終于還是有學(xué)生忍不住了：

    “這事兒能和郭靖黃蓉有什么關(guān)系！”

    “不是劇情上的關(guān)系，而是小說創(chuàng)作上的關(guān)系。”

    王教授的回答既在大家的意料之外，又在情理之中。

    喝了口茶。

    王教授不急不緩道：“之前我已經(jīng)給大家講過好幾節(jié)課的射雕，而在講射雕的時(shí)候，我應(yīng)該有強(qiáng)調(diào)過一件事即：

    郭靖和黃蓉的愛情是互補(bǔ)。

    他們的結(jié)合，符合我們藍(lán)星傳統(tǒng)思想中強(qiáng)調(diào)的和而不同。

    這也導(dǎo)致郭靖黃蓉的組合被稱為‘國民情侶’。

    如果再加上神雕的成全，這對(duì)夫妻幾乎可以用完美無缺來形容。

    而在這種時(shí)候。

    楚狂就不得不面臨一個(gè)問題：

    如果選擇同樣的創(chuàng)作模式，那不管他怎么寫楊過和小龍女的愛情，這一對(duì)的結(jié)合，都不可能再超越郭靖和黃蓉了。

    這個(gè)問題你們想不到。

    因?yàn)檫@是屬于作家的創(chuàng)作難關(guān)。

    而最終楚狂給出了解決辦法，那就是反其道而行之！

    楊過和小龍女的愛情，與靖蓉戀書完全反著來的，所以郭靖和黃蓉這一對(duì)有多完美，楊過和小龍女這一對(duì)就有多凄慘。

    楊過斷臂。

    小龍女失身。

    楚狂想表達(dá)的是：

    世界上不是所有愛情都像靖蓉戀那般美好，殘缺和不幸的結(jié)合，同樣可以成為情侶的典范。

    這就是我說的，教科書式的突破：

    因?yàn)槌竦膲咽繑嗤?，成功探索出了武俠小說感情戲的另一種可能性，這是其他所有作家都應(yīng)該學(xué)習(xí)的行為，所有作家都應(yīng)該敬仰的勇氣！”

    臺(tái)下。

    學(xué)生們的表情逐漸茫然。

    不是他們聽不懂，而是從沒想過：

    原來楚狂在寫《神雕俠侶》的時(shí)候竟然面臨著創(chuàng)作上的困境。

    王教授說的沒錯(cuò)。

    靖蓉戀這種模式無法超越。

    如果楚狂不換一種情侶結(jié)合的模式，那神雕就只能是射雕的附屬，甚至是對(duì)射雕的模仿。

    楚狂有寫作上的自我追求。

    這件事本身，并沒有什么錯(cuò)，反而書值得鼓勵(lì)的。

    難道非要和大多數(shù)作者一樣，寫來寫去都是同一個(gè)故事，不斷自我模仿去換一張張類似的皮？

    這一刻有人稍微有些理解了這段劇情。

    有人卻仍然心有不甘，為此很快便有人舉手發(fā)言：

    “這種突破一定要以小龍女失身為代價(jià)？”

    “一定要?！?br />
    王教授開口道：“如果不是小龍女的失身誤會(huì)而負(fù)氣出走，在那個(gè)墨守成規(guī)的時(shí)代，這對(duì)師徒會(huì)發(fā)現(xiàn)彼此的心跡嗎？這是二人情感的轉(zhuǎn)折點(diǎn)，于讀者而言不可接受，于作者而言卻合情合理。

    因?yàn)檫@本書的主線是情！

    楊過和小龍女注定要面臨考驗(yàn)。

    師生戀，書世人對(duì)他們的考驗(yàn)；斷臂和失節(jié)則是對(duì)他們彼此的考驗(yàn)；十六年之約，則是時(shí)間對(duì)他們的考驗(yàn)。

