元宵的煙火似是輕松的告別，忙碌的一年自此開始。
縣丞駱韶選好了漚池地，經(jīng)顧正臣考察確定之后，火尋、古貴帶了二百號人開挖，并在樹林之中開出一片地，準(zhǔn)備搭建大型豆油作坊。
主簿周茂帶衙役巡句容街巷，時不時進入鄉(xiāng)里，察訪民情，順便將顧正臣的政策傳達下去，無外乎就是：小事找老人與里長，大事找知縣，狀紙縣衙寫，鼓槌你來敲。
典史楊亮帶衙役緝查盜賊，并在顧正臣的授意下，組織大戶人家出人出力，安排下人組成夜間打更隊、巡邏隊。
一時之間，句容縣城風(fēng)氣大變，無論是行商還是百姓，都感覺到了前所未有的安全感，雖然談不上夜不閉戶，但路不拾遺還是基本做到了。
句容學(xué)院。
顧正臣設(shè)了簡單酒宴招待六十二位先生。
教諭劉桂一一給顧正臣介紹：“這位是鎮(zhèn)江的老儒楊永安，精通《論語》；這位是丹徒的儒生唐旬，專于《大學(xué)》；這位則是淳化的私塾老先生丁理，貫通史學(xué)……”
面對每一位先生，顧正臣都恭恭敬敬拱手行禮，這些儒者見顧正臣如此禮賢下士，毫無官府做派，紛紛點頭贊賞。
待劉桂介紹一圈后，顧正臣示意眾人落座，起身端起酒杯：“勞煩諸長者、儒師前來句容，是正臣之過。然教育事關(guān)學(xué)問傳承，鄉(xiāng)民教化，句容想振興教育，還得仰仗諸位先生。他日桃李芬芳時，你們便是有功之人，這第一杯酒，敬諸位?！?/p>
“不敢，敬顧知縣。”
楊永安、唐旬、丁理等人紛紛起身。
酒過咽喉。
顧正臣端起酒杯，一個個挨著斟酒：“諸位遠道而來，薄酒難表謝意。你們有什么難處、疑問，可直言說明，莫要藏著掖著。話不說不明，事不理不順，楊先生說是吧？”
楊永安已是六十有四，為人謙和，見顧正臣問，抓著胡須回道：“顧知縣所言是極，既是如此，我等就直說了?！?/p>
顧正臣鄭重地看著楊永安：“老先生請講?！?/p>
楊永安從懷中取出一張紙，展開來看著顧正臣，肅然說：“在邀我等來句容的書信里，有這么一頁紙張，上面是《論語》，在文字一旁標(biāo)注了符號。這些符號古怪不明，似是隨手亂寫之作。然仔細審視，卻發(fā)現(xiàn)這符號不同尋常，似有玄機與奧秘。”
“劉教諭說這是一門新的學(xué)問，我等來句容之后問過劉教諭，他說這學(xué)問乃是顧知縣所創(chuàng)。不知顧知縣可否明了，告知我等這符號到底是何符號？”
顧正臣看了一眼紙張，走動了下，一邊斟酒一邊說：“這些符號確實是一門學(xué)問，不過非是顧某所創(chuàng)。掌握了這門學(xué)問，可以讓不識字之人，能更方便地識字，若編寫一本這類符號為引，如《說文解字》的字典，凡掌握這符號者，便可識認所有典籍漢字?！?/p>
“當(dāng)真？”
楊永安、堂旬等人驚呼起來。
顧正臣微微點頭：“這些符號，名為拼音。它不同于讀若法、直音法、反切法，是一種更完備、更清晰、覆蓋更廣的一門識字學(xué)問?！?/p>
楊永安、丁理等人看向彼此，議論紛紛。
讀若法、直音法、反切法是古人讀書識字的方法，雖說古人沒有拼音，但不代表古人沒給漢字標(biāo)注過讀音。
最早的字典《說文解字》，許慎便提出了讀若法，可以說是給漢字標(biāo)注讀音的第一人。
所謂讀若法，就是讀近似音，比如宋，讀若送。
這種方式在后世學(xué)生學(xué)習(xí)英語時曾大放異彩，比如“三克油”、“誰特”之類。用這方法雖然不需要給專利費，多少還是應(yīng)該想想許慎老先生……
只不過讀若法存在不少問題，有些漢字找不到合適的字來標(biāo)注，比如“給”字，你用哪個字來讀若？
還有反切法，這可以說是古代漢字注音最廣泛的一種方法，隋《切韻》、唐《唐韻》、宋《廣韻》等等，都采取反切法來標(biāo)注讀音。
舉個例子：
訓(xùn)，西云切。
即采取西的聲母“x”與云的韻母“un”組合成“xun”讀音。
雖然古代沒有聲母、韻母的說法，也沒有拼音，但反切法的操作方式已經(jīng)近似拼音標(biāo)注了。但反切法也有一個問題，那就是你需要先認識“西云”兩個簡單的字，才能反切出來復(fù)雜的字……
丁理不安地問：“顧知縣，我們這些人也可以學(xué)拼音？”
顧正臣愣了下，看了看丁理，又看了看安靜下來的眾人，笑著說：“你們不學(xué)，又如何教給孩子們，總不能讓我一個知縣來教書吧？”
