宋訥是個(gè)七十三歲的老頭子了，但這個(gè)家伙的戰(zhàn)斗力不可小覷。
雷厲風(fēng)行，一套下來(lái)，震動(dòng)國(guó)子監(jiān)。
正學(xué)規(guī)，嚴(yán)秩序，主打一個(gè)所有人必須循規(guī)蹈矩，唯尊儒家。
顧正臣聽(tīng)著格物學(xué)院代堂長(zhǎng)唐大帆、律令商學(xué)院院長(zhǎng)楊永安的講述，看著手中的文書，也直犯嘀咕，人家新官上任三把火，宋訥倒好，這架勢(shì)直接點(diǎn)房子啊。
你要獨(dú)尊儒家學(xué)問(wèn)，那就尊吧，跪孔子、朱熹都行，隨便你。
可你至于這么施行“新政”嗎？
聽(tīng)聽(tīng)，每個(gè)監(jiān)生都必須吃飯，這他娘的不是廢話，不吃飯豈不是餓死了……
關(guān)鍵是后半句——
吃飯不得議論飯菜好壞，否則嚴(yán)懲。
還有這一條：
沒(méi)家的，生病了允許在養(yǎng)病房休息，有家的允許回家休養(yǎng)，但若是沒(méi)病說(shuō)自己有病，出去溜達(dá)了。
嗯，痛決！
不是痛快地處決給殺了，而是嚴(yán)厲地懲罰，在衙門里用這個(gè)詞，那就是杖刑，重重打的意思。
這就不是一般的體罰了，而是往死里揍……
顧正臣將文書放在桌案上，閉目沉思。
顯然，宋訥這番做派也并不是完全站不住腳，獨(dú)尊儒家，這一點(diǎn)就有不少儒士支持，取消獎(jiǎng)學(xué)金，兩袖清風(fēng)，這是文官理想的為官之道，當(dāng)然，當(dāng)了官之后清風(fēng)不清風(fēng)那就不好說(shuō)了。
還有下跪提問(wèn)，不準(zhǔn)議論飯菜好壞，嚴(yán)懲嚴(yán)罰，不是沖著尊卑去的，就是沖著控制言論，不得欺上瞞下去的，說(shuō)白了，這就是迎合朱元璋，告訴朱元璋，他宋訥在為老朱家培養(yǎng)奴才。
這些奴才訓(xùn)好了，你這主人才好拿去用，一用一個(gè)聽(tīng)話，像是格物學(xué)院里出來(lái)的人，有本事確實(shí)有，可這些人有不聽(tīng)話的啊，有議論朝政的啊，還有偏執(zhí)狂，比如修黃河的喻汝陽(yáng)……
總之，格物學(xué)院培養(yǎng)出來(lái)的太過(guò)聰明，這個(gè)敢說(shuō)那個(gè)敢做，國(guó)子監(jiān)就不一樣，給皇帝的人才，那就是聽(tīng)話辦事的奴才。
這一套新政，背后暗合的邏輯是這樣的：
皇帝吩咐什么，我們磕頭領(lǐng)旨去辦事，連個(gè)議論都不會(huì)議論，不管你吩咐的是好是壞，照領(lǐng)不誤，執(zhí)行不好也不會(huì)說(shuō)做好了，實(shí)事求是地給你匯報(bào)，要不然你痛決我們……
這種人才培養(yǎng)模式，若是沒(méi)有格物學(xué)院的出現(xiàn)，應(yīng)該很迎合朱元璋的心思。
歷史上就是如此，宋訥構(gòu)思提方案，朱元璋采納重用。
宋訥治學(xué)太嚴(yán)，體罰到餓死人的地步，官員彈劾，宋訥巋然不動(dòng)。
朱元璋的心理就是這樣，大明是我家，我是大家長(zhǎng)，官員就是辦事的，奴不奴才且不說(shuō)，總之要聽(tīng)話。
但那是歷史中的朱元璋，現(xiàn)在，不一樣了。
若只是收拾元廷，守成當(dāng)下，那宋訥的心思很可能正中朱元璋下懷。
但現(xiàn)在情況變了，朱元璋不只是要當(dāng)一個(gè)守成君主，他要做的，是要開(kāi)創(chuàng)一個(gè)前無(wú)古人的偉業(yè)：
開(kāi)國(guó)盛世！
縱觀秦漢唐宋，沒(méi)有一個(gè)王朝是開(kāi)國(guó)君主締造盛世的。
秦強(qiáng)，統(tǒng)一六國(guó)時(shí)談不上盛世，漢猛，鼎盛的時(shí)候也是漢武帝了，和劉邦隔著幾十年呢，唐有貞觀之治，那是李世民的事，不是李淵的事，宋更不用說(shuō)了，開(kāi)國(guó)就殘缺，想收回燕云十六州都做不到。
