等到孫平安擠入人群的時候，施暴者已經(jīng)被幾個男家長給按地上圈踢了。

　　在東北這地界，大街上最見不得兩種事兒，一是打孩子，一是打女人。

　　如果是家長打自己家孩子……那正常，孩子不打不成才。

　　孫平安小時候可沒少挨父母揍。

　　但是你打別人家的孩子，那可就不行了，大人欺負小孩，那是被嚴厲禁止的。

　　倆11、12歲的小男孩，一個捂著肚子，倒在地上哇哇哭。

　　還有一個剛被人扶起來，一手捂著腦袋，一手捂著嘴，鼻血糊了一臉。

　　一個孩子的男家長，嘴角被打破了，一手捂著襠嘶嘶的倒吸著氣。

　　另一個孩子的媽媽，白外套上的胸口、腹部位置，有好幾個黑腳印，正一手捂著臉，抱著捂著腦袋的孩子哭呢！

　　“警察，都住手，我可戴著執(zhí)法記錄儀呢！你們再動手，可就要被錄像了啊！”

　　孫平安大聲叫嚷著，推開了正在見義勇為，圈踢施暴者的一幫男家長。

　　孫平安將施暴者拽了起來，一20歲出頭的年輕小伙，雖然他拼命護住了臉，可一身腳印子，顯然沒少挨踹。

　　“孫平安呼叫總臺，xx小學這里需要警車，6個人。”

　　孫平安先掏出手銬，把施暴者銬起來，然后才呼叫了總臺。

　　兩輛警車很快到達現(xiàn)場，把施暴者和一個小丫頭，還有被打的兩個男孩和家長，都帶去了附近的分局。

　　孫平安和陳家駒還要繼續(xù)執(zhí)勤呢！

　　他們要是現(xiàn)在離開，這馬路上指不定亂成啥樣呢！

　　孫平安完成了今天的工作，和陳家駒道別后，直奔分局而去。

　　分局一間調(diào)解室里頭吵吵嚷嚷，亂得跟菜市場有一拼。

　　20多人，分成了三方，正在對罵著，要不是有警察在場，估摸著直接就得開打了。

　　分局專門負責調(diào)解的中年女警也算是見多識廣，經(jīng)驗豐富了，可問題是這20多人根本就不聽勸?。?br>
　　她扯著脖子喊得嗓子都啞了，愣是誰都沒勸下來。

　　砰！

　　一聲巨響傳來，瞬間將嘈雜喧鬧的聲音給壓了下去。

　　孫平安一腳踹開調(diào)解室大門，寒著臉走了進來。

　　“吵什么吵？你們當這里是什么地方？你們家，還是菜市場？”

　　“這里是冰城道外分局，是警察局，明白？”

　　“誰再吵就是阻礙警方辦案，先拘個兩天?！?br>
　　孫平安一出場，就從氣勢上將所有人給壓住了。

　　別說警察執(zhí)法兇，有的時候好好說話，也得有人聽才行啊！

　　碰到胡攪蠻纏的，警察要是不兇一些，只會讓對方的氣焰更加囂張，導致不可控的事件發(fā)生。

　　“全都坐下來，什么事情不能談？”

　　“挨打的，該驗傷驗傷?！?br>
　　“打人的，該拘留拘留，該負法律責任的負法律責任?！?br>
　　“坐下！”

　　所有人都老實了，規(guī)規(guī)矩矩的坐了下來，但是挨打的兩方，看施暴者的家人，還是惡狠狠的。

　　“那個誰……小李，去把打人的帶過來。”孫平安對一名年輕警員道。

　　孫平安雖然不是分局的一員，但他是省廳特案處的??！

　　特案處是可以插手全省任何一座城市任何一個案子的，當然，有些案子是作為主導，有些案子則是作為輔助。

　　絕不可能出現(xiàn)人家案子都馬上收網(wǎng)了，你過去橫插一手，搶功這種事情。

　　很快，那名20歲出頭的年輕小伙手上戴著手銬，被警察帶了進來。

　　“警察同志，就是他打了我家孩子，你瞧瞧把我老婆打成啥樣了……”

　　“警察同志……”

　　“安靜！”孫平安一拍桌子，震懾全場。

　　“我問誰，誰開口，沒問的，就一邊聽著，不愿意聽的，現(xiàn)在就可以離開?！?br>
　　“我現(xiàn)在是在給你們處理問題，解決問題的，不是聽你們伸冤的?！?br>
　　“你先說，為什么打人？”孫平安指向戴著手銬的年輕小伙。

　　“警察同志，我也不是無緣無故打人的?！?br>
　　“這兩個小比崽子……”

