第162章：喊師公吧霍老爺子進(jìn)入主題，直言問道：“孩子們以前有沒有學(xué)過
“有
陸驚語說。
霍青松打算測試一下他們，朝身邊的人看了一眼。
薄司寒會意，吩咐道：“去書房取來紙和筆墨
唐澤立即扭頭上樓，三小只也不慌張怯場，安靜地等待。
很快，東西一一放在他們面前。
“你們自由發(fā)揮
霍青松笑著，心想，小娃娃們看起來活潑，又能耐心冷靜，確實適合書法的特性。
但現(xiàn)在還不是能下定論的時候，要再看看到底是不是個苗子。
三小只互相對視，便一同執(zhí)筆，各自開始認(rèn)真書寫，姿勢動作極其到位，神色認(rèn)真又鎮(zhèn)定自然。
陸驚語有些屏息，凝神注視，希望孩子們不會讓霍老爺子失望。
薄司寒和唐澤則都是在期待。
他們很肯定三小只的實力，只是想見識一下，三小只到底能有多出色，出色到什么地步。
背負(fù)著幾人期待的三小只，下筆那一瞬——年年氣勢沉穩(wěn)有力，筆鋒來回流暢，隱隱有股大氣磅礴，歲歲肆意灑脫，墨水順著筆尖運(yùn)走自如，鋒芒漸顯，月月風(fēng)格最是明顯，書寫的字清秀飄逸，用筆時流水行云，字跡猶如南方女子秀麗靈氣，但手腕轉(zhuǎn)動間提按分明，蘊(yùn)有一絲恰到好處的鋒芒。
觀詳一番，三小只寫的有模有樣，甚至都有自己的風(fēng)骨和風(fēng)格。
霍老爺子端詳?shù)米屑?xì)，視線尤為炙熱，喜上眉梢，贊嘆道：“果然是好苗子??！司寒，這三個學(xué)生，我霍青松收下了
像這么出眾的書法天賦，無論是哪位書法大師今日一觀，都絕對忍不住動心！他在心中篤定道。
這算是他運(yùn)氣好，一下收了三個。
想到這，他忍不住怡然，愛不釋手的看著三小只的書法，忍不住的夸贊，“好啊，真是好啊，好好栽培一番，日后造詣無窮
有了霍青松三番五次的肯定，陸驚語心中一輕，也忍不住替孩子們開心，語氣輕快道：“以后就有勞霍老師您費(fèi)心了
薄司寒自是替他們高興，唐澤更不用說。
年年突然站出來問：“叔叔喊您老師，那我們喊什么呢？再喊老師就差輩分了
“喊您師公可不可以？
歲歲附和提議。
爹地的老師，他們就應(yīng)該喊師公才對！霍老爺子對他們喜愛的很，自然沒意見，當(dāng)即同意了，也不管這個輩分對薄司寒來講，可能意味著什么。
陸驚語微動了動唇，下意識想說三小只亂說話，又見人家老師都沒意見，她也就沒說什么。
于是，大家商議了會，就定好了時間，每周一由霍老教導(dǎo)。
時間過得很快，馬上就到了午飯的點。
陸驚語當(dāng)然不好意思讓霍老爺子這個點餓著肚子離開，帝錦苑這一片都是高級別墅區(qū)，也找不到能吃飯的地方。
為了表示對霍老爺子的感謝，陸驚語干脆把人留下來，自己動手下廚。
霍老爺子對三小只喜愛得緊，也不急著離開，便答應(yīng)了留下來吃飯。
陸驚語的手藝無可挑剔，因為是感謝霍老爺子，這一頓她做得更加用心。