中書衙署。
胡惟庸看著皇帝的旨意,無奈地嘆了一口氣,對(duì)陳寧氣不打一處來。
現(xiàn)如今不比幾年前,幾年前,以右為尊,現(xiàn)如今以左為尊,左御史大夫居于右御史大夫之上。
汪廣洋回來,御史臺(tái)的長(zhǎng)官可就是他了。
胡惟庸將陳寧叫來,訓(xùn)斥一頓:“幾次給你警告,莫要再去碰顧正臣,你竟還是不聽!陳右御史大夫,你聽清楚了,御史臺(tái)是為陛下張耳目,察奸貪,治懶怠,開言路,而非你一人只權(quán)柄,肆意放縱,攻訐官員!若你再如此任性行事,我將上書陛下,將你撤換!”
陳寧打了個(gè)哆嗦,若胡惟庸將自己一腳踢開,就憑這些年自己做的事,估計(jì)還沒回到老家就被人整死了。
“胡相,我對(duì)你可是忠心耿耿?!标悓庍B忙表忠心,見胡惟庸不說話,抬手保證:“日后行事,必聽胡相吩咐?!?/p>
“當(dāng)真?”
胡惟庸板著臉。
陳寧鄭重地回道:“若有欺,鬼頭刀下死!”
胡惟庸從鼻子里哼出一聲:“你做事尚可,只是心性太過狹隘,容不得人。尤其是那顧正臣,此時(shí)風(fēng)頭正盛,你何必去招惹?句容衛(wèi)是禁地,你明知還派御史前往,這是取死之道??!”
陳寧臉色難看:“胡相,我就想不通了,一個(gè)區(qū)區(qū)句容衛(wèi),怎就成了禁地?戶部調(diào)撥物資與錢糧想來胡相也清楚,這其中必有貪腐之事!陛下痛恨貪腐,緣何又不讓我等去查看?再說了,誰能想到那顧正臣如此無法無天!”
胡惟庸瞥了一眼陳寧:“句容衛(wèi)里面到底做什么我也不清楚,但想來是與火器有關(guān),這件事你就不要再去摻和,但凡是與顧正臣有關(guān)之事,你都要裝作不清楚,不知道。”
陳寧雖很不甘心,還是答應(yīng)下來,轉(zhuǎn)而說:“那汪廣洋,能不能讓他不回金陵了?”
胡惟庸搖了搖頭:“這是陛下欽定,改不了。不過你也莫要擔(dān)憂,汪廣洋此人早年間還有些魄力,不過這幾年,呵呵,英雄膽早就沒了,他回金陵又如何?”
朝廷磨礪人心,有人變得圓滑世故,有人變得畏手畏腳,有人變成墻頭草,有人投效某個(gè)門下。
汪廣洋?
他確實(shí)是個(gè)人物,可想與我胡惟庸?fàn)庝h,還不夠資格吧。
胡惟庸拿起一份文書,交給陳寧說:“去年時(shí)陛下讓調(diào)查市舶司,如今地方送來消息,受??懿庇绊?,市舶司對(duì)外貿(mào)易所得極少,不少船只遭遇劫掠損失慘重,尤其是福建、浙東、廣東沿海一帶,時(shí)不時(shí)有??艹鰶]。”
陳寧看了看文書,發(fā)現(xiàn)寧波、泉州、廣州三大市舶司,其中寧波市舶司不僅沒盈利,竟然還虧損了三千多貫,不由瞪大眼問:“這是何故?”
胡惟庸呵呵笑了笑:“何故,你難道不清楚,薄來厚往,朝廷禮儀啊。你以為海外諸國(guó)使臣入朝,不需要錢糧,何況走時(shí),朝廷都會(huì)給賞賜,若是使臣前來,船上貨物無法出手,市舶司就需要拿出錢財(cái)來高價(jià)買下,明明一千貫的東西,市舶司卻需要給三千貫甚至五千貫,以示大明好客、富有!”
