“古之學(xué)者必有師。師者，所以傳道受業(yè)解惑也?！?br />
    “吾師道也，夫庸知其年之先后生于吾乎？是故無(wú)貴無(wú)賤，無(wú)長(zhǎng)無(wú)少，道之所存，師之所存也?！?br />
    ……

    僅只是看了開(kāi)篇這一段，孔穎達(dá)與馬嘉運(yùn)便一臉震撼之色！

    何者為師？

    文章寥寥幾句，便已道盡。

    縱然房俊素有長(zhǎng)安第一才子之名，又有諸多詩(shī)詞佳作傳唱天下，但是這等深度之文章，卻依舊讓孔穎達(dá)與馬嘉運(yùn)覺(jué)得不可思議。

    其文字之精煉，其道理之正確、解析之深邃，這是一個(gè)年輕官員作出來(lái)的？

    即便是當(dāng)世之鴻儒，亦不過(guò)如此！

    馬嘉運(yùn)彎著腰，背著手，仔仔細(xì)細(xì)逐字逐行的慢慢品讀，一雙本是渾濁的老眼，卻漸漸綻放出一絲光彩，猶如種地的老農(nóng)發(fā)現(xiàn)五穗的嘉禾、油膩的商賈發(fā)現(xiàn)稀世之珍寶，目光順著文字的筆畫(huà)脈絡(luò)游走，心神卻早已被帶入到文章所締結(jié)的境界之中。

    看完一遍，再看一遍！

    每看一遍，似乎都能有新的感悟涌上心頭……

    孔穎達(dá)搖頭晃腦，看得如癡如醉！

    一群大儒訓(xùn)斥喝罵半天，眼瞅著人家房俊身影都消失在山腳下，頓覺(jué)無(wú)趣，紛紛閉嘴，然后便見(jiàn)到孔穎達(dá)與馬嘉運(yùn)站在那篇文章之前，彎著腰，一言不發(fā)，難免覺(jué)得奇怪。

    “哼，那小兒囂張狂妄，不知修身養(yǎng)性，能有幾分學(xué)識(shí)？”

    “此言正是，詩(shī)詞小道，靠的是天賦異稟、佳句天成，可是論起文章經(jīng)義，若非幾十年之浸淫沉淀，焉能有所增益？”

    “無(wú)知小兒亂寫(xiě)一氣，不看也罷！”

    ……

    孔穎達(dá)被這一陣吵嚷驚得回過(guò)神，頓覺(jué)老腰欲折，趕緊直起腰，手扶著腰間，見(jiàn)到幾個(gè)國(guó)子監(jiān)學(xué)子都聚精會(huì)神的觀看品讀這篇文章，便大是欣慰，溫言道：“這篇文章，爾等當(dāng)好生品讀，時(shí)時(shí)背誦，謹(jǐn)記其中之教誨，則終生受用無(wú)盡矣！”

    幾個(gè)學(xué)子連忙拱手施禮：“學(xué)生自當(dāng)謹(jǐn)記！”

    國(guó)子監(jiān)的學(xué)子雖然皆乃貴族之子，但亦是貴族之中的精英，詩(shī)詞文章自然深有造詣，只是粗略的誦讀一番這篇文章，便能夠品評(píng)其優(yōu)劣之處，毫無(wú)意外，幾人盡皆被這篇文章那滿溢的才華所折服！

    幾個(gè)大儒有些好奇，卻又拉不下臉過(guò)來(lái)觀看房俊的文章，便站在遠(yuǎn)處問(wèn)道：“乳臭未干之小兒，又能做出怎樣的文章？怕是要貽笑大方矣！”

    孔穎達(dá)呵呵一笑，道：“貽笑大方未必，傳揚(yáng)天下卻是必然！諸位也過(guò)來(lái)品讀一番吧，此乃千古雄文矣！”

    一群大儒盡皆愣住。

    千古雄文？！

    什么樣的文章，能夠當(dāng)?shù)闷鹂追f達(dá)這等學(xué)富五車之大儒如此推崇？

    大家伙相互看了一眼，難免心癢難撓。

    文人相輕是自然，但文人若是遇到優(yōu)秀的文章，若是不能一讀，那更是受不了。

    “咳咳……那小兒固然狂妄，但才華還是有一些的，其所著之詩(shī)詞，倒也頗有可取之處，待老夫看看，此子能夠作出何等文章，讓仲遠(yuǎn)吾兄這般推崇……”

    一個(gè)老者自己給自己找了個(gè)臺(tái)階，快步走了過(guò)來(lái)。

    細(xì)細(xì)品讀，頓時(shí)便沉浸其中。

    這一下，大儒們更是抓心撓肺，想過(guò)去，可是剛剛那般貶低人家，這會(huì)兒實(shí)在是放不下顏面……

    孔穎達(dá)觀之，不禁幽幽嘆了口氣，道：“諸位，何必自矜至此？子曰：三人行，必有吾師焉！如今，隋唐以來(lái)第一文章便在眼前，若是不能一觀，從中體悟一番，豈非要抱憾終生？”

    隋唐以來(lái)，第一文章？

    大儒們?nèi)滩蛔×?，心想倒也不是吾等非要前去觀看，但是被孔穎達(dá)吹捧成這個(gè)樣子，實(shí)在是過(guò)分，吾等自然要觀摩一番，從中尋找其錯(cuò)漏之處，以證明孔穎達(dá)之言不盡不實(shí)！

