中書(shū)衙署。
胡惟庸看著皇帝的旨意，無(wú)奈地嘆了一口氣，對(duì)陳寧氣不打一處來(lái)。
現(xiàn)如今不比幾年前，幾年前，以右為尊，現(xiàn)如今以左為尊，左御史大夫居于右御史大夫之上。
汪廣洋回來(lái)，御史臺(tái)的長(zhǎng)官可就是他了。
胡惟庸將陳寧叫來(lái)，訓(xùn)斥一頓：“幾次給你警告，莫要再去碰顧正臣，你竟還是不聽(tīng)！陳右御史大夫，你聽(tīng)清楚了，御史臺(tái)是為陛下張耳目，察奸貪，治懶怠，開(kāi)言路，而非你一人只權(quán)柄，肆意放縱，攻訐官員！若你再如此任性行事，我將上書(shū)陛下，將你撤換！”
陳寧打了個(gè)哆嗦，若胡惟庸將自己一腳踢開(kāi)，就憑這些年自己做的事，估計(jì)還沒(méi)回到老家就被人整死了。
“胡相，我對(duì)你可是忠心耿耿?！标悓庍B忙表忠心，見(jiàn)胡惟庸不說(shuō)話，抬手保證：“日后行事，必聽(tīng)胡相吩咐。”
“當(dāng)真？”
胡惟庸板著臉。
陳寧鄭重地回道：“若有欺，鬼頭刀下死！”
胡惟庸從鼻子里哼出一聲：“你做事尚可，只是心性太過(guò)狹隘，容不得人。尤其是那顧正臣，此時(shí)風(fēng)頭正盛，你何必去招惹？句容衛(wèi)是禁地，你明知還派御史前往，這是取死之道啊！”
陳寧臉色難看：“胡相，我就想不通了，一個(gè)區(qū)區(qū)句容衛(wèi)，怎就成了禁地？戶部調(diào)撥物資與錢(qián)糧想來(lái)胡相也清楚，這其中必有貪腐之事！陛下痛恨貪腐，緣何又不讓我等去查看？再說(shuō)了，誰(shuí)能想到那顧正臣如此無(wú)法無(wú)天！”
胡惟庸瞥了一眼陳寧：“句容衛(wèi)里面到底做什么我也不清楚，但想來(lái)是與火器有關(guān)，這件事你就不要再去摻和，但凡是與顧正臣有關(guān)之事，你都要裝作不清楚，不知道?！?/p>
陳寧雖很不甘心，還是答應(yīng)下來(lái)，轉(zhuǎn)而說(shuō)：“那汪廣洋，能不能讓他不回金陵了？”
胡惟庸搖了搖頭：“這是陛下欽定，改不了。不過(guò)你也莫要擔(dān)憂，汪廣洋此人早年間還有些魄力，不過(guò)這幾年，呵呵，英雄膽早就沒(méi)了，他回金陵又如何？”
朝廷磨礪人心，有人變得圓滑世故，有人變得畏手畏腳，有人變成墻頭草，有人投效某個(gè)門(mén)下。
汪廣洋？
他確實(shí)是個(gè)人物，可想與我胡惟庸?fàn)庝h，還不夠資格吧。
胡惟庸拿起一份文書(shū)，交給陳寧說(shuō)：“去年時(shí)陛下讓調(diào)查市舶司，如今地方送來(lái)消息，受?？懿庇绊懀胁八緦?duì)外貿(mào)易所得極少，不少船只遭遇劫掠損失慘重，尤其是福建、浙東、廣東沿海一帶，時(shí)不時(shí)有?？艹鰶](méi)?！?/p>
陳寧看了看文書(shū)，發(fā)現(xiàn)寧波、泉州、廣州三大市舶司，其中寧波市舶司不僅沒(méi)盈利，竟然還虧損了三千多貫，不由瞪大眼問(wèn)：“這是何故？”
胡惟庸呵呵笑了笑：“何故，你難道不清楚，薄來(lái)厚往，朝廷禮儀啊。你以為海外諸國(guó)使臣入朝，不需要錢(qián)糧，何況走時(shí)，朝廷都會(huì)給賞賜，若是使臣前來(lái)，船上貨物無(wú)法出手，市舶司就需要拿出錢(qián)財(cái)來(lái)高價(jià)買(mǎi)下，明明一千貫的東西，市舶司卻需要給三千貫甚至五千貫，以示大明好客、富有！”
陳寧嘴角動(dòng)了動(dòng)，低聲說(shuō)了句：“要臉不要錢(qián)啊?！?/p>
