帶著一種報復的快感，想著這次一定要讓陳東在眾人面前出丑。

“比學習我贏不了你陳東和楚夢冉，難道我還贏不了一只肥貓？”

沈悅心中鄙夷自傲地想著。

郭淼連連搖頭，臉上露出為難的神色，說道：“沈悅，你這不是為難我嗎？”

“我不能代表東哥，而且我自己的學習成績我自己清楚，我可不想?yún)⑴c你們這些無聊的賭斗?！?/p>

“我只想好好學習，不想被你當成爭強好勝的工具。”

陳東卻拍了拍郭淼的肩膀，眼神中透露出一種堅定與智慧。

陳東思考片刻后，微微瞇起眼睛，眼中閃過一絲決然，說道：“郭淼，我覺得你可以答應(yīng)她?！?/p>

“還有一個月才下次月考，這足夠我?guī)椭闾嵘煽兞??！?/p>

“我們不能讓她小瞧了我們?！?/p>

“她以為自己有多了不起，這次我們就徹底打破她的幻想，讓她知道什么叫真正的實力！”

陳東的話語充滿了自信與霸氣，對死黨好兄弟更是無比的信任。

郭淼卻依舊有些猶豫，對自己有點不自信地說道：“東哥，這能行嗎？我怕我做不好，給你丟臉?！?/p>

“我基礎(chǔ)本來就不太好，上次提升100分已經(jīng)是不錯了，這次我都還差三分才有上次的成績?！?/p>

“更別說這一個月時間還要超過上次幾十分了！這真的能行嗎？”

郭淼的眼神中充滿了擔憂與不安，既害怕辜負陳東的信任，又對自己的能力缺乏信心。

陳東自信滿滿地看著郭淼，雙手緊緊地握住他的肩膀，仿佛要把自己的力量傳遞給他。

陳東很是自信的說道：“放心吧，郭淼?！?/p>

“從今天開始，我們制定一個詳細的學習計劃，我會把我知道的都教給你，你也努努力，一定沒問題的?！?/p>

“你要相信自己，也要相信我?！?/p>

“我們一起努力，讓沈悅看看，什么叫士別三日，當刮目相待?！?/p>

郭淼聽了陳東的話，心中涌起一股勇氣。

那股勇氣像是燃燒的火焰，驅(qū)散了他內(nèi)心的恐懼與不安。

郭淼這才點了點頭，眼神變得堅定起來，說道：“好，東哥，我聽你的。這次我們一定要讓沈悅輸?shù)眯姆诜　?/p>

于是，陳東和郭淼答應(yīng)了沈悅的第二次賭斗。

沈悅見他們答應(yīng)了，臉上露出一絲得意的笑容。

那笑容扭曲而猙獰，仿佛已經(jīng)看到了勝利在向她招手。

沈悅心中滿是不屑想道：“就憑郭淼那只肥貓，怎么可能在一個月的時間里超過我？”

“他平時的成績也就那樣，這次我一定不會輸?！?/p>

“我要讓陳東知道，和我作對沒有好下場！”

“我沈悅絕對不允許你陳東提了褲子不認人！”

接下來的日子里，陳東每天都會早早地來到學校，像一個不知疲倦的戰(zhàn)士。

他的書包里裝滿了各種學習資料，沉甸甸的，那是他為郭淼準備的“武器”。

他和楚夢冉帶著郭淼一起復習功課，經(jīng)常性在食堂里找了一個安靜的角落，仿佛那里就是他們的戰(zhàn)場。

陳東把課本上的知識點，整理成詳細的筆記。

那筆記上的字密密麻麻，每一個字都是他對知識的深刻理解和總結(jié)。

陳東耐心地給郭淼講解每一個概念和解題方法，聲音溫和而堅定。

“郭淼，你看這道題，它主要考查的是函數(shù)的知識點?！?/p>

“我們首先要分析題目中給出的條件，看這個函數(shù)的定義域、值域、單調(diào)性等等，然后根據(jù)函數(shù)的性質(zhì)來解題?！?/p>

“你看，這里我們可以通過求導的方法來判斷函數(shù)的單調(diào)性，就像這樣……”

陳東一邊在紙上畫著函數(shù)圖像，那線條流暢而準確，一邊認真地講解著，眼神專注而深邃。

郭淼也學得格外認真，他緊緊盯著陳東的筆尖，眼睛一眨不眨，仿佛那里藏著開啟知識寶庫的鑰匙。

他仔細聆聽著每一個字，不時提出自己的疑問：“東哥，這里我不太明白，為什么要這樣做呢？”

“我感覺還有其他方法啊?！?/p>

郭淼的眼神中充滿了求知欲，那是對知識的渴望和對進步的追求。

陳東總是不厭其煩地回道：“你看，這里是因為如果我們不這樣做，就無法準確地判斷函數(shù)在這個區(qū)間的單調(diào)性，后面的解題就會出錯?！?/p>

“你提出的方法也有一定的道理，但是在這道題中不太適用，我們要根據(jù)具體的題目條件來選擇最合適的方法?！?/p>

“你再仔細想想，是不是這樣？”

陳東的話語充滿了引導和啟發(fā)，讓郭淼在思考中不斷進步。

課間休息時，其他同學都在外面玩耍，教室里充滿了歡聲笑語。

而陳東和楚夢冉還帶著郭淼還在教室里埋頭做題，他們的世界里只有書本和習題。楚夢冉像一個溫柔的天使，指導郭淼語文和英語的學習方法和技巧。

“郭淼同學，語文的古詩詞一定要多讀多背，理解詩詞的意境和作者的情感，這樣在答題的時候才能更準確地把握要點。”

“你可以先了解一下詩詞的創(chuàng)作背景，再去體會作者想要表達的情感?！?/p>

“就像這首《登高》，杜甫寫這首詩的時候……”

楚夢冉溫柔地說著，聲音輕柔而甜美，仿佛有一種神奇的魔力，讓枯燥的知識變得生動有趣。

就這樣，在陳東和楚夢冉的幫助下，郭淼的學習態(tài)度和方法都有了很大的改變。

他不再像以前那樣對學習感到迷茫和無助，而是充滿了信心和動力。

郭淼每天都會主動學習，遇到問題不再逃避，而是積極地向陳東和楚夢冉請教。

他的成績也在一點點的提高，每一次的小測驗都能看到他的進步。

這讓郭淼對學習越來越有信心，也讓陳東感到無比欣慰。

尤其是郭淼老爹，看到那一張張小測試的卷子成績，大手獎勵了郭淼三十塊。

這就更讓郭淼喜愛學習，奮發(fā)學習了。

而沈悅和胡陽輝看到陳東、楚夢冉幫助郭淼，三人如此努力學習的模樣，心中有些隱隱的不安。