    此外還有第四重考驗(yàn)。

    不過這是屬于楊過的考驗(yàn)，那就是桃花劫。

    小說中多少女孩為楊過癡迷不已，她們都何等優(yōu)秀，可楊過從頭到尾都沒有動(dòng)心。

    這四重考驗(yàn)，于神雕而言缺一不可！

    因?yàn)檫@四重考驗(yàn)正是這本書的價(jià)值和意義所在。

    換了你們面對(duì)這些考驗(yàn)，誰敢拍著胸脯說，自己也能做到？

    而如果沒有這些考驗(yàn)的鋪墊，十六年之后，楊過心如死灰的縱身一躍，又是如何在剎那間打動(dòng)了所有讀者的心？

    我再問一句。

    真看到了這段劇情的大家，還會(huì)記得小龍女失身和楊過斷臂的各自殘缺嗎？

    至少我不會(huì)。

    我只是真心為他們的相聚享受而感動(dòng)祝福。

    這就是他們彼此殘缺的意義，為的就是讓讀者感受到最震撼的情感高潮，看到那一株十六年后仍然在頑強(qiáng)中盛放的情花！”

    這一刻。

    臺(tái)下的學(xué)生，內(nèi)心有異樣的感受在不斷涌動(dòng)，他們愕然的發(fā)現(xiàn)，自己好像隱隱被王教授說服了。

    “四重考驗(yàn)？”

    “原來楚狂寫小龍女失貞和楊過斷臂，竟然有這么深刻的用意？”

    “靖蓉戀讓讀者看到了愛情的美好；龍過戀則是讓讀者感受到愛情悲虐的一面？”

    “而小龍女失身，本身就是劇情不可或缺的情感轉(zhuǎn)折點(diǎn)？”

    “仔細(xì)想想，好像還真是這樣？”

    “難怪說楊過斷臂和小龍女失貞要放一起分析，原來是要寫出兩個(gè)人各自的殘缺？”

    這一刻。

    越來越多人被說服了。

    此次沒有學(xué)生再起身提出質(zhì)疑，但王教授卻并未結(jié)束自己的分析：“當(dāng)師生戀面臨考驗(yàn)，當(dāng)楊過得知龍女失貞，你們還記得他說了什么嗎？

    他說：

    什么師徒名分，什么名節(jié)清白，咱們通通當(dāng)是放屁！通通滾他媽的蛋！”

    念到這句臺(tái)詞。

    王教授竟仿佛代入其中，借楊過之口，當(dāng)場(chǎng)爆粗！

    他看向臺(tái)下：

    “禮教大防過去數(shù)千年之后，有人的眼神仍然沒離開那層膜，而可能距我們千年之久的楊過卻不曾為此而糾結(jié)半秒鐘，你們以為楚狂寫這段劇情書玷污了小龍女，然而楚狂就是要在這段劇情的基礎(chǔ)上升華出人世間最純潔的愛情，得益于此，楊過和小龍女上演了一場(chǎng)曠世絕戀，堪稱楚狂筆下的第二對(duì)國民夫婦！”

    臺(tái)下。

    寂靜后。

    掌聲再度響起。

    無論是否認(rèn)同王教授的解讀，至少他的言論是值得肯定的，況且大家至此已經(jīng)認(rèn)同了這種論調(diào)：

    “說得太好了！”

    “完全顛覆了我對(duì)小龍女這段劇情的看法！”

    “這哪里是顛覆我對(duì)小龍女這段劇情的看法啊，簡(jiǎn)直是顛覆了我對(duì)神雕的看法！”

    “原來這本小說寫的就是情！”

    “我回去一定要把后面的劇情補(bǔ)齊！”

    “你書借我看看唄?！?br />
    “你不是也買了一本？”

    “說來慚愧，我之前看的太生氣，把書撕了?！?br />
    “……”

    課堂還在繼續(xù)。

    而那位負(fù)責(zé)拍攝的同學(xué)則是暫時(shí)停下了錄制，將王教授之前所講述的內(nèi)容發(fā)了出去！

    很快。

    有網(wǎng)友注意到了這段視頻。

    其中很多網(wǎng)友更是第一時(shí)間認(rèn)出：

    這個(gè)王教授赫然正是之前因?yàn)榻庾x射雕而躥紅的那位暴躁老頭！

    唰唰唰。

    無數(shù)人點(diǎn)開視頻！

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    ps：推薦機(jī)器人瓦力大神的新書《夜行駭客》：賽博朋克+超凡職業(yè)+神秘學(xué)的一本書，味道很好，黑色幽默，故事有趣。