【看完回來了。我表示一言難盡。換做我這個大人，時不時就被說一句不行，你是不是笨，你能不能認真些，我也這樣?！?br>【不理解，也不贊同郭母的行為?！?br>一時間，網(wǎng)上對于郭母的看法進行了兩極分化。
一部分是覺得這樣做沒錯。稱之為打壓型教育。認為這樣做，以后孩子抗壓能力強。
一部分認為這樣做會直接把孩子擊垮。
兩方，誰也說不服誰。
正好在看手機的蘇墨，瞧見網(wǎng)上的留言。她皺緊眉，明白她昨天為什么覺得不舒服了，原來是這樣。
她不贊同郭母的教育。
她喜歡劉家人的氛圍。
何導(dǎo)沒想到這才第二天，熱度就如此之高。當然他也很滿意。節(jié)目有熱度，才重要。
第二日的時間，蘇墨一家人如之前沒錄制節(jié)目時一樣。照常送孩子們上學，家長則是去工作。下了班又去接孩子，一天就普普通通過著。
卻莫名讓觀眾們移不開眼。他們看得很舒服。天才寶貝的家長沒有要求孩子們做這做那，沒有覺得他這方面有天賦，就讓他使勁學，不能休息。
孩子們天才與否，不是孩子們能指定的。后天的教育固然重要，卻也不能忘記孩子天真的本質(zhì)。
喜歡就去做；不喜歡勸一勸，若是他還是不愿意，那你就要放過孩子也放過自己。
觀眾們都懂得，天才不是被逼出來的。
三天時間轉(zhuǎn)瞬即逝，觀眾們認識了蘇墨一家人，也了解他們的日常生活，與普通人沒什么區(qū)別。
他們的距離感好像縮短了。
節(jié)目到了尾聲，劉志豪不舍得看著蘇辦，要是可以，他真想跟他一起回他家去。
可惜，他舍不得爸爸媽媽，爸爸媽媽也不會允許他去。
他只能可憐巴巴看著蘇辦：“辦辦，你可一定要記得我，等回家，咱們聯(lián)絡(luò)啊?！?br>蘇墨在一旁笑看著，她一直覺得辦辦沒什么朋友，這樣不太好?，F(xiàn)在好了，參加節(jié)目還有了個朋友，她也不用擔心了。
蘇辦眼中閃過無奈瞅著劉志豪，“知道了?！?br>蘇花也纏著郭美美，“小美姐姐，你回家后也要記得我，我會想你的?！?br>郭美美靦腆應(yīng)著：“好?！?br>孩子們之間的友情是最不帶任何物質(zhì)，只憑自己想法。
郭母看著郭美美淺笑的模樣，微微怔神。她有多久沒瞧見她放松的笑容了。
雖然想著不去管的蘇墨，可看著溫柔對花花的郭美美，她還是心軟了，走上前對著郭母說：“美美這個孩子很乖巧懂事，希望她之后能與花花常聯(lián)絡(luò)，有空再一起出來玩玩?！?br>郭母抿了抿唇，低聲應(yīng)著：“好?！?br>看她不是不情不愿應(yīng)下，蘇墨心想：她應(yīng)該可以想明白吧。
回家路上，蘇墨坐在副駕駛上，看著后面開心的三小只，整個人也很是輕松。她開心的對荊北霆說：“我覺得我不用比較其他家庭怎么照顧孩子了。”
本來就從不想比較的荊北霆勾了勾唇，回著：“嗯，不用比較了?！?br>蘇墨默默看了他幾秒，既是打趣又帶了幾分酸意說：“你現(xiàn)在可是全網(wǎng)的老公。請問老公先生，你有什么想法嗎？”
荊北霆剛打算回她，目光就與后視鏡里孩子們的目光對上，他舌頭頂了頂臉頰內(nèi)側(cè)，忍住自己的沖動，向她示意孩子們還在。
她這才反應(yīng)過來，臉微微發(fā)紅，坐正不吭聲了。
后座的花花，開始小聲偷笑著。