      嗯，就是如此！

    于是，一大群老儒紛紛走過(guò)來(lái)，彎腰觀摩品讀……

    最后，只剩下齊威一個(gè)人孤零零的站在遠(yuǎn)處，被兩個(gè)學(xué)生一左一右的攙扶著，只是那兩個(gè)學(xué)生雖然礙于照顧老師不得離開(kāi)，卻依舊忍不住伸長(zhǎng)了脖子，向著這邊張望。

    齊威惱火的哼了一聲，嚇得兩個(gè)學(xué)生趕緊收回目光，低眉順眼。

    齊威罵道：“沒(méi)出息的東西！為師固然看不慣那個(gè)行事跋扈的紈绔子弟，可孔穎達(dá)是什么人？他說(shuō)那文章乃是千古雄文、隋唐以來(lái)第一文章，那必然便是！這等文章放于眼前，若是不能一觀，老夫即便是死了也不能閉眼！你兩個(gè)混賬難不成以為為師剛剛罵了那房俊，便見(jiàn)不得其寫(xiě)出好文章？小人之心度君子之腹，還不快快扶我過(guò)去！”

    “啊……是是是，是學(xué)生的錯(cuò)……”

    兩個(gè)學(xué)生趕緊扶著齊威，顫巍巍的走到近前。

    幾個(gè)大儒給齊威讓開(kāi)一點(diǎn)位置，令其近前，細(xì)細(xì)觀看。

    不看還好，一看之下，頓時(shí)明白以孔穎達(dá)之見(jiàn)識(shí)學(xué)識(shí)，為何會(huì)給這篇文章冠以“千古雄文”、“隋唐以來(lái)第一文章”之稱呼……

    實(shí)在是精彩絕倫！

    讀到“巫醫(yī)樂(lè)師百工之人，?不恥相師。?士大夫之族，?曰師曰弟子云者，?則群聚而笑之”，這些大儒一個(gè)兩個(gè)盡皆老臉漲紅，羞慚無(wú)地。

    巫醫(yī)樂(lè)師和各種工匠這些賤籍之人，尚且不以互相學(xué)習(xí)為恥，而他們那些自稱士大夫者，稱“老師”稱“弟子”的，卻成群聚在一起譏笑別人，嘲諷別人年幼而未曾進(jìn)學(xué)，卻是將先師孔子的“三人行，必有吾師焉”放在何處，將先師之教誨置于何地？

    “圣人無(wú)常師。?孔子師郯子、?萇弘、?師襄、?老聃。?郯子之徒，?其賢不及孔子。?孔子曰：?三人行，?則必有我?guī)煛?是故弟子不必不如師，?師不必賢于弟子，?聞道有先后，?術(shù)業(yè)有專攻，?如是而已?！?br />
    齊威捋著胡須，贊嘆道：“好一個(gè)‘聞道有先后，術(shù)業(yè)有專攻’，今日拜讀此文，謹(jǐn)受教矣！”

    眾人見(jiàn)到那句“古之圣人，其出人也遠(yuǎn)矣，猶且從師而問(wèn)焉；今之眾人，其下圣人也亦遠(yuǎn)矣，而恥學(xué)于師?！辈粌H各自臉紅，羞惱之余，亦不禁暗自忖度：自己這些年經(jīng)受著世人吹捧、門(mén)下學(xué)子阿諛，是否已然忘卻了當(dāng)初的治學(xué)之心、求學(xué)初衷？

    難免汗顏不已。

    魏晉以來(lái)的門(mén)閥制度沿襲，貴族子弟都入弘文館、崇文館和國(guó)子學(xué)。

    這些人無(wú)論學(xué)業(yè)如何，都可以為官。因此，在時(shí)下士大夫階層中，普遍存在著尊“家法”而鄙師的心理，這些大儒，哪一個(gè)不是出身世家門(mén)閥？深知其中之利弊，而這篇文章，正是針對(duì)這種時(shí)弊，暢所欲言，為師道正名！

    六朝以來(lái)，駢文盛行，寫(xiě)文章不重視思想內(nèi)容，講求對(duì)偶聲韻和詞句華麗，盡管也產(chǎn)生了一些藝術(shù)成就很高的作品，卻導(dǎo)致了文學(xué)創(chuàng)作中浮靡之風(fēng)的泛濫。

    這篇文章，卻以樸素之詞匯，盡訴深刻之哲理，令人觀之酣暢淋漓，發(fā)人深省，與時(shí)下之文風(fēng)大有不同。

    諸人一邊看，一邊心里糾結(jié)。

    文章寫(xiě)的是真好，但是這根本就是打他們這些人的臉！

    剛剛還嘲諷房俊年幼無(wú)知呢，人家這就交給大家伙如何做一個(gè)老師，如何活到老學(xué)到老的道理了……

    齊威一邊看，一邊捋著胡須，不停頷首。

    只是看到最后，卻是一口老血差點(diǎn)噴出來(lái)！

    最狠的，乃是最后一句。

    “時(shí)唯冬日，群賢畢至，有老朽抱殘守缺，不知為師之道、不懂進(jìn)學(xué)之階，余不忍其行差踏錯(cuò)、誤入歧途，作《師說(shuō)》以貽之……”

    齊威只覺(jué)得一陣天旋地轉(zhuǎn)，眼前發(fā)黑。

    誰(shuí)是老朽？

    當(dāng)然是他！

    剛剛自己那般教訓(xùn)人家，結(jié)果人家的文章之中便將自己給罵了，“不知為師之道、不懂進(jìn)學(xué)之階”，這等指控，對(duì)于一個(gè)一生治學(xué)、教諭學(xué)子的大儒來(lái)說(shuō)，不啻于殺人誅心！