下午兩點(diǎn)半，漢寧雙語(yǔ)國(guó)際幼兒園小二班被小朋友的爸爸媽媽爺爺奶奶圍了。

　　園長(zhǎng)以為發(fā)生了什么血腥恐怖大案，嚇得馬上打了110和120，又馬上招呼園區(qū)保安隊(duì)直沖小二班。

　　孩子們嗷嗷哭，家長(zhǎng)們七嘴八舌，一個(gè)比一個(gè)激動(dòng)。

　　老師們一個(gè)個(gè)如臨大敵，努力從一鍋亂粥中仔細(xì)聽(tīng)原因。

　　等聽(tīng)明白后，老師們嘴角狂抽。

　　原因出在崽崽和小將身上。

　　因?yàn)閯e的小朋友看崽崽和小將下午都不上課睡覺(jué)，回家跟家長(zhǎng)們學(xué)舌。

　　有小朋友的家長(zhǎng)是醫(yī)生，小朋友平時(shí)也從家長(zhǎng)們的交流中知道安眠藥之類(lèi)的東西，然后回家就跟家長(zhǎng)叭叭叭了。

　　“爸爸，我們班上老師給崽崽和小將兩個(gè)小朋友喂安眠藥吃！”

　　家長(zhǎng)嚇一跳，覺(jué)得不可能。

　　“怎么可能？”

　　小朋友特堅(jiān)持：“爸爸，崽崽上學(xué)兩天，每天下午老師怎么叫都叫不醒?！?br>
　　“爸爸，你不是說(shuō)病人吃了安眠藥就能睡的像豬一樣，敲鑼打鼓都喊不醒嗎？”

　　醫(yī)生爸爸家長(zhǎng)：“……”

　　醫(yī)生爸爸家長(zhǎng)的媽媽是另一個(gè)家委會(huì)成員，得知這個(gè)情況后私下建群?jiǎn)柶渌议L(zhǎng)。

　　結(jié)果小朋友們的說(shuō)辭大體一致。

　　“確實(shí)一直在睡覺(jué)覺(jué)！”

　　“老師喊不醒！”

　　“孫老師都拿喇叭來(lái)了?！?br>
　　“聲音特別大！”

　　……

　　這種情況，誰(shuí)不擔(dān)心?。?br>
　　于是其中一個(gè)家長(zhǎng)振臂一呼，叫上當(dāng)醫(yī)生的爸爸一起浩浩蕩蕩直奔幼兒園，找老師去了。

　　而且還專(zhuān)門(mén)選的下午，畢竟孩子們都說(shuō)了，那兩個(gè)小朋友上午都玩，還特別乖，就是一個(gè)說(shuō)話(huà)結(jié)巴，一個(gè)幾乎不怎么說(shuō)話(huà)，而且經(jīng)常一開(kāi)口，大家都會(huì)哭。

　　會(huì)不會(huì)存在老師擔(dān)心這兩個(gè)孩子惹哭班上其余孩子，索性下午直接讓睡覺(jué)。

　　可能性不大，但網(wǎng)上各種幼兒園變態(tài)老師不少，醫(yī)生爸爸正義感極強(qiáng)，說(shuō)什么也要當(dāng)場(chǎng)檢查看看。

　　又或者，小朋友自己吃了什么不該吃的東西。

　　而小朋友們口中的兩個(gè)當(dāng)事人——崽崽和紅毛小僵尸依然在教室一角呼呼大睡。

　　醫(yī)生爸爸心臟噗通噗通狂跳。

　　這么吵，這么鬧，他們腦瓜子都嗡嗡的快要炸裂了，那兩個(gè)娃依然呼呼大睡，這正常嗎？

　　必然不正常！

　　“宋毓明爸爸，要不你過(guò)去快給兩個(gè)孩子檢查看看吧？”

　　“就是就是，這么吵這兩個(gè)孩子都沒(méi)醒，這絕對(duì)不正常！”

　　“是啊，快檢查，我們攔著老師們，絕對(duì)不讓他們做手腳！”

　　“對(duì)！”

　　……

　　老師們：“……”

　　他們做什么手腳?。?br>
　　那是霍家的孩子，他們敢做什么手腳？

　　不管三個(gè)老師怎么解釋?zhuān)瑳](méi)有家長(zhǎng)相信。

　　哪怕是園長(zhǎng)來(lái)了，也依然沒(méi)有家長(zhǎng)相信。

　　最后園長(zhǎng)沒(méi)辦法，加上110和120都到了，園長(zhǎng)只好交給110和120了。

　　而醫(yī)生爸爸趁著110還沒(méi)到跟前，按照家長(zhǎng)們的意思快速走到崽崽和紅毛小僵尸身邊抽血，保留證據(jù)。

　　睡夢(mèng)中的崽崽感覺(jué)手臂有些癢癢的，忍不住撓了撓。

　　醫(yī)生爸爸正好抽血完畢，重重嘆口氣。

　　再麻溜地?fù)Q了針管，給紅毛小僵尸抽血。

　　好家伙，針頭居然沒(méi)扎進(jìn)去。

　　醫(yī)生爸爸有些懵，又試了一下。

　　還是沒(méi)扎進(jìn)去。

　　與此同時(shí)，紅毛小僵尸睜開(kāi)了眼睛。

　　因?yàn)閹е鴾\褐色美瞳，除開(kāi)眼神一片茫然懵逼，小臉僵硬，一看就是高冷款。

　　醫(yī)生爸爸看看紅毛小僵尸的小胳膊，又看看自己廢掉的兩根針頭。

　　“你……”

