一時間，整個翠木村的獸語者學(xué)員都陷入了水深火熱的特訓(xùn)中。
原本悠閑的晨練變成了天不亮就要開始的魔鬼訓(xùn)練，課后作業(yè)從“完成基礎(chǔ)變形”升級為“掌握一種精細(xì)變形”。
連休沐日，學(xué)員們都被要求組隊去野獸林里實地觀察自己的變形對象。
夢民學(xué)員們叫苦不迭，卻也在不知不覺中突破了自身極限，可即使這樣，也只能看著莫蘭提前結(jié)課，把他們所有人都遠(yuǎn)遠(yuǎn)甩在身后。
如果剛開始，他們還有超過她的野心的話，等發(fā)現(xiàn)莫蘭同時上了所有動物變形課，掌握了多種動物的精細(xì)變形后，他們就只想不要輸?shù)奶y看了。
沒有人再因為她冒險者的身份而小看她了，全都把她當(dāng)成了冒險者中的怪物。
當(dāng)動物變形系列的最后一期課程結(jié)束時，整個翠木村還在進行職業(yè)訓(xùn)練和即將進行職業(yè)訓(xùn)練的年輕夢民都松了一口氣。
“所有動物類變形課她都上過了，導(dǎo)師們也沒有更多能教她的了，明年她應(yīng)該不會再出現(xiàn)了吧！”
“太好了！明年我們終于能找回之前的學(xué)習(xí)節(jié)奏了。”
“那個學(xué)習(xí)瘋子終于要離開課堂了！”
……
也有剛在進行職業(yè)規(guī)劃的夢民不太放心：
“萬一她又回來了呢？我還是選守林人吧！植物變形課她只學(xué)了蘭花變形，沒有卷王，聽說大家都很佛系?！?/p>
然而，等新一年的第一堂菌類變形課開始時，守林人方向的學(xué)員們剛走進教室，就看到一個熟悉的身影把三個種植著不同菌類的種植盆放到了桌上。
“完了！她又轉(zhuǎn)職成守林人了！”
刻意選守林人職業(yè)避開莫蘭的夢民學(xué)員哀嚎著滑坐在地上。
莫蘭聽到動靜轉(zhuǎn)過頭，她對眾人露出燦爛的笑容：“大家早?。●R上就要上課了，大家快點進來做課前準(zhǔn)備吧！”
說著，她輕盈地跳進了其中一個花盆，變成了一株傘蓋飽滿的紅蘑菇，菌絲還在土壤表面愉快地蠕動了幾下。
教室里頓時炸開了鍋：
“我就知道……我就知道……”一個學(xué)員抱頭蹲下，把臉埋進膝蓋，“去年我還笑獸語者那邊被一個冒險者卷到崩潰，現(xiàn)在報應(yīng)來了……”
“我現(xiàn)在改去動物變形還來得及嗎？”另一個學(xué)員抓著旁邊的好友喃喃道。
莫蘭忍著笑意，用口吐人言說：“我聽說植物變形課的導(dǎo)師們都很提倡培育要變形的植物作為觀察對象，我為這堂課準(zhǔn)備了三種不同菌類，分別是火絨菌、月光蘑菇和會唱歌的鈴鐺菇，你們呢？”
早在去年，她在動物變形課上掀起學(xué)習(xí)內(nèi)卷熱潮的時候，就從老格魯特那接到了一個長期任務(wù)。
【整頓學(xué)風(fēng)】
【難度：普通】
【內(nèi)容：翠木村的青年夢民們學(xué)習(xí)主動性不高，請你激勵夢民們努力學(xué)習(xí)】
【獎勵：《暗影村的介紹信》，經(jīng)驗值×100，格魯特的青睞】
《暗影村介紹信》，是莫蘭從翠木村交好的夢民村鎮(zhèn)里，找出來的唯一一個有她感興趣魔法的存在，有這個，她就可以找暗影村的村長，直接完成轉(zhuǎn)族儀式了。
自從接了這個任務(wù)，莫蘭從默默學(xué)習(xí)，變成了明著“督促”了。
只不過她這個“督促”的法子，有些讓人難受。
莫蘭見他們不回答，又跳到另外兩個盆里，依次變形成了月光蘑菇和鈴鐺菇。
每一個都和旁邊真正的菌類看起來一模一樣。
至少在場的夢民學(xué)員們看不出她的變形有什么缺陷。
“你們培育了什么菌類，要不大家一起互相交流一下經(jīng)驗？”
夢民學(xué)員們面面相覷，誰會還沒開課，就提前培育變形對象，學(xué)會完整的變形啊！
還一培育就是三種！變形也是三種。
他們之中，準(zhǔn)備的最充分的，也只是挖了一盆準(zhǔn)備變形的菌類放在身邊，提前觀察了幾天，掌握了部分變形而已。
而且都是剛轉(zhuǎn)職的守林人，月光蘑菇、鈴鐺菇、火絨菌這類變形的魔法植物，涉及到變形后的魔法能力施展，比普通植物更難掌握，根本不在他們的選擇之列，通常要到這門課結(jié)業(yè)的時候會嘗試。
莫蘭選的這三種菌類，最簡單的月光蘑菇也有利用光元素力發(fā)光的能力。
還沒開始上課，他們就感受到來自莫蘭的壓力了，恨不得回到一個月前，重新開始為這門課做準(zhǔn)備，也不至于這會兒一個敢說話的都沒有。
授課導(dǎo)師推門而入時，看到的就是這樣一幕：一群面如死灰的學(xué)員，和一株在花盆里快樂扭動的火絨菌。
早在假期就被請教過好幾次的他立刻明白了狀況，忍俊不禁地清了清嗓子：
“看來今年我們有個特別的學(xué)員。莫蘭同學(xué)，可以請你講解一下月光蘑菇、鈴鐺菇和火絨菌的形態(tài)特點和變形要訣嗎？”
“當(dāng)然可以！”莫蘭一邊切換變形的形態(tài)，一邊給大家講解：“月光蘑菇的關(guān)鍵在于控制菌蓋的光合作用節(jié)奏；鈴鐺菇要注意菌柄的中空結(jié)構(gòu)對聲波的傳導(dǎo)；而火絨菌……”
聽著她滔滔不絕的講解，學(xué)員們臉上的表情從震驚逐漸變成了麻木。
等正式上課，殘酷的現(xiàn)實才擊碎了他們最后一絲僥幸。
因為缺乏前期準(zhǔn)備，大多數(shù)學(xué)員連普通菌類的完全變形都還掌握不了，而莫蘭，卻能輕易變形成他們選的變形對象，甚至已經(jīng)成了導(dǎo)師的助手，指導(dǎo)起了他們變形中的問題時，他們才開始臉紅。
下課后，菌類變形課的學(xué)員們紛紛跑去買蘑菇孢子了。
無論如何，他們也不想在下次課上，頂著半個蘑菇頭被莫蘭問“為什么連靠模仿就能掌握的完全變形都掌握不了”，也不想被導(dǎo)師說他們嚴(yán)重拖累了某位優(yōu)秀學(xué)員的學(xué)習(xí)進度。
而莫蘭，已經(jīng)趕往另一個植物變形課課堂了。
同樣的事情，在另一個課堂繼續(xù)上演著。
很快消息就在青年夢民們中間傳開了，今天還沒有變形課的夢民們立刻抓緊做起了課前準(zhǔn)備，生怕在后面的課上丟人。