小何，你這是……他們是干什么的？”
看著小何帶著幾個小伙子和一個姑娘進(jìn)了辦公室，張建輝皺眉不已，這小子不知道走了什么狗屎運(yùn)，連周局都對他禮讓三分。
“張主任，他們是學(xué)生要來查分?！?/p>
“查分？”張建輝聽到這兩個字心里一個“咯噔”立即道：“查分也有查分的流程，要先填表，然后等通知?！?/p>
“他們填了表了，從上午等到這個點(diǎn)了還沒有通知到他們，張主任，這事兒是你在負(fù)責(zé)吧，我看你現(xiàn)在不忙，是不是給他們查一下了？”
“喲，小何同志，你今天沒來上班原來是去升官了呀？”張建輝冷笑道：“我的工作也由你來安排了？”
“張主任……”小何突然就笑了：“我哪有那本事啊，這種事兒確實不應(yīng)該由您這個主任來做，應(yīng)該由我來才行?！?/p>
“那哪行，你可是周局長身邊的紅人，我可不敢勞動你。”張主任淡淡的說道：“來吧，你們幾個叫什么名字哪個學(xué)校的？”
小何不知道的是，所謂的查分就是查登記在本子上的分，好在還有各大題的小計和總分。。
“和你們學(xué)校拿的分?jǐn)?shù)是不是一樣的嘛？有沒有錯誤嘛？”
眾人都搖頭，是一樣的，這個分和學(xué)校拿的分?jǐn)?shù)是一樣的。
“你們學(xué)校的分?jǐn)?shù)都是從這里拿回去的，畢竟還是有文化的人，不至于抄錯是不是？”張主任看著幾人：“今年沒考好不要緊，去復(fù)讀一年明年再考嘛，你們還年輕，還有機(jī)會的?！?/p>
趙冬梅眼淚“嘩嘩”的流個不停。
果然是沒有奇跡發(fā)生。
“我語文才六十二分，作文怎么才三分，怎么可能？”
趙冬梅搖頭完全不相信這個事實：“給《光明日報》編輯部的信，我寫得很認(rèn)真啊，寫滿了整個格子，怎么會才三分？”
打死她都不相信。
“趙冬梅同學(xué)，你能默寫出你的作文嗎？”
作文得三分，這是什么情況？
就是只寫了一個標(biāo)題得兩分，然后再寫了一段話得一分。
“能，雖然不能百分之百的記清楚，但是能記百分之八十的內(nèi)容。”
“你來寫下來。”小何直接給了她筆和紙：“我倒要看看，是你寫偏了跑題跑到十萬八千里了，還是評卷老師要求高亦或是眼睛瞎。”
寫滿了整個格子的作文怎么會只給三分？
“好，我寫。”
趙冬梅就坐下來寫作文。
幾個男生面面相覷。
趙冬梅的事是很蹊蹺，人證物證都有。
但是他們的呢？
都沒有一點(diǎn)兒值得懷疑的破綻。
“我說幾位同學(xué)啊，考場如戰(zhàn)場，臨場發(fā)揮也是很重要的，運(yùn)氣就能占五十分，平時成績好考試一緊張或者一個疏忽就得砸鍋”張主任還拍了拍周超的肩膀：“小伙子，人生之路很漫長什么事兒都會遇上，咱們得學(xué)會扛事兒，復(fù)讀一年吧，明年就有機(jī)會了……”
周超……我可真是謝謝你！
“趙冬梅的作文寫完了。”
“我們也看看?！?/p>
小何直接拿過來開始念了起來。
“你們說，這個作文只值三分嗎？”
“除非評卷老師眼瞎?！?/p>
“一個瞎是病，兩個也瞎三個也瞎嗎？”小何冷笑道：“據(jù)我所知，高考作文是由三位老師分批次批改 如果三個老師的評分差距在在五分以內(nèi)折中取平均分 ，如果差距在五分以外則要上交試卷到閱卷總組， 經(jīng)過討論后 再給出合理的分?jǐn)?shù)，這個作文三分，你們誰敢信？”
“何老師，這位同學(xué)說這是她的高考作文你也信，高考都過了這么久了，回去一天想一句也能把一個作文想得很完美了。”張主任心里慌得一逼，暗暗叫苦直想喊周局長救命。
“沒有，這高考試卷上就是這樣的寫的，不說百分之百但有百分之九十以上都是這些內(nèi)容?！?/p>
趙冬梅覺得自己的作文是認(rèn)真寫的，而且發(fā)揮得還行，時不時的都會回想一下，就祈盼著閱卷老師能高抬貴手少扣點(diǎn)分。
怎么也沒想到到會是三分。
“呵呵，你說是這樣寫的就這樣寫的？”張主任笑著搖了搖砂：“這位同學(xué)，我能理解你的心情，只不過，不要說謊，謊言說多連自己都信了?！?/p>
“沒有，我沒有說謊?！?/p>
趙冬梅眼淚流得更兇了。
一是因為高考的分?jǐn)?shù)讓她不能接受，二是這個叫什么張主任的還污蔑她說謊。
周超鐘濤相視一眼。
作文考三分的人應(yīng)該是自己班上的那個趙冬梅。
張了張嘴卻又沒證據(jù)。
“有了?！敝艹溃骸拔覀兛梢詭退?，我們?nèi)栚w冬梅作文是怎么寫的？”
“趙冬梅肯定不會理我們。”
“不試試怎么知道呢?！敝艹溃骸白?，我們回家。”
“周超，那我們的分?jǐn)?shù)……”
“沒辦法啊，目前只有這個趙冬梅的有貓膩，或許我們是真的不行呢?！敝艹荒苷J(rèn)命了。
但是，他不想這個趙冬梅的勝利果實被那個趙冬梅摘了，尼瑪，家里有權(quán)有勢卻干著偷雞摸狗的事兒，連別人的高考成績都要偷盜。
“趙冬梅同學(xué)?！毙『我娭艹顽姖吡?，走過來安慰道：“你去醫(yī)院找一下你們田老師，讓你們田老師看看你這個作文能得多少分?！?/p>
說著還給她遞了一個眼色，就希望她能看得懂。
畢竟，自己是沒有立場提出疑問的，能幫她的當(dāng)然是她的語文老師。
田靜看著眼睛哭腫的趙冬梅心疼慘了。
“這是你寫的作文？”
“是的，田老師，我考卷上就是這樣寫的。”
“三分，呵呵，這作文誰敢打三分，我倒要看看誰有這個能耐給三分?！碧镬o氣得想罵娘了：“你們只看到各分項分和合計，沒看到試卷？”
“是的，那個張主任說都是這樣查分的。”趙冬梅哭道：“田老師，我作文真的是這樣寫的，這樣寫的為什么只能得三分？”
“得三分的不是這個作文?！碧镬o最懊惱的是自己剛生孩子不能走動，否則直接殺到教育局去將這個作文甩在那個張主任臉上讓他瞪大狗眼好好看看：“杜醫(yī)生，你說我們現(xiàn)在該怎么辦？”