胡惟庸嘆息：“陛下需要這些使臣前來(lái)朝賀，需要建立宗藩關(guān)系以示華夏正統(tǒng)。只不過(guò)這樣下去，市舶司恐怕開(kāi)不長(zhǎng)久啊?！?/p>
陳寧眼神一轉(zhuǎn)：“那陛下的意思？”
胡惟庸微微搖頭：“這文書(shū)剛到，還沒(méi)給陛下看。不過(guò)我猜測(cè)，陛下這一次不會(huì)手軟，畢竟海寇放肆，已到了浙東地界，若是放任不管，蘇、松二府也會(huì)受到牽連。那里可是稅賦重地，不容出意外?！?/p>
陳寧笑了笑，低聲說(shuō)：“若是陛下讓人出海征討，這倒不失一次舉薦、安插人手的好機(jī)會(huì)。胡相，咱們需要在衛(wèi)所里有人才行啊。”
胡惟庸瞇著眼看了一眼陳寧，并沒(méi)有說(shuō)什么。
句容學(xué)院。
顧正臣被眾人擋住去路，一個(gè)個(gè)喊著話，聲音嘈雜，聽(tīng)不真切。
“安靜！”
顧正臣喊了幾嗓子，看著不再言語(yǔ)的眾人，抬手說(shuō)：“諸位想要送孩子入學(xué)院進(jìn)修心切，本官可以理解。只不過(guò)學(xué)舍數(shù)量有限，先生有限，一時(shí)之間無(wú)法接納太多孩子。諸位不必心急，年底學(xué)院將會(huì)擴(kuò)招，到時(shí)將會(huì)有更多名額……”
“縣太爺，當(dāng)真？”
一個(gè)中年漢子問(wèn)。
顧正臣笑道：“句容學(xué)院興辦，又豈會(huì)只收一批弟子？給句容學(xué)院一年，也好多修學(xué)舍，多招先生。待今年臘月時(shí)，學(xué)院將會(huì)再次招弟子，那時(shí)再送孩子來(lái)也不遲。”
句容百姓會(huì)體諒人。
誰(shuí)都知道句容學(xué)院是縣學(xué)宮，本來(lái)只不過(guò)二十名生員，如今一下子涌入五百弟子，已經(jīng)夠難的了，何況縣太爺說(shuō)了，年底還會(huì)招生，娃耽誤一年也沒(méi)啥。
隨著顧正臣的解釋與保證，百姓終帶著孩子散去。
“縣太爺，草民趙午時(shí)?！?/p>
一個(gè)發(fā)福的中年人，笑呵呵地走了過(guò)來(lái)，身后還跟著兩個(gè)十歲出頭的男孩。
“哦，原來(lái)是趙員外?！?/p>
顧正臣知道此人，趙午時(shí)是句容大戶，還是前朝的生員，早年間做過(guò)鹽引買(mǎi)賣(mài)，積累了一些家產(chǎn)。
趙午時(shí)拱手：“縣太爺，這句容學(xué)院端得是好去處，我這兩個(gè)不孝子頗是頑劣，在家中仗著婦人撐腰，不好進(jìn)學(xué)。若是縣太爺高抬貴手，準(zhǔn)他二人入學(xué)院接受調(diào)教，我也愿為這學(xué)院做點(diǎn)善事，捐贈(zèng)個(gè)二百間學(xué)舍如何？”
顧正臣看了看趙午時(shí)身后的兩個(gè)孩子，笑道：“趙員外家境殷實(shí)，為何不給孩子請(qǐng)私塾先生，反是送到句容學(xué)院之中？”
趙午時(shí)苦澀搖頭：“私塾先生不敢管，何況那些先生只會(huì)四書(shū)五經(jīng)，不懂其他。而句容學(xué)院之中授課頗多，想來(lái)先生們也甚是辛苦，為表敬重，趙家愿再購(gòu)置一批桌椅送至學(xué)院之中。”
顧正臣滿意地點(diǎn)了點(diǎn)頭：“這兩個(gè)孩子不錯(cuò)，我看可入學(xué)院。”
趙午時(shí)笑了。
顧正臣也笑了。
教諭劉桂、訓(xùn)導(dǎo)孫統(tǒng)看著顧正臣與趙午時(shí)，總有一種狼狽為奸的感覺(jué)……
