小女巫們：“……”
兩三百年聽起來很多，但是學(xué)院的藏書，都是有一定滯后性的??！
女巫更方面的傳承知識(shí)已經(jīng)早就在特蕾西大人活躍的那個(gè)年代，就系統(tǒng)研究并整理好了。
學(xué)院的藏書，也多是那個(gè)時(shí)期的。
在那之后，新出現(xiàn)的魔法傳承少之又少。
就算有，能研究出新魔法的女巫，實(shí)力就不會(huì)差，實(shí)力高，這壽命自然也長一些，也不一定就去世了。
所以圖書館里新增的魔法書少之又少，幾十年都不一定有一本。
這期間又能出現(xiàn)幾本新煉金魔法陣的傳承魔法書？
莫蘭這和基本把煉金的魔法書看完了有什么區(qū)別？
真的是每隔一段時(shí)間，就要被她震驚一次，時(shí)刻被她刷新著認(rèn)知。
“等等，符眼術(shù)是吧？”希爾芙翻著《女巫魔法目錄》找到了這個(gè)魔法的介紹：“這不是人體煉金魔法，須得以魔力憑空繪制符文后，才能學(xué)得會(huì)嗎？”
其他小女巫沒有選修煉金理論，對人體煉金魔法和魔力憑空繪制符文不了解，希爾芙和瓦西妲她們可是知道的。
“所以你已經(jīng)會(huì)用魔力憑空繪制符文了？”瓦西妲不可置信的問。
莫蘭擺了擺手：“這次討了個(gè)巧，就練了符眼術(shù)需要的‘顯形’這一個(gè)符文，算不得掌握了魔力繪制符文?！?/p>
雖然莫蘭這么說，希爾芙和瓦西妲也知道，“顯形”符文能畫了，其他符文還遠(yuǎn)嗎？
原本以為莫蘭在單體符文的理解上，比她們要多走許多彎路，這些日子又一直在學(xué)元素魔法，在煉金上，或許會(huì)慢她們一籌。
沒想到不知不覺，又被她學(xué)前面去了。
希爾芙和瓦西妲既覺得挫敗，又覺得佩服，私下里學(xué)習(xí)又刻苦了幾分。
“都到了？那就各自落座吧！”阿米莎女士不知道什么時(shí)候，也來了。
小女巫們停止閑聊，坐了下來。
阿米莎女士勾了勾手指，教室后面的一個(gè)小門就打開了，飄出來好些東西，落在了小女巫們的桌子上。
偌大的桌子，就被這些材料和工具占去了三分之一。
莫蘭掃了一眼，都是些木板、紙張、筆墨和小刀。
連魔法材料都不是，都是些普通材料。
看到這里，她心里就有數(shù)了。
果然，就聽阿米莎女士說：
“煉金魔法和別的魔法不同，極重天賦，天賦不足，稍微復(fù)雜點(diǎn)的符文組合，都理解不了，繪制不出來。
所以這一門課和別的課的學(xué)習(xí)目標(biāo)也不同，不要求你們以就此學(xué)會(huì)深入學(xué)習(xí)煉金的方法，只教你們?nèi)绾胃鶕?jù)煉金圖紙，做些簡單的低級魔法物品，方便生活。
如此也不算埋沒了你們的煉金天賦。
課上，我會(huì)教給你們低級金鳥信紙，魔法鐘、魔法灶、魔法燈、魔法印章、隱形坐墊和恒溫魔法陣這七種魔法物品的制作方式。
都是以后用得著的東西，希望你們不要因?yàn)闊捊鹛熨x不高，就在這懈怠學(xué)習(xí)。
在學(xué)院學(xué)不會(huì)，這些東西以后就得花錢去找人做了。”
小女巫們大多也知道這個(gè)情況，煉金天賦不好，能做點(diǎn)自己用的小東西也好，此時(shí)紛紛點(diǎn)頭。
敲點(diǎn)好小女巫們后，阿米莎才開始正式講課：
“煉制魔法物品，繪制符文是最重要的一步。
一般來說是先學(xué)習(xí)單體符文，理解符文后，再開始練符文繪制，最后才是煉制魔法物品。
我們直接從符文繪制開始。
符文繪制一般來說有三種辦法：刻刀雕刻、筆墨繪制和魔法力繪制。
只有單體符文學(xué)得特別好的，才有可能從魔力繪制開始……”
阿米莎說到這里的時(shí)候，小女巫們紛紛看向莫蘭。
這里就有一個(gè)單體符文學(xué)的特別好的！
阿米莎不明所以，繼續(xù)講課：
“……初學(xué)者，就算煉金天賦極好，也很難一開始就掌握魔力繪制，得從前兩種方法開始，一步步讓魔法力聽話。
刻刀刻下符文，留下的凹槽能方便收束穩(wěn)定轉(zhuǎn)化為符文之力的魔法力。
學(xué)會(huì)了收束和穩(wěn)定魔法力后后，再用筆墨繪制符文，再沿著筆跡灌注魔法力，掌握魔法力運(yùn)行的方向。
這之后，才能嘗試直接用魔法力憑空繪制符文……”
小女巫又齊刷刷地看向莫蘭。
阿米莎一臉莫名：“你們都看莫蘭干什么？”
小女巫們看著莫蘭不說話。
阿米莎：“莫蘭你說！”
“大概是因?yàn)椋覍W(xué)會(huì)了符眼術(shù)？”莫蘭說：“但我真的只會(huì)用魔力繪制‘顯形’這一個(gè)符文而已！而且練習(xí)了好幾個(gè)小時(shí)，才讓符文之力聽話的！”
“？？？”
“符眼術(shù)？”
阿米莎露出了此前希爾芙和瓦西妲的同款震驚表情：
“你的單體符文……”
莫蘭連忙說：“還沒完全掌握呢！只是提前梳理了一下‘顯形’這一個(gè)符文?！?/p>
“呼”阿米莎緩了一口氣，還好，不算太逆天。
“好了，繼續(xù)上課。
不深入學(xué)習(xí)煉金魔法，學(xué)不學(xué)魔法力繪制符文關(guān)系不大。
你們只需要掌握刻刀和筆墨輔助繪制就好了。
前者用在木頭、石頭等方便雕刻的材料上，后者用在金屬、紙張等不方便雕刻的材料上。
不過無論是用刻刀還是用筆墨，都得先在木板上練。
大家現(xiàn)在翻開教材上的低級金鳥信紙煉金圖紙，拿起刻刀，練習(xí)在木板上雕刻圖紙上的符文組合！
注意，刻痕不可太深，也不可太淺，不宜太粗，也不宜太細(xì)。
可以細(xì)細(xì)雕琢，不要貪快，若有疑問，可舉手示意。”
小女巫們依言拿起了刻刀。
低級金鳥信紙只具備能讓金鳥攜帶，在元素界穿梭的基礎(chǔ)功能，符文組合簡單的很，一共就兩個(gè)符文而已。
嵌套方式，也是最簡單的。
臨摹是很容易的，只是要刻得符合要求，對從沒學(xué)過雕刻的小女巫們來說，還是不容易。
木板報(bào)廢率直線上升。
不過對莫蘭來說，這并不是什么難事。
僅報(bào)廢了三塊小木板，就刻出了合格的金鳥信紙符文。
莫蘭左右看了看，找到了在座位間巡視指導(dǎo)的阿米莎女士，舉起手瘋狂示意。