陳寧嘴角動(dòng)了動(dòng),低聲說了句:“要臉不要錢啊?!?/p>
胡惟庸嘆息:“陛下需要這些使臣前來朝賀,需要建立宗藩關(guān)系以示華夏正統(tǒng)。只不過這樣下去,市舶司恐怕開不長(zhǎng)久啊?!?/p>
陳寧眼神一轉(zhuǎn):“那陛下的意思?”
胡惟庸微微搖頭:“這文書剛到,還沒給陛下看。不過我猜測(cè),陛下這一次不會(huì)手軟,畢竟海寇放肆,已到了浙東地界,若是放任不管,蘇、松二府也會(huì)受到牽連。那里可是稅賦重地,不容出意外。”
陳寧笑了笑,低聲說:“若是陛下讓人出海征討,這倒不失一次舉薦、安插人手的好機(jī)會(huì)。胡相,咱們需要在衛(wèi)所里有人才行啊?!?/p>
胡惟庸瞇著眼看了一眼陳寧,并沒有說什么。
句容學(xué)院。
顧正臣被眾人擋住去路,一個(gè)個(gè)喊著話,聲音嘈雜,聽不真切。
“安靜!”
顧正臣喊了幾嗓子,看著不再言語的眾人,抬手說:“諸位想要送孩子入學(xué)院進(jìn)修心切,本官可以理解。只不過學(xué)舍數(shù)量有限,先生有限,一時(shí)之間無法接納太多孩子。諸位不必心急,年底學(xué)院將會(huì)擴(kuò)招,到時(shí)將會(huì)有更多名額……”
“縣太爺,當(dāng)真?”
一個(gè)中年漢子問。
顧正臣笑道:“句容學(xué)院興辦,又豈會(huì)只收一批弟子?給句容學(xué)院一年,也好多修學(xué)舍,多招先生。待今年臘月時(shí),學(xué)院將會(huì)再次招弟子,那時(shí)再送孩子來也不遲?!?/p>
句容百姓會(huì)體諒人。
誰都知道句容學(xué)院是縣學(xué)宮,本來只不過二十名生員,如今一下子涌入五百弟子,已經(jīng)夠難的了,何況縣太爺說了,年底還會(huì)招生,娃耽誤一年也沒啥。
隨著顧正臣的解釋與保證,百姓終帶著孩子散去。
“縣太爺,草民趙午時(shí)?!?/p>
一個(gè)發(fā)福的中年人,笑呵呵地走了過來,身后還跟著兩個(gè)十歲出頭的男孩。
“哦,原來是趙員外。”
顧正臣知道此人,趙午時(shí)是句容大戶,還是前朝的生員,早年間做過鹽引買賣,積累了一些家產(chǎn)。
趙午時(shí)拱手:“縣太爺,這句容學(xué)院端得是好去處,我這兩個(gè)不孝子頗是頑劣,在家中仗著婦人撐腰,不好進(jìn)學(xué)。若是縣太爺高抬貴手,準(zhǔn)他二人入學(xué)院接受調(diào)教,我也愿為這學(xué)院做點(diǎn)善事,捐贈(zèng)個(gè)二百間學(xué)舍如何?”
顧正臣看了看趙午時(shí)身后的兩個(gè)孩子,笑道:“趙員外家境殷實(shí),為何不給孩子請(qǐng)私塾先生,反是送到句容學(xué)院之中?”
