發(fā)育慢不可能只針對(duì)喉結(jié)，一定還伴隨著身上其他部位的發(fā)育慢。
季臨佯裝若無(wú)其事地掃了一眼凌昭的校褲的褲襠。
難怪每次都拒絕跟他一起去廁所，甚至都卡著快上課的時(shí)間點(diǎn)一個(gè)人去，原來(lái)，他的缺陷不止是喉結(jié)。
季臨懊惱地拍了一下自己的腦門(mén)。
他眼神復(fù)雜地看著凌昭的側(cè)臉，忽然覺(jué)得這小東西還挺可憐的，發(fā)育這種事全靠天意，有人發(fā)育不良，有人發(fā)育太過(guò)良好。
比如他。
自打那以后，季臨再也沒(méi)叫過(guò)凌昭一起去廁所了。
但凡聽(tīng)見(jiàn)有誰(shuí)在背后說(shuō)凌昭壞話(huà)，季臨第一個(gè)出面維護(hù)凌昭。
那天放學(xué)，一起走出校門(mén)的路上，付胭故意酸了吧唧地說(shuō)：“也不見(jiàn)你這么維護(hù)我啊，說(shuō)，你是不是對(duì)凌昭......”
季臨對(duì)上付胭曖昧又激動(dòng)的眼神，大巴掌蓋在她的臉上，“你是不是又看什么小說(shuō)了？”
“我告訴你，要看小說(shuō)可以，要看兩個(gè)男人的小說(shuō)也可以，但你別給我對(duì)號(hào)入座?！?br>季臨一連串的輸出，頗有幾分惱羞成怒的意味：“腦子里想什么呢？人家有困難，我?guī)椭幌略趺戳?？?br>“他怎么就困難了？”付胭知道凌家也不是什么小門(mén)小戶(hù)。
季臨拽著衛(wèi)衣連帽的繩子，“男人的事你少打聽(tīng)?！?br>“需要上升到這個(gè)高度？”
季臨一副理所當(dāng)然的表情，“廢話(huà)?！?br>但這件事不僅是付胭多想，就連班上的其他同學(xué)也開(kāi)始想入非非。
一直到高二下學(xué)期快期末的時(shí)候。
那天季臨從擊劍館回來(lái)，這會(huì)兒正是上課時(shí)間，路上沒(méi)什么人，教學(xué)樓的樓梯口也是安安靜靜的。
季臨踏出一步，卻聽(tīng)見(jiàn)不遠(yuǎn)處的燈光球場(chǎng)附近傳來(lái)一些調(diào)笑的聲音。
他本不想理會(huì)的，卻在聽(tīng)到“凌昭”兩個(gè)字時(shí)，腳下像灌鉛一樣，抬不動(dòng)了。
凌昭被三個(gè)男生堵在樹(shù)蔭下。
帶頭的是原先就跟凌昭同班，分文理科后又被分到凌昭班級(jí)的男生，“小娘娘腔”的外號(hào)，也是他取的。
“鐘厲，你想干什么！”
“沒(méi)干什么呀，同學(xué)之間聊聊天怎么啦，我怎么你了嗎？沒(méi)有吧。”鐘厲攤開(kāi)雙手，做出一副無(wú)辜的表情。
旁邊是鐘厲的同桌，拍了拍凌昭的肩膀，“你跟季臨是不是有什么不可告人的秘密?。俊?br>凌昭怒紅了臉，“你們胡說(shuō)些什么，我和季臨是同學(xué)，不是你們想的那么齷齪！”
鐘厲的臉上劃過(guò)一抹厲色，“齷齪？到底是誰(shuí)齷齪啊，兩個(gè)男生之間，你們也不害臊！”
他湊近凌昭那張嫩得能掐出水來(lái)的臉，唇角勾起一抹嘲諷的弧度，輕聲道：“凌昭，你是個(gè)同吧？”
“我不是！”凌昭捏緊手指，臉上從一開(kāi)始的怒紅到冷漠，“你給我讓開(kāi)！”
鐘厲又湊近幾分，幾乎要貼上凌昭，他垂眸看著比自己矮了半個(gè)腦袋的人，冷笑一聲：“你承認(rèn)，我就讓開(kāi)?！?