　　“文明用語。”孫平安眼睛一瞪。

　　“他們倆是我侄女的同班同學，也是班里的刺兒頭，看我侄女老實，就見天兒的欺負我侄女……”

　　“問我侄女要錢，讓我侄女給他們帶好吃的，帶玩具，要是不給，他們就打我侄女?！?br>
　　“還威脅我侄女，如果敢說出去，他們就把我侄女扒光衣服，扔到廁所里面去?！?br>
　　“我侄女本來特開朗一小丫頭，那段時間回到家什么話都不說了，整個人就好像沒了精氣神一樣。”

　　“還經(jīng)常問爺爺奶奶要錢，要買零食?！?br>
　　“雖然我家的家庭條件還行，但我侄女從來不亂花錢，也不愛吃零食，最多就是吃點水果?！?br>
　　“我問了好幾次，我侄女才告訴我她被這兩個小……同學給欺負了。”

　　“我也沒想過動手打人，可我找了學校，找了班主任，找了他們兩個的家長，我還報警了呢！”

　　“我找了他嗎的好幾次?！?br>
　　“每一次當面談的時候，這倆孩子也態(tài)度誠懇的道歉了，家長也說回去會嚴加管教，班主任也說會多加關(guān)注?！?br>
　　“可每次談完，沒過兩天，這倆孩子就變本加厲的欺負我侄女?！?br>
　　“你看看我侄女的胳膊還有肚子大腿，被這倆小比崽子掐成啥樣了？”

　　年輕小伙最后還是沒能忍住，破口大罵起來。

　　“也就是現(xiàn)在殺人犯法要償命，要不然我特么殺了這兩個小比崽子的心都有了?！?br>
　　“沒見過這么欺負人的，都是同學，才上4年級，才11歲，為啥就不能好好相處呢？”

　　“他們爹媽不管，放任孩子欺負同學，那我就替他們管孩子?！?br>
　　“這倆小比崽子不是喜歡欺負人嗎？”

　　“行，我這次做錯了，我認錯，該賠錢賠錢，該坐牢坐牢?！?br>
　　“等我出來的，我特么花倆錢，找?guī)讉€問題學生，小混混初中生，見天兒的堵著他們倆揍?！?br>
　　那兩個男孩的父母家人一聽這話，頓時急了。

　　“閉嘴！”孫平安眼睛一瞪，直接將這幫人給鎮(zhèn)住。

　　孫平安把小姑娘叫過來，把袖子一擼起來，纖細的手臂上，有十幾處被掐留下的淤痕。

　　時間長的，差不多好了的，是黃顏色的。

　　時間近的，剛留下沒多久的，是紫黑色的。

　　這說明施暴者掐的時候，用的力氣可不小。

　　“看到?jīng)]有？你們都看到?jīng)]有？”

　　“真以為未成年人就可以不負法律責任嗎？”

　　“你們作為未成年人的監(jiān)護人，未成年人未滿12周歲，確實是不用負法律責任，但是你們呢？你們要負連帶法律責任的?！?br>
　　“就是孩子之間打打鬧鬧……”一名男孩家長弱弱的開口辯解。

　　“放尼瑪?shù)钠?，打打鬧鬧？誰見過打打鬧鬧往死里掐的？”孫平安直接一句話罵了過去。

　　“用不用我叫法醫(yī)過來進行驗傷？用不用我找心理醫(yī)生過來對他們倆做心理評估？”

　　“長期欺凌他人，這已經(jīng)不是單純的法律問題了，還是未成年人心理問題。”

　　“我告訴你們，有心理問題的未成年人，是不受九年義務教育制度保護的?！?br>
　　“為了其他學生的人身安全，普通的小學、初中，對這種學生是絕對不收的?！?br>
　　“必須送到特殊學校去進行監(jiān)管教育?！?br>
　　“你們想讓你們的孩子被送到那種地方去嗎？”

　　“跟未成年人管教所一樣，跟拘留差不多，沒有寒暑假，每天嚴管，你們每個月只有一天的時間能去探視?！?br>
　　“你們愿意嗎？”

　　“你們要是愿意，我一個電話就能把心理醫(yī)生叫過來，立刻就給你們家孩子做心理評估。”

　　“評估報告一出來，我今晚就把這倆孩子送特殊學校去?！?br>
　　“這是強制性的，不是在跟你們商量，更不是在征求你們的意見。”

　　“你們愿不愿意？”

　　倆男孩的家長們，臉上帶著懼色，腦袋搖得跟撥浪鼓似的。

　　“學校來人了沒有？”

　　“我是副校長，這位是教導主任，這位是班主任……”一名中年男人擦了擦額頭上的汗，介紹了他們?nèi)松矸荨?br>
　　“女孩的家長有沒有找過學校？你們是怎么處理的？”

