“周大人請(qǐng)吩咐。”蘇子籍再作了揖，才坐下。

    經(jīng)歷俞謙之的事，蘇子籍已經(jīng)糾正了對(duì)這些人的印象，看著可信可親，未必就真的端方無(wú)害。

    若自己的猜測(cè)是真，才一入學(xué)，就使得太學(xué)生鬧起來(lái)，怕面前坐著的這位周大人，未必心里喜歡自己。

    雖是無(wú)妄之災(zāi)，但人們往往會(huì)遷怒源頭，特別是這源頭既疏遠(yuǎn)又弱小時(shí)。

    此人也很難說(shuō)會(huì)是例外。

    坐下的同時(shí)，目光不經(jīng)意掃過(guò)周學(xué)丞面前放的一個(gè)小小薄冊(cè)。

    “咦？”蘇子籍的瞳孔微微收縮了一下：“才想著手稿，竟然真感覺到了一本，似乎很有用的樣子。”

    “這情況以前沒出現(xiàn)過(guò)，難道是因此人的學(xué)識(shí)超過(guò)我以往認(rèn)識(shí)的人，而這一冊(cè)，是此人親筆所寫的書，而不是讀后感，才會(huì)有著這樣的強(qiáng)烈感應(yīng)？”

    “看來(lái)，以往認(rèn)為讀書人比官?gòu)?qiáng)，是我狹隘了，雖讀書人很多考取了功名，慢慢會(huì)荒廢學(xué)業(yè)，但也有部分人，不僅不會(huì)荒廢，還會(huì)著書立說(shuō)。”

    “身為太學(xué)的主官，這位周大人更有著便利?！?br />
    本就曾想過(guò)得到周學(xué)丞手稿的蘇子籍，此時(shí)已心下有了盤算。

    而這時(shí)，這位學(xué)丞周明達(dá)，也說(shuō)出自己請(qǐng)?zhí)K子籍過(guò)來(lái)的目的。

    “蘇子籍，我查過(guò)了檔，得知你已考取了廣陵省的解元，舉人身份已有，原就可以參加開春的會(huì)試，何必占了太學(xué)的名額？”

    “你可知，上舍生名額本就不多，你占去一個(gè)還不用，實(shí)在被人所記恨，在我看來(lái)，有些得不償失?！?br />
    周學(xué)丞很明顯是讀書一輩子的官，而不是單純把它當(dāng)敲門磚，態(tài)度與別官不同，書卷氣大于官威，說(shuō)得很和氣，讓蘇子籍心中暗想：“果然如我所料?！?br />
    當(dāng)下正色說(shuō)著：“周大人，這事學(xué)生冤枉，推薦令朝廷本有制度，并不是我想多占，而且就算學(xué)生想推辭，怕也是有違制的嫌疑！”

    這話說(shuō)的很到位，周明達(dá)許多話頓時(shí)說(shuō)不出了，想了下，說(shuō)：“太學(xué)每年可以推薦一批優(yōu)秀學(xué)生去各院部衙門實(shí)習(xí)，我可以推薦你去，住宿也可解決，你覺得如何？”

    這就是打算以利引之，不過(guò)這對(duì)內(nèi)舍生，或一般的上舍生有吸引力，畢竟能在朝堂的院部衙門內(nèi)見習(xí)，不僅僅有資歷，還可能有機(jī)會(huì)。

    但對(duì)有志科舉，并且有把握的人來(lái)說(shuō)，就也就是那回事了。

    蘇子籍蹙眉：“學(xué)生既持了推薦令，自然不能把它當(dāng)兒戲，不過(guò)如果僅僅是會(huì)試資格的話，可以商量，周大人，也許你不信，我入太學(xué)，本就是想多受教誨，太學(xué)乃是朝廷最高學(xué)府，讀書人皆是心向往之，學(xué)生也不例外。”