顧正臣沒(méi)辦法，句容學(xué)院要給先生發(fā)工錢(qián)，要增加屋舍，購(gòu)置桌椅，這都需要錢(qián)糧來(lái)支撐，句容縣衙是有些積蓄，可這點(diǎn)積蓄又能夠折騰多久，要學(xué)會(huì)開(kāi)源。
對(duì)于顧正臣這種毫無(wú)底線的行為，劉桂等人很是鄙視，正人君子所不齒，但顧正臣卻沒(méi)啥壓力，既然大戶愿意出錢(qián)出物，給他們開(kāi)下后門(mén)也沒(méi)什么不可。
這是資本的勝利，也是顧正臣的無(wú)奈。
沒(méi)辦法，縣衙窮……
句容學(xué)院正式教學(xué)的日子敲定在了二月二。
在一間教室內(nèi)，顧正臣召集劉桂、楊永安、唐旬等所有先生，拿出粉筆寫(xiě)下句容學(xué)院四個(gè)字，然后畫(huà)下一筆，寫(xiě)下山長(zhǎng)、監(jiān)院等字，然后看向眾人：“句容學(xué)院，劉桂任山長(zhǎng)，掌管學(xué)院內(nèi)一切事務(wù)。孫統(tǒng)任監(jiān)院，負(fù)責(zé)協(xié)助山長(zhǎng)，掌人事、財(cái)物、紀(jì)律、考核……楊永安任齋長(zhǎng)，掌管教育、學(xué)生事宜，分配課時(shí)，劃分課區(qū)，協(xié)調(diào)教學(xué)安排，唐旬……”
重組管理架構(gòu)，明晰職責(zé)，是必然之事。
顧正臣根據(jù)每個(gè)先生的特長(zhǎng)安排，分給具體管理、教學(xué)事宜，然后笑了笑說(shuō)：“諸位若無(wú)意見(jiàn)，那從今日開(kāi)始，我便為你們的先生，教導(dǎo)拼音了。”
劉桂、楊永安等人期待不已。
顧正臣拿起黑板擦，擦去粉筆字，然后寫(xiě)下拼音字母，凝重地說(shuō)：“拼音，是以一種特殊的符號(hào)來(lái)標(biāo)注漢字，不同符號(hào)有對(duì)應(yīng)的讀音，你們要掌握拼音，首先需要記住每一個(gè)符號(hào)的寫(xiě)法，這個(gè)符號(hào)為讀音為‘阿’……”
楊永安、唐旬等人教了一輩子書(shū)，從來(lái)沒(méi)想過(guò)能如此便利，抬頭便是黑板，可以將符號(hào)與文字看得清清楚楚。
只要上面的人寫(xiě)一遍，所有學(xué)生都可以看到，可以清楚到底是說(shuō)的哪個(gè)字，哪句話，而不需要再挨個(gè)幫學(xué)生找出是哪一頁(yè)哪一句話。
輕巧，便利！
這拼音雖讀著古怪，可畢竟數(shù)量不多，學(xué)習(xí)起來(lái)并不甚困難。加上顧正臣舉例說(shuō)明，作標(biāo)注旁解，更是讓從未接觸過(guò)拼音的先生感覺(jué)新奇。
無(wú)論是哪個(gè)字，顧正臣都可以輕易標(biāo)注上讀音，對(duì)于如此神奇的拼音之法，劉桂等人佩服不已。
顧正臣只教導(dǎo)了一個(gè)時(shí)辰便坐在了下面，丁理等先生登上講臺(tái)，一個(gè)個(gè)嘗試著給文字標(biāo)注，劉桂坐在顧正臣一旁，激動(dòng)地說(shuō)：“縣尊，這一套拼音之法大妙，應(yīng)獻(xiàn)給朝廷，普傳天下?！?/p>
“是啊，拼音一出，大明文教將更上一層樓?！?/p>
顧正臣感慨。
拼音早點(diǎn)送上去也好，省得老朱去找一批人搞一本《洪武正韻》，修修改改幾十年都沒(méi)搞定。有了拼音之后，再規(guī)范、推廣官話也便利。
“老爺，朝廷急報(bào)?！?/p>
張培走入教室，低聲稟告。
顧正臣微微點(diǎn)頭，走出教室，至學(xué)院外，一軍士翻身下馬，遞上一份文書(shū)：“顧鎮(zhèn)撫，金陵急報(bào)，句容衛(wèi)軍士聽(tīng)?wèi){靖海侯吳禎差遣，以平?？埽 ?/p>