江小小也死死拉住江羽：“哥哥，放了他吧！”
再打就真要出人命了！
江羽點(diǎn)點(diǎn)頭，在徐明等人一片討?zhàn)埪曋?，轉(zhuǎn)身離去。
遠(yuǎn)離徐明等人后，江小小用崇拜的眼神看著江羽：
“哥，你怎么這么厲害？以前都沒(méi)看出來(lái)。”
被妹妹這一頓夸獎(jiǎng)，江羽心中也是美滋滋的：“以后要是有人欺負(fù)你，就拿哥哥威懾他們?！?/p>
江小小歡呼一聲，但很快憂心忡忡的說(shuō)：
“不過(guò)我聽(tīng)說(shuō)徐明家很厲害，哥你要小心?！?/p>
江羽拍了拍江小小的腦袋說(shuō)：“放心，你哥厲害著呢！”
這時(shí)候，距離家長(zhǎng)會(huì)也快了，江羽與江小小前往目的地。
遠(yuǎn)遠(yuǎn)看見(jiàn)一個(gè)戴眼鏡的老頭在走道上和家長(zhǎng)們聊天，那臉色極為嚴(yán)肅，就差斥責(zé)家長(zhǎng)了。
家長(zhǎng)和自己孩子被眼鏡老頭說(shuō)得羞愧地低下了頭，半點(diǎn)不敢做聲。
正是江小小的班主任田老師。
田老師回頭看到江小小，臉上立刻綻放出燦爛的笑容：
“江小小，這是你家長(zhǎng)？”
他的目光轉(zhuǎn)向江羽，雖然猜測(cè)這可能是江小小的家長(zhǎng)，但又覺(jué)得太年輕了。
老者心中暗自思忖，江小小該不會(huì)是在外面談戀愛(ài)了吧？她可是有望進(jìn)入TOP2高校的好學(xué)生，千萬(wàn)不能因?yàn)檎剳賽?ài)而耽誤了前途。
田老師的臉色變得有些嚴(yán)肅。
江小小趕忙清脆地喊了一聲：
“田老師好，這是我哥哥江羽。”
田老師恍然大悟，他上下打量著江羽，滿臉詫異地說(shuō)：“你就是江小小的哥哥?。课衣?tīng)說(shuō)過(guò)你，當(dāng)年因?yàn)槟?，我們學(xué)?？墒切薷牧瞬簧傩Ｒ?guī)，一批人也受到了影響。你可是我們學(xué)校里的傳奇人物??！”
很顯然江羽當(dāng)年的事鬧得挺大，田老師也極為了解。當(dāng)年不僅在江北市一中，甚至在整個(gè)教育界都引起了轟動(dòng)。
因?yàn)榻疬@事，不僅班主任被調(diào)去掃校門(mén)，連年級(jí)主任、教導(dǎo)主任以及年級(jí)小組組長(zhǎng)也都被調(diào)離了現(xiàn)職。
沒(méi)想到始作俑者，竟出現(xiàn)在眼前。
江羽畢恭畢敬地說(shuō)：
“田老師好，非常感謝您這幾年對(duì)我妹妹的關(guān)照?！?/p>
這是發(fā)自肺腑的對(duì)田老師表達(dá)尊敬。
這些年，許多家長(zhǎng)為了讓孩子得到老師更多的關(guān)注，想方設(shè)法地送禮物給老師。
然而江羽家境并不富裕，從未送過(guò)任何禮物。
但田老師卻高風(fēng)亮節(jié)，不僅讓江小小坐在教室中間最好的位置，還對(duì)她的學(xué)習(xí)格外用心。這固然是因?yàn)榻⌒W(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)異，是重點(diǎn)培養(yǎng)的對(duì)象，但更多是因?yàn)樘锢蠋煷_實(shí)是在這個(gè)金錢(qián)社會(huì)中能夠保持高風(fēng)亮節(jié)。
據(jù)江小小說(shuō)，許多給她送禮的學(xué)生家長(zhǎng)都被田老師單獨(dú)叫到學(xué)校來(lái)教訓(xùn)了一頓，有些過(guò)分的家長(zhǎng)甚至直接讓孩子坐到了最后一排。
這樣的老師確實(shí)值得尊敬。
隨著學(xué)生家長(zhǎng)們陸續(xù)到來(lái)，家長(zhǎng)會(huì)也拉開(kāi)了帷幕。
此次家長(zhǎng)會(huì)的目的，主要強(qiáng)調(diào)到了高三，家長(zhǎng)與老師應(yīng)如何攜手合作，共同為孩子創(chuàng)造好的環(huán)境。
會(huì)上提到了學(xué)生們除了在學(xué)校認(rèn)真學(xué)習(xí)并按時(shí)完成作業(yè)外，還應(yīng)防止沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲?，F(xiàn)在是人生沖刺的關(guān)鍵階段，任何疏忽都可能釀成大錯(cuò)，相信這是所有家長(zhǎng)都不愿看到的。
