ki“剛才的情況我們看見得清清楚楚?！?/p>
“誰說你打人莽撞了一些，但的確是被人挑釁在先，而且，我們也看到那個(gè)女人先胎教踹你這個(gè)孕婦的，還揚(yáng)言要讓你兒子斷子絕孫。”
“那個(gè)女人也的確太囂張了。我們愿意帶頭簽名，也不怕她會(huì)報(bào)復(fù)?！?/p>
由他們挑頭，其他的家長都紛紛贊同。
因?yàn)槟莻€(gè)女人真的是太過分，她平等看不起每一個(gè)人。
她趾高氣揚(yáng)地?cái)?shù)落和辱罵姜綰的時(shí)候，這些家長的心里都會(huì)多多少少有一些代入感。
盡管不知道這個(gè)喬平安和她女兒有什么牽扯。
但是如果自己的孩子在學(xué)校里被這樣的家長的孩子所欺負(fù)，他們又能怎么辦？
他們也是普通的百姓，那個(gè)時(shí)候怕是都沒有勇氣像姜綰這樣站出來抽她兩個(gè)巴掌吧？
如今姜綰主動(dòng)替他們做了他們想做而不敢做的事。
他們不過是搖旗吶喊一番，這有什么不可以的？
也好殺殺那個(gè)女人的威風(fēng)，讓她以后也能收斂一些。
好好的一個(gè)家長會(huì)就變成了證明會(huì)。
由老師親自起草寫了一份文件，然后朗誦給大家聽。
眾人紛紛表示贊同，并且在上面和背面簽名。
除了本班的家長之外，前后兩個(gè)班級的家長有看到當(dāng)時(shí)情況的，也過來幫忙簽名了。
不得不說這個(gè)年代的人真的是好熱心啊。
姜綰看著他們熱情簽名，而且義憤填膺的樣子，心里暖暖的。
等到這些家長都散了，家長會(huì)也結(jié)束的時(shí)候，老師終于走向姜綰說道：“很抱歉把你留下來?！?/p>
“其實(shí)應(yīng)該先和你談的，只不過喬平安的問題有些多，所以我才想著把你留到最后?！?/p>
“抱歉，我不知道你懷了孕，結(jié)果給你帶來這么大的麻煩?！?/p>
姜綰搖了搖頭，表示沒事。
這時(shí)候太陽快要下山了。
這次的家長會(huì)是下午開的，這會(huì)兒都要到晚上了。
賈海霞見姜綰一直都沒有回來，便過來詢問，然后看到大多數(shù)家長都走了，教室里只剩下了姜綰和老師。
她忍不住便過來看看情況。
老師是見過賈海霞的，知道這是喬平安的奶奶。當(dāng)下也沒有多說，便直接開門見山地說了她要說的話。
她說道：“喬平安這個(gè)孩子很聰明?！?/p>
“但是怎么說呢？他有些不務(wù)正業(yè)，也就是說他的心思根本沒有往學(xué)習(xí)上用?！?/p>
她這話說完，姜綰兩人的神情有些無奈。
老師繼續(xù)說道：“我先從他平時(shí)的表現(xiàn)來說吧。”
“這幾次的月考，他的成績是非常不錯(cuò)的，但是他上課幾乎很少聽講。”
“不僅是我，就算其他科目的老師也來和我反映過。說喬平安在課堂上經(jīng)常發(fā)呆，或者是寫一些我們看不懂的東西。”
“他幾乎很少認(rèn)真聽課，但當(dāng)老師提問的時(shí)候，他卻全都能答出來。”
“他在課堂上也不會(huì)影響別的同學(xué)。”
“因此我并沒有第一時(shí)間找家長，覺得這孩子學(xué)習(xí)也能跟得上。他要是開點(diǎn)小差，發(fā)發(fā)呆什么的倒也不是不能原諒?！?/p>
“畢竟聰明的孩子可能都沒什么耐心，再說孩子還小，我們也不能太過苛責(zé)于他?！?/p>
“但是最近一段時(shí)間，我們發(fā)現(xiàn)這孩子好像早戀了。”
她的這一句話說完，姜綰都懵了。
喬平安今年才多大呀？
連10歲都不到，他居然早戀？
她震驚地看向老師，就算旁邊的賈海霞也是一臉懵逼！
老師繼續(xù)說道：“我們班有一個(gè)叫金媛媛的女同學(xué)?！?/p>
“她的母親就是今天和您打架的那個(gè)同志。”
“金家是土生土長的燕京人。家里條件比較優(yōu)渥，聽說她的爺爺是部隊(duì)的首長，父親也在部隊(duì)。”
“她的外公是開公司的，好像還是國外回來的華僑?！?/p>
“這樣的家庭也的確是有牛氣的理由?！?/p>
“金媛媛和喬平安玩得挺好，但不久前她的母親找過來。意思是說，喬平安給金媛媛寫情書?！?/p>
“我找金媛媛談過?！?/p>
“金媛媛說那不是情書，只是喬平安寫給她玩兒的?！?/p>
“我讓金媛媛把那封情書拿出來讓我看看。金媛媛說情書被她媽沒收，一氣之下撕碎丟了?！?/p>
“她也拿不出來了，但情書上寫了什么，金媛媛卻閉著嘴什么也不說?！?/p>
“她媽媽就一口咬定那是情書，金媛媛死活不承認(rèn)?！?/p>
“為此她們母女還干了一場?！?/p>
“金媛媛的母親把此事告到了學(xué)校，說喬平安小小年紀(jì)不學(xué)好，勾搭她女兒?！?/p>
“還說喬平安一些很難聽的話。”
“我覺得兩個(gè)孩子還小，可能上升不到談戀愛的地步，于是就想著把這個(gè)事兒和你說說?！?/p>
“你和喬平安也可以聊聊看看怎么回事。”
姜綰問道：“老師你找過喬平安問這件事嗎？”
老師點(diǎn)了點(diǎn)頭回答：“我問過他的。”
“喬平安說，他和金媛媛就是同學(xué)，不過覺得金媛媛看著挺可愛的，挺喜歡的?！?/p>
“我不知道這個(gè)‘挺喜歡的’是什么意思，可能只是單純同學(xué)之間的喜歡?！?/p>
“孩子還小，應(yīng)該不涉及男女情愛這種東西。問題是金媛媛的母親一口咬定了喬平安就是在勾搭她女兒?！?/p>
老師說到這兒也是滿臉苦笑。
姜綰點(diǎn)了點(diǎn)頭回答道：“我明白了，回去我會(huì)和喬平安談?wù)劦摹！?/p>
頓了頓，她又開口說道：“老師，我想知道我兒子在學(xué)校的學(xué)習(xí)成績?nèi)绾?？?/p>
老師嘆息一聲說道：“我該怎么說呢？”
“喬平安這孩子的學(xué)習(xí)成績一般般，但是這個(gè)一般般，有些與眾不同?！?/p>
姜綰不解。
老師繼續(xù)說道：“記得喬平安剛來班上的時(shí)候曾經(jīng)問過我。”
“他說，老師你覺得應(yīng)該考多少分才是好學(xué)生，我說肯定是100分的?！?/p>
“當(dāng)然，不到100分，只要你盡力了，有多少都無所謂?！?/p>
“那時(shí)他又問我，那你覺得考多少分才算壞學(xué)生？”
“我回答說，不存在壞學(xué)生。”
“只要你認(rèn)真努力地學(xué)習(xí)了，成績不好也沒關(guān)系的?！?/p>
“后面他又換了一個(gè)方法問我，那多少算是不合格的學(xué)生？”