趙午時(shí)苦澀搖頭:“私塾先生不敢管,何況那些先生只會(huì)四書五經(jīng),不懂其他。而句容學(xué)院之中授課頗多,想來先生們也甚是辛苦,為表敬重,趙家愿再購(gòu)置一批桌椅送至學(xué)院之中?!?/p>
顧正臣滿意地點(diǎn)了點(diǎn)頭:“這兩個(gè)孩子不錯(cuò),我看可入學(xué)院?!?/p>
趙午時(shí)笑了。
顧正臣也笑了。
教諭劉桂、訓(xùn)導(dǎo)孫統(tǒng)看著顧正臣與趙午時(shí),總有一種狼狽為奸的感覺……
顧正臣沒辦法,句容學(xué)院要給先生發(fā)工錢,要增加屋舍,購(gòu)置桌椅,這都需要錢糧來支撐,句容縣衙是有些積蓄,可這點(diǎn)積蓄又能夠折騰多久,要學(xué)會(huì)開源。
對(duì)于顧正臣這種毫無底線的行為,劉桂等人很是鄙視,正人君子所不齒,但顧正臣卻沒啥壓力,既然大戶愿意出錢出物,給他們開下后門也沒什么不可。
這是資本的勝利,也是顧正臣的無奈。
沒辦法,縣衙窮……
句容學(xué)院正式教學(xué)的日子敲定在了二月二。
在一間教室內(nèi),顧正臣召集劉桂、楊永安、唐旬等所有先生,拿出粉筆寫下句容學(xué)院四個(gè)字,然后畫下一筆,寫下山長(zhǎng)、監(jiān)院等字,然后看向眾人:“句容學(xué)院,劉桂任山長(zhǎng),掌管學(xué)院內(nèi)一切事務(wù)。孫統(tǒng)任監(jiān)院,負(fù)責(zé)協(xié)助山長(zhǎng),掌人事、財(cái)物、紀(jì)律、考核……楊永安任齋長(zhǎng),掌管教育、學(xué)生事宜,分配課時(shí),劃分課區(qū),協(xié)調(diào)教學(xué)安排,唐旬……”
重組管理架構(gòu),明晰職責(zé),是必然之事。
顧正臣根據(jù)每個(gè)先生的特長(zhǎng)安排,分給具體管理、教學(xué)事宜,然后笑了笑說:“諸位若無意見,那從今日開始,我便為你們的先生,教導(dǎo)拼音了?!?/p>
劉桂、楊永安等人期待不已。
顧正臣拿起黑板擦,擦去粉筆字,然后寫下拼音字母,凝重地說:“拼音,是以一種特殊的符號(hào)來標(biāo)注漢字,不同符號(hào)有對(duì)應(yīng)的讀音,你們要掌握拼音,首先需要記住每一個(gè)符號(hào)的寫法,這個(gè)符號(hào)為讀音為‘阿’……”
楊永安、唐旬等人教了一輩子書,從來沒想過能如此便利,抬頭便是黑板,可以將符號(hào)與文字看得清清楚楚。
只要上面的人寫一遍,所有學(xué)生都可以看到,可以清楚到底是說的哪個(gè)字,哪句話,而不需要再挨個(gè)幫學(xué)生找出是哪一頁(yè)哪一句話。
輕巧,便利!
這拼音雖讀著古怪,可畢竟數(shù)量不多,學(xué)習(xí)起來并不甚困難。加上顧正臣舉例說明,作標(biāo)注旁解,更是讓從未接觸過拼音的先生感覺新奇。
無論是哪個(gè)字,顧正臣都可以輕易標(biāo)注上讀音,對(duì)于如此神奇的拼音之法,劉桂等人佩服不已。
顧正臣只教導(dǎo)了一個(gè)時(shí)辰便坐在了下面,丁理等先生登上講臺(tái),一個(gè)個(gè)嘗試著給文字標(biāo)注,劉桂坐在顧正臣一旁,激動(dòng)地說:“縣尊,這一套拼音之法大妙,應(yīng)獻(xiàn)給朝廷,普傳天下?!?/p>
“是啊,拼音一出,大明文教將更上一層樓。”
顧正臣感慨。
拼音早點(diǎn)送上去也好,省得老朱去找一批人搞一本《洪武正韻》,修修改改幾十年都沒搞定。有了拼音之后,再規(guī)范、推廣官話也便利。
“老爺,朝廷急報(bào)。”
張培走入教室,低聲稟告。
顧正臣微微點(diǎn)頭,走出教室,至學(xué)院外,一軍士翻身下馬,遞上一份文書:“顧鎮(zhèn)撫,金陵急報(bào),句容衛(wèi)軍士聽?wèi){靖海侯吳禎差遣,以平??埽 ?/p>