此外，學(xué)校還針對(duì)高三年級(jí)的學(xué)習(xí)制定了一系列計(jì)劃，并開(kāi)始重新劃分普通班和重點(diǎn)班。
市一中的學(xué)生素質(zhì)參差不齊，有些學(xué)生雖然考取了市一中，但實(shí)際上是交了高額贊助費(fèi)，或者家中在江北市有顯赫地位才得以入學(xué)。
這些學(xué)生的素質(zhì)可能達(dá)不到市一中的標(biāo)準(zhǔn)，有時(shí)還會(huì)破壞班級(jí)的學(xué)習(xí)氛圍。
對(duì)于這種學(xué)生，高一高二時(shí)或許還能容忍，但到了高三階段，為了提升江北市一中的升學(xué)率，必須將他們與普通學(xué)生分離開(kāi)來(lái)。
這一消息立刻在學(xué)生家長(zhǎng)中引起了軒然大波，有人抗議、有人抱怨，但大多數(shù)都是學(xué)習(xí)成績(jī)不佳的學(xué)生家長(zhǎng)。
無(wú)論家長(zhǎng)如何抗議，這都是市一中歷來(lái)的傳統(tǒng)，不可能輕易改變。
那些學(xué)習(xí)成績(jī)不突出的家長(zhǎng)們開(kāi)始暗地里盤(pán)算著如何耍些小手段，要把孩子送進(jìn)重點(diǎn)班。
接下來(lái)，老師開(kāi)始強(qiáng)調(diào)班風(fēng)班紀(jì)問(wèn)題，首先對(duì)學(xué)習(xí)存在問(wèn)題且學(xué)習(xí)態(tài)度不認(rèn)真的學(xué)生提出批評(píng)，并要求家長(zhǎng)加強(qiáng)管理。
同時(shí)表?yè)P(yáng)那些學(xué)習(xí)認(rèn)真、自律性強(qiáng)的學(xué)生，并叮囑家長(zhǎng)要再接再厲、時(shí)刻保持警惕，切勿在這最后沖刺的一年中出現(xiàn)任何差錯(cuò)。
當(dāng)談到穩(wěn)坐清北TOP2學(xué)霸寶座的江小小同學(xué)時(shí)，田老師臉上露出了得意的笑容。
家長(zhǎng)們則紛紛投來(lái)羨慕的目光。
這時(shí)，田老師用充滿溺愛(ài)的眼神看了看江小小說(shuō)道：
“江小小同學(xué)，請(qǐng)你上臺(tái)來(lái)分享一下你的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)吧！讓同學(xué)們一起進(jìn)步?！?/p>
全班頓時(shí)響起了熱烈的掌聲。
江小小走上講臺(tái)暢談了自己的學(xué)習(xí)心得，還特別提到自己一直以哥哥為榜樣。
此話一出，在場(chǎng)的學(xué)生家長(zhǎng)們十分震驚。
像這樣每次摸底考試能拿到680分甚至偶爾能達(dá)到700分的超級(jí)學(xué)霸，竟然說(shuō)自己要以哥哥為榜樣？
這究竟是怎樣的一個(gè)家庭??？
田老師笑瞇瞇地補(bǔ)充道：
“可能大家還不知道吧！江小小的哥哥可是當(dāng)年我們省的理科狀元呢！”
全場(chǎng)頓時(shí)一片嘩然，難怪江小小說(shuō)自己以哥哥為榜樣，原來(lái)哥哥是省理科狀元！
家長(zhǎng)會(huì)過(guò)后，教室變成了家長(zhǎng)們交流互動(dòng)的場(chǎng)合。
雖然老師的初衷是希望家長(zhǎng)們能分享教育孩子的經(jīng)驗(yàn)，但這場(chǎng)交流卻逐漸演變成了家長(zhǎng)們社交的舞臺(tái)。
“哎呀，王局長(zhǎng)，您的女兒也在這個(gè)班級(jí)??？真是太巧了，待會(huì)兒一起吃飯如何？”
“張?zhí)庨L(zhǎng)，聽(tīng)說(shuō)您即將高升？真是厲害?。 ?/p>
“方經(jīng)理，聽(tīng)說(shuō)你們公司即將啟動(dòng)一個(gè)數(shù)百萬(wàn)的項(xiàng)目？或許我們可以談?wù)労献?？?/p>
能進(jìn)入市一中的學(xué)生，除了學(xué)業(yè)出眾的，大多都來(lái)自顯赫的家庭。
盡管孩子的學(xué)習(xí)至關(guān)重要，但在這個(gè)場(chǎng)合，家長(zhǎng)們的未來(lái)和人際關(guān)系似乎更受關(guān)注。
孩子會(huì)讀書(shū)并不意味著有出息，畢竟現(xiàn)在大學(xué)生遍地都是，北大畢業(yè)賣(mài)豬肉的也屢見(jiàn)不鮮。
但如果有一個(gè)顯赫的家世，即便孩子是一灘爛泥，也能想方設(shè)法扶他們上墻。