林程覺得自己這想法，絕對不是長他人志氣，滅自家總裁威風(fēng)。

他敢拿自己的職業(yè)生涯保證，自家總裁絕對不知道，桑寧小姐有低血糖。

更不會在自己口袋里，帶小朋友需要用的東西！

懷揣著復(fù)雜的心情，林程把人帶回包廂，繼續(xù)用飯。

對于剛才的事情，他什么也沒和自家總裁說。

而這會兒，在另一個包廂里。

賀桑寧其實(shí)是有些擔(dān)心的。

跟著小幼崽他們一上午，她也看見了女兒跟霍景舟，相處的畫面。

盡管隔著一段距離，但那兩人之間的氛圍，完全看得出是什么情況。

霍景舟那樣的人，哪怕有意和孩子拉近關(guān)系，也不可能真的放低姿態(tài)。

幾個小時看下來，他們之間的相處，都還不如和林程自然！

傅京宴看她有些心不在焉的，就問她：“怎么了？”

賀桑寧嘆了一口氣，說：“我有點(diǎn)擔(dān)心昭昭?！?/p>

她說了一下自己的顧慮，“我感覺他們相處得不怎么樣，霍景舟以前，對昭昭的影響還在！”

剛才見面的時間雖然短，但他們剛才出門那會兒，剛看到小幼崽，她的臉上，明顯是有一些情緒轉(zhuǎn)變。

賀桑寧看得很清楚，是由沉靜轉(zhuǎn)為生動，開心的情緒掩飾不了。

傅京宴握著她的手，和她說：“影響是必定的，畢竟那些年的忽視，是一朝一夕累積起來的。

哪怕昭昭的自閉癥已經(jīng)治好了，過去那些不好的記憶，她也會記在腦海中。

更別提，昭昭的記憶力那么好，有些事情，怕是會記一輩子。

不過，你也別擔(dān)心，這不算是壞事?！?/p>

賀桑寧聞言，抬眸看著他，問：“怎么說？”

傅京宴不疾不徐地安撫她：“你以為我為什么會同意，讓她接觸姓霍的？

那是因?yàn)椋蚁胱屗朔@個問題，克服這個人，帶給她的影響。

這才是解決她心理問題的最好方式！

這也是最后的治療了！

若克服掉，昭昭將徹底完成新生！”

賀桑寧聽完，頓時就明白他的用意了。

對昭昭來說，以前霍景舟對她的冷漠，忽視，帶給了她極大的陰影。

因此，她才會選擇逃避，裝作失憶。

現(xiàn)在，失憶的偽裝，被挑開了，傅京宴教她要去直面陰影。

這樣一來，以后哪怕面對霍景舟的忽視，或者他的冷漠、憤怒，各種極端的情緒，昭昭也不會再介意。

而是有勇氣去應(yīng)對。

賀桑寧沒想到，從探視權(quán)這件事，傅京宴還藏著這樣的良苦用心。

果然，她的阿宴，從來不做沒意義的事情。

他做什么決定，都有更深一層的用意。

特別是在她，和昭昭的事情上，他都很是用心，為她們解決問題。

這么好的他，讓她怎么能不感動？怎么能不更喜歡他？

賀桑寧很想在這時候，親他一下。

奈何，想到這會兒還在吃飯，嘴巴油膩膩的，無法下嘴，只好選擇作罷。

傅京宴看到她一瞬間發(fā)亮的眼眸，似乎看出來她心里想的。

他嗓音低沉地笑了一聲，抬手輕輕揉捏著她的耳垂，帶著一種誘哄的意味，道：“不著急，晚點(diǎn)回去補(bǔ)給我！”

賀桑寧讀懂了他的意思，耳尖染上一抹緋紅，卻沒有拒絕。

昭昭這邊吃過飯后，就和霍景舟離開了餐廳。

上了車后，霍景舟就問她：“下午還想去哪兒玩嗎？”

小幼崽淡淡點(diǎn)頭。

許是上午在博物館，看到了很多很好看的陶瓷，她這會兒還很感興趣。

于是，就和霍景舟說：“我想試試做陶瓷手工?！?/p>

“好?！?/p>

霍景舟沒有拒絕，吩咐林程查一下，附近哪里有手工制作的店。

林程很快就找到一家。

幾人一起出發(fā)，前往陶瓷手工店鋪。

到了之后，他們才發(fā)現(xiàn)，這家店面很寬敞，有整整兩層。

不過，人不多。

林程和店主溝通之后，幾人就上了二樓，選了一個比較安靜的教室，專程教昭昭制作。

陶瓷的第一步，就是先揉泥。

小幼崽沒有一點(diǎn)兒嫌棄泥臟，一副興致勃勃的表情，擼起袖子，就打算開干。

霍景舟看到，就下意識皺起眉頭。

林程看見了，趕在他開口之前提醒他：“總裁，這是親子教室，難得昭昭小小姐有興趣，你不如陪她一起試試？”

雖然在感情、親情、日常相處方面，他家總裁贏不過傅京宴。

但能挽救一點(diǎn)是一點(diǎn)?。?/p>

旁邊負(fù)責(zé)教的泥塑老師，也開口提議，說：“是啊，咱們親子教室，最主要的就是和孩子一起，分享手工制作的喜悅，以及完成一個作品后的開心成果?！?/p>

霍景舟的潔癖，讓他有點(diǎn)抗拒。

只是，有個外人在，自己也想給孩子留下一點(diǎn)好印象。

最后到底沒有拒絕。

他沉聲道：“那就開始吧。”

泥塑老師就開始教他們，怎么和泥。

剛開始的時候，霍景舟的耐性還算不錯。

可等到拉胚的時候，泥團(tuán)旋轉(zhuǎn)起來，泥點(diǎn)不小心濺射到衣服上的時候，他兩道劍眉，都皺得快能夾死蒼蠅了。

泥塑老師看出來他的不耐煩，卻不好說什么。

反倒是昭昭，小小年紀(jì)，情緒都沉浸進(jìn)去了，學(xué)得特別認(rèn)真。

而且，小朋友的小手特別精巧。

除了一開始，拉胚沒辦法控制好，到后面，漸漸地，竟也有模有樣地把形狀立起來了。

過了幾個小時，昭昭已經(jīng)逐漸可以，將手中的泥變成各種形狀，體驗(yàn)到了其中的樂趣。

小幼崽眸子頓時亮晶晶的，全是喜悅和高興。

泥塑老師也不吝嗇地直夸，“小朋友真的很聰明呢！”

昭昭朝她笑了笑。

最后，做了兩個杯子，她開始在上面畫了畫。

上色過程中，泥塑老師都非常驚訝。

因?yàn)檫@個小朋友的畫工，很流暢，顏色搭配也非常漂亮。

而且，杯子上面，還畫了兩個小人兒。

一個是捧著花，穿著婚紗禮服的公主，一個是穿著西裝的王子。

旁邊還有兩顆一半的愛心。

擺在一起，能拼湊一個完整的心。

她畫好的時候，老師就問，“小朋友，這是打算送給爸爸媽媽的吧？”

昭昭點(diǎn)著小腦袋，說：“嗯，外公外婆說，這是一輩子！

我希望，爸爸和媽咪，能一輩子在一起！”