至于元，忽必烈時(shí)期正是漢族的悲劇時(shí)期，哪來(lái)的盛世一說(shuō)。
但朱元璋現(xiàn)在有機(jī)會(huì)，也有條件做到開(kāi)國(guó)盛世，至少用他一生，足以看到盛世的曙光。
而開(kāi)國(guó)盛世，只服從于命令，缺乏創(chuàng)造的官員，做不到，也做不成。
從這一點(diǎn)來(lái)說(shuō)——
宋訥在掙扎！
不，是理學(xué)在吶喊，在進(jìn)行最后的反撲。
顧正臣睜開(kāi)眼，沉穩(wěn)地看向唐大帆、楊永安，平靜地問(wèn)：“宋訥之舉，確實(shí)有諸多不妥。但他有他的教學(xué)之道，格物學(xué)院穩(wěn)住便是，看看他能施教多久?！?/p>
楊永安看了看唐大帆，對(duì)顧正臣呵呵笑了笑，言道：“顧堂長(zhǎng)，宋訥如此整頓學(xué)務(wù)，必是不得人心。我等前來(lái)，通報(bào)此事只是順帶為之，真正要說(shuō)的，還是這一份文書?！?/p>
顧正臣看著楊永安遞過(guò)一份文書，伸手接過(guò)低頭看去，眉頭微皺：“貢生？”
唐大帆點(diǎn)頭：“沒(méi)錯(cuò)，這是宋訥安排人上的奏折內(nèi)容。宋訥不僅想要整頓國(guó)子監(jiān)，還想爭(zhēng)奪弟子，擴(kuò)大國(guó)子監(jiān)規(guī)模……”
顧正臣將文書放了下來(lái)。
所謂貢生，其實(shí)就是字面意思，上貢嘛。
府州縣每一年挑選一個(gè)學(xué)生當(dāng)貢品送到國(guó)子監(jiān)，通過(guò)國(guó)子監(jiān)的考核，那就進(jìn)入國(guó)子監(jiān)進(jìn)修，不通過(guò)考核，那就懲罰。
也就是說(shuō)，不管你是秀才還是舉人，不管今年科舉不科舉，府州縣都需要輸送一個(gè)拔尖的人才。
問(wèn)題的關(guān)鍵不在于貢，而在于貢了之后送到哪里去。
國(guó)子監(jiān)想要壟斷最優(yōu)秀的生員，這就不是挖格物學(xué)院的墻角了，那是直接砸大門啊。雖說(shuō)府州縣拔尖的人才到了格物學(xué)院未必就是拔尖的，可人才難得，都被國(guó)子監(jiān)拿去了，格物學(xué)院的地位難免被人懷疑。
“這文書，陛下批了？”
顧正臣問(wèn)道。
唐大帆面色凝重：“批了，明年開(kāi)始，自正月入京。”
顧正臣呵呵笑了笑：“沒(méi)事，既然宋訥要掀翻格物學(xué)院的制度，認(rèn)為格物學(xué)院不修正道，還意圖壟斷最出色的弟子，呵呵，那咱們也出手吧?！?/p>
“其一，改善格物學(xué)院伙食，強(qiáng)身健體，養(yǎng)足精神，方可做學(xué)問(wèn)?！?/p>
“其二，加大獎(jiǎng)學(xué)金額度與數(shù)量，號(hào)召學(xué)而優(yōu)則獎(jiǎng)?！?/p>
“其三，禁止教授、助教體罰弟子，要么背抄規(guī)矩，要么去禁閉室，別總是打人，不好。”
“其四，……”
“其九，但凡通過(guò)格物學(xué)院考核者，皆可進(jìn)入格物學(xué)院進(jìn)修?！?/p>
“這九條，讓外宣學(xué)院的人活動(dòng)活動(dòng)，最好是讓國(guó)子監(jiān)所有的人都聽(tīng)到。對(duì)了，讓人準(zhǔn)備一批格物學(xué)院的各學(xué)院教材，就擺在國(guó)子監(jiān)外面，我想應(yīng)該會(huì)有人來(lái)買……”
唐大帆、楊永安哈哈大笑起來(lái)。
絕了。
直接堵人家門口去了。
只是，唐大帆有些擔(dān)憂地問(wèn)：“會(huì)不會(huì)有問(wèn)題，萬(wàn)一惹來(lái)麻煩——”
顧正臣起身，拳骨咯嘣，冷眸道：“這些年了，我怕過(guò)麻煩嗎？”