　　“這種事情，學校只要做好宣傳，老師只要嚴格管束學生，多關(guān)注學生課后的行為，完全可以杜絕的?！?br>
　　“不怕出事，就怕什么都不做?！?br>
　　“本來就是一件小事，學校和老師完全可以將這件小事扼殺在萌芽當中?！?br>
　　“可你們是怎么做的？”

　　孫平安對這些不作為的校領(lǐng)導、老師可就沒啥好臉色了。

　　人家長都找到學校，找到老師了，那就是不想把事情鬧大。

　　可你們啥都不做，光是口頭答應有個屁用。

　　別說老師工作忙什么的，老師忙，還不是為了學生忙？

　　只關(guān)注學生的成績有個屁用，培養(yǎng)出一堆只會做題不會做人的孩子，那不是禍害社會嗎？

　　這么搞，有多少警察也不夠用??！

　　真的要等孩子走上社會，被社會教育，被警察教育，被法律教育嗎？

　　到那個時候，說啥都晚了。

　　孫平安環(huán)視眾人，放緩了語氣。

　　“我現(xiàn)在給你們幾個選擇?！?br>
　　“第一個選擇，你們互相告?！?br>
　　“你們兩家可以告他打人，挨打的人去醫(yī)院驗傷。”

　　“他也可以告你們家孩子，還可以去教育局告你們學校、老師不作為?！?br>
　　“這是走正常的法律程序，我們警方會請來心理醫(yī)生，按照我剛才說的，心理評估一出來，有問題立馬送特殊學校去?！?br>
　　“然后，該關(guān)的關(guān)，該拘留的拘留，該賠錢的賠錢。”

　　“教育局對你們學校，老師怎么處理，那就是教育系統(tǒng)的事情了。”

　　“一旦立案，開始走程序，那就沒有所謂的和解方案，法庭怎么判，那就是什么結(jié)果，這就不是民事糾紛，沒有撤訴一說?！?br>
　　“第二個選擇，互相道歉，互相賠償，互相諒解，你們自己談該怎么弄?！?br>
　　“我們警方就充當監(jiān)督員，調(diào)解你們雙方的矛盾?！?br>
　　“你們商量一下，自己選吧！”

　　孫平安可不是在和稀泥，而是處理這種事情，要靈活。

　　小學4年級，未滿12周歲的未成年人，只要不是天生的惡種，那就有教育的可能。

　　真要一棍子打死，那就太過了。

　　誰還不是個孩子？

　　誰曾經(jīng)不是個孩子？

　　誰以后不會有孩子？

　　事不關(guān)己，說什么都可以。

　　這種事情真的落自己身上，如果是自己的孩子在學校欺負其他同學呢？

　　你還會喊打喊殺，覺著這種孩子就該關(guān)起來，該槍斃嗎？

　　犯錯是被允許的，孩子沒有不犯錯的。

　　小惡可以管，可以教，可以被糾正，可以給他們機會。

　　大惡的話，孫平安沒遇到的話也就算了，一旦遇到，真當天罰是擺設？

　　天罰可是無次數(shù)限制的，一天用一百次一千次都行。

　　雙方最終達成和解，打人的小伙向?qū)Ψ秸\懇道歉。

　　兩個孩子的家長帶著孩子，向小女孩及家長道歉，并且每家賠償小女孩家長5000塊。

　　并且承諾一定會嚴加管束自家孩子。

　　這樣一來，打人的小伙不會被拘留，不會留下案底，對人生也不會有影響。

　　這事兒還沒完。

　　當晚孫平安就把這事兒捅到了教育局，并且以省廳特案處4組組長的名義，盯著教育局對學校的處理方案。

　　兩天后，這所小學的校長被調(diào)去其他學校降職使用。

　　一名副校長被免職。

　　三個孩子的班主任，被撤職開除。

　　教育局發(fā)公告，在全市范圍內(nèi)的中小學，不定期展開預防校園暴力宣傳教育工作。

　　將未成年人心理健康問題提到重視程度。

　　并在各所學校設立校長信箱，學生被同學欺負，被勒索錢財?shù)?，都可以給校長寫信。

　　按照寫信的時間來計算，2個工作日內(nèi)必須做出處理，否則按照校長責任制，直接一擼到底。

　　多方嚴管，就可以杜絕掉絕大多數(shù)校園欺凌事件。

　　至于那些杜絕不了的，不是還有警察在嗎？

　　真當警察只抓通緝犯，不管學校的事兒？

　　真當特殊學校，未成年人管教所是停留在字面上的特殊詞匯？

　　……

　　“胖哥，我要結(jié)婚啦！”

　　這天，孫平安剛吃過午飯，就接到了葛澤平的電話。

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