楊永安、丁理等人興奮不已，紛紛舉杯。
唐旬敬佩地端起一杯酒，走向顧正臣：“顧知縣有大才，黑板與粉筆我等已見識過，是教學(xué)之利器，其出現(xiàn)讓我們可以輕松教學(xué)，這杯酒，當(dāng)敬知縣?！?/p>
“哈哈，那我就不客氣了?！?/p>
顧正臣爽朗地接過，一飲而盡。
讓顧正臣奇怪的是，一群先生吃吃喝喝，問東問西，就沒一個人問待遇的問題，便主動提了出來：“諸位，作句容學(xué)院先生，每個月給錢兩貫……”
楊永安白了一眼顧正臣，敲了敲桌子：“錢財乃是身外之物?！?/p>
唐旬更是不滿：“君子談什么錢財?！?/p>
丁理聲討：“得弟子而教之，人生之大幸，何必談錢財而傷義理？”
顧正臣敬佩不已，果然是一群道德高人，于是對劉桂說：“既是如此，劉教諭，每個月給先生一點口糧就好了，錢財之物就不需要支給，以免壞了先生高風(fēng)亮節(jié)?！?/p>
完了。
被人吐口水了，算什么道德君子，一個個道貌岸然啊……
縣衙之外，主街四門，衙役張貼了告示。
圍聚過來的百姓紛紛找來測字先生宣讀，先生看清內(nèi)容之后，大聲讀道：“茲有句容學(xué)院，招六歲至十六歲適齡孩童為弟子，修習(xí)經(jīng)義、籌算，兼修兵法、商道、農(nóng)科、家匠藝……”
“束脩不收，唯學(xué)生食米自給，居宿學(xué)院，無故不得外出?！?/p>
“一年一冬考，擇最優(yōu)秀者十，頒給獎狀，令給一貫錢至五貫錢以作激勵。六年結(jié)業(yè)，結(jié)業(yè)弟子中挑選二十人入縣學(xué)，縣學(xué)評優(yōu)者，或送國子學(xué)進修，或薦舉朝廷，入仕為官……”
王屠夫站在人群外，聽完告示內(nèi)容，跑回鋪子上，將圍裙解了下來，找來干凈的布蓋上肉，對一旁的大嬸打了聲招呼便匆匆跑至裁縫大院外找人。
王氏急步而來，埋怨起王屠夫：“正忙著趕工，此時怎將我喚了出來？”
王屠夫拉著王氏至安靜處，連忙說：“剛剛縣衙貼了告示，說只要是六歲至十六歲的孩子都能去學(xué)院讀書，咱家順娃才九歲，一直也沒給他找過先生……”
王氏看了看王屠夫，蹙眉道：“咱家這些年在金陵可沒存住錢，眼下到了句容才有些好轉(zhuǎn)，可即便如此，也不夠孩子的束脩錢，你可別忘了，咱們在順娃五歲的時候想請個先生，結(jié)果被人指著鼻子罵……”
當(dāng)年日子苦，也沒幾個錢，想給孩子啟蒙識幾個字，可先生嫌窮苦撈不到好處，竟出言侮辱。
這事，確實是一根刺。
王屠夫著急起來：“孩他娘，告示說不要束脩錢，也不用給送臘肉等，只管娃的口糧就行?！?/p>
王氏不敢相信：“還有這等好事？”
王屠夫見妻子不信，拉著去了縣衙外，指著告示，拉過一個書生模樣的家伙就讓念，書生也不惱怒，笑呵呵地給念完。
監(jiān)察御史嚴(yán)鈍看著歡喜離開的王屠夫等人，對一旁的御史梁籟說：“看吧，句容的問題何等之大。搞學(xué)院竟不獨尊經(jīng)義，連商道、匠術(shù)這等不入流的東西都敢教，這顧正臣的膽子也太大了！”
梁籟陪著笑：“嚴(yán)御史，這顧正臣膽子是大，這可是一條罪證?！?/p>
嚴(yán)鈍呵呵冷笑起來，看向衙門門口，竟發(fā)現(xiàn)有承發(fā)房的吏員不坐在承發(fā)房里，而是干脆坐在了承發(fā)房外，擺著個桌子給人寫狀紙。
“衙門給寫狀紙？膽大妄為啊，難道顧正臣不知道衙門必須公允，不得擬寫狀紙，以免影響案件偵破嗎？”
嚴(yán)鈍走去。
梁籟連忙攔住嚴(yán)鈍：“嚴(yán)御史，咱們現(xiàn)在需要找的是顧正臣貪污證據(jù)，陛下痛恨貪污，前兩日湖廣有一個知縣，一個主簿貪污，還不到三百兩，陛下大怒，下旨剝皮楦草。陳御史大夫可是說了，只要咱們能找到顧正臣的貪污實證，便提拔咱們?yōu)橛分胸?，此時不宜去縣衙……”
“以你之見？”
嚴(yán)鈍停下腳步。
梁籟呵呵笑了笑，說：“自然是去句容衛(wèi)，我可是聽說了，戶部撥給句容衛(wèi)不少錢糧，甚至還多撥付了數(shù)千貫，戶部主事都要跳腳罵娘了。你說這么多錢，那顧正臣豈會不拿？”
嚴(yán)鈍眼神一亮：“你說的沒錯，顧正臣也是人，是人就會貪。如此多錢糧運來，過手砍一半是常見之事。只要我們翻看賬冊，核對倉儲，呵呵，若兩者不符，那顧正臣就死定了，說不得皮會掛在土地祠里……”