心。
心中一動。
林淵覺得自己還是讓易安查漏補(bǔ)缺一下的好,畢竟易安存在的意義便在于此。
想到這。
林淵迅速登陸了易安的賬號,并順勢轉(zhuǎn)發(fā)在博客上轉(zhuǎn)發(fā)了這個視頻。
而在附言一欄,林淵打出了八個字:
“俠之大者,為國為民!”
其實這句話在《神雕俠侶》中會有更具體的體現(xiàn),也是對郭靖的人格完善。
現(xiàn)在神雕未出。
林淵先把這句話寫出來,也更能讓人理解郭靖的行為與思考。
打定主意。
林淵點(diǎn)擊了發(fā)布。
所謂“俠之大者,為國為民”的武俠概念,首次出現(xiàn)在藍(lán)星!
————————
ps:打臉了吧,這波有沒有碼字強(qiáng)者內(nèi)味兒了?
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第八百九十三章 神雕將出(第四更)
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