　　紅毛小僵尸只看了他一眼就移開(kāi)了視線(xiàn)，見(jiàn)崽崽還在睡，他特別乖，所以跟著閉上眼睛睡覺(jué)。

　　醫(yī)生爸爸：“……”

　　110四個(gè)警察叔叔們到了。

　　“干嘛呢？”

　　醫(yī)生爸爸還沒(méi)開(kāi)口，其余家長(zhǎng)急吼吼解釋。

　　“取證呢！我們嚴(yán)重懷疑這兩個(gè)小朋友在幼兒園里被喂了或者自己吃了安眠藥。”

　　警察叔叔們：“……”

　　園長(zhǎng)忙過(guò)來(lái)，自家幼兒園的老師們什么品性園長(zhǎng)自然了解，她是個(gè)非常負(fù)責(zé)任的園長(zhǎng)，于是馬上開(kāi)口。

　　“警察同志們，讓他取證吧，正好也還我們幼兒園一個(gè)清白?！?br>
　　小二班的三個(gè)老師齊齊點(diǎn)頭：“對(duì)！”

　　園長(zhǎng)問(wèn)孫老師：“通知崽崽和小將的家長(zhǎng)了嗎？”

　　孫老師點(diǎn)頭：“已經(jīng)通知了，應(yīng)該快到了。”

　　話(huà)音落，霍司謹(jǐn)急匆匆趕來(lái)。

　　和李園長(zhǎng)孫老師等人打過(guò)招呼后，快步走到小床邊看了看崽崽和紅毛小僵尸。

　　見(jiàn)兩個(gè)小家伙呼呼大睡，霍司謹(jǐn)松了口氣，他這才有時(shí)間了解情況。

　　“孫老師，發(fā)生什么事了？”

　　霍司謹(jǐn)之前在對(duì)面書(shū)店寫(xiě)論文，因?yàn)橥砩习疽箮缀鯖](méi)休息好，一不留神睡著了。

　　如果不是孫老師視頻通話(huà)將他吵醒，這會(huì)兒還在補(bǔ)眠。

　　不少爺爺奶奶唏噓一聲：“這么個(gè)大小伙子，兩個(gè)娃的爸爸？”

　　霍司謹(jǐn)非常沉穩(wěn)有禮：“這位奶奶不好意思，我是崽崽和小將的大哥?！?br>
　　“你家大人呢？讓你家大人來(lái)吧，你弟弟妹妹可能誤吃或者被老師喂吃安眠藥了?！?br>
　　霍司謹(jǐn)：“……”

　　懂了！

　　這是快露餡兒了。

　　霍司謹(jǐn)面上特別穩(wěn)，心里擔(dān)心的一筆。

　　“不會(huì)的，漢寧幼兒園不僅是師資力量還是每個(gè)老師的品性我家崽崽和小將在入園前，我們家都做過(guò)調(diào)研，不會(huì)發(fā)生這樣的事?！?br>
　　醫(yī)生爸爸已經(jīng)拿著一管血從人群中溜出去，為了速戰(zhàn)速?zèng)Q，他火速趕往附近醫(yī)院檢查。

　　四十分鐘后，醫(yī)生爸爸一臉迷?；貋?lái)了。

　　“這不可能！”

　　家長(zhǎng)們：“沒(méi)事兒？”

　　醫(yī)生爸爸拿出四張化驗(yàn)單：“你們看?！?br>
　　家長(zhǎng)們看到四張檢查單結(jié)果一模一樣，一時(shí)也陷入迷茫。

　　“這……”

　　李園長(zhǎng)和孫老師們終于放松。

　　李園長(zhǎng)再次出聲：“各位尊敬的家長(zhǎng)們，請(qǐng)相信我們幼兒園，我們學(xué)校是不會(huì)做出這種變態(tài)事情的?！?br>
　　家長(zhǎng)們尷尬的一筆，齊齊看向自己懷里的娃。

　　一直被抱在懷里這不讓那不讓的孩子們對(duì)上家長(zhǎng)嚴(yán)厲的視線(xiàn)，一個(gè)個(gè)小嘴一癟，教室里瞬間哭聲一片。

　　家長(zhǎng)們：“……”

　　老師們：“……”

　　娃娃們：“嗚嗚嗚……爸爸（媽媽、奶奶、爺爺）壞，我要找孫（董、盧）老師……嗷嗷嗷！”

　　家長(zhǎng)們：“……”

　　合著他們這么大的陣仗，不是這群奶娃子鬧出來(lái)的？

　　現(xiàn)在要找老師，他們的臉呢？

　　哦！

　　在地縫里！

　　家長(zhǎng)們灰頭土臉尷尬地向園長(zhǎng)老師們道歉，一邊道歉一邊看守著依然呼呼大睡的兩個(gè)娃，心臟都麻了。

　　這能怪他們嗎？

　　他們?yōu)榱耸裁?，還不是為了娃？

　　這年頭誰(shuí)碰上自家娃有事還能保持絕對(duì)理智的家長(zhǎng)？

　　真有！

　　那兩個(gè)娃的大哥。

　　接收到家長(zhǎng)們注目禮的霍司謹(jǐn)：“……”

　　大哥面上不失禮貌的微笑，大哥心里種起了一片苦瓜！

　　【作話(huà)：霍司謹(jǐn)：為了讓崽崽上學(xué)，他真是承受了太多！寶子們有沒(méi)有出行堵車(chē)的鴨？】

網(wǎng)頁(yè)版章節(jié)內(nèi)容慢，請(qǐng)下載好閱小說(shuō)app閱讀最新內(nèi)容

請(qǐng)退出轉(zhuǎn)碼頁(yè)面，請(qǐng)下載好閱小說(shuō)app 閱讀最新章節(jié)。