    蘇子籍還有二個(gè)文心雕龍，倒想試下，可惜的只一起念，就有感應(yīng)，知道對(duì)六品官完全不行。

    聽到這回答，周明達(dá)這才真正認(rèn)真打量著面前的少年。

    開國(guó)三十余年了，鄭朝已過(guò)了人才荒，并不缺讀書人，甚至有些三榜同進(jìn)士都要排隊(duì)才能被授官，太學(xué)生中能被推薦去各衙門實(shí)習(xí)，這是結(jié)了善緣，以后中進(jìn)士，甚至中舉，都可能因人脈而提前得到補(bǔ)缺。

    這可是很多人求不來(lái)的好事，更甚于在太學(xué)學(xué)習(xí)，這少年竟然不動(dòng)心，難道說(shuō)，真的只是求學(xué)心切？

    作一個(gè)大儒，一個(gè)覺得自己本職是“傳道授業(yè)”的人，哪怕心中早打算著軟言將蘇子籍趕走，好讓太學(xué)重歸平靜，可看到這樣不貪圖小利一心求學(xué)的年輕人，也忍不住心生好感。

    而且蘇子籍說(shuō)的話很明徹，想讓他自動(dòng)放棄，會(huì)得罪了給推薦令的人，甚至有違制的嫌疑——朝廷恩典，豈是你想推卻就能推卻的？

    “這好辦，只要你不占那個(gè)對(duì)你無(wú)用的免試名額。”周明達(dá)已改變了主意，說(shuō)：“你學(xué)籍可保留，可隨意來(lái)太學(xué)聽課?！?br />
    “并且推薦你去部院，也還是給你保留?！?br />
    “只是這樣的話，你去部院要使人心服，還需要考過(guò)場(chǎng)才是……下午恰是本月測(cè)試的時(shí)間，不知你可接受？”

    “你改變主意，就可不必參加。”

    蘇子籍對(duì)此自然無(wú)懼，自己只差一點(diǎn)就15級(jí)，從此登堂入室，可稱大儒，對(duì)付太學(xué)考試還能拿不下來(lái)？

    坦然說(shuō)著：“學(xué)生愿意參加測(cè)試?！?br />
    只有摘了太學(xué)第一名，所謂的太學(xué)布武才有基礎(chǔ)。

    “這事說(shuō)來(lái)，你也是受了無(wú)妄之災(zāi)。”見蘇子籍答應(yīng)的這么痛快，周明達(dá)又忍不住替蘇子籍感覺到可惜了。

    “本來(lái)，你持著推薦令過(guò)來(lái)，按規(guī)矩就該讓你入上舍，但這次太學(xué)生都鬧了起來(lái)，有些事，就算我知道你并無(wú)過(guò)錯(cuò)，也只能先安撫他們?！?br />
    “而且鬧了一場(chǎng)，怕你與同舍同齋有些生分，而且上舍規(guī)矩甚嚴(yán)，你不是外舍、內(nèi)舍一步步上來(lái)，怕動(dòng)不動(dòng)就會(huì)失禮扣分，反而不美，這樣，等測(cè)試結(jié)束，我介紹你去清園寺外的居士房居住，如何？”

    蘇子籍一怔，仔細(xì)想了想。

    原來(lái)前魏時(shí)，太學(xué)為了嚴(yán)格管理，規(guī)范辦學(xué)，就建立四廳六堂，注重禮儀，多方面都整飭規(guī)矩：“衣冠嚴(yán)肅，步中節(jié)，不許攙越班次，喧嘩失禮”

    每天每人早晚要親自放牌點(diǎn)閘，更要舉行儀式，學(xué)官升堂，屬官、教師依次行禮，學(xué)生再列隊(duì)依次進(jìn)入，列隊(duì)集體叩拜。

    課堂上“諸生衣巾務(wù)要遵依朝廷制度，不許穿戴常人巾服，與眾混淆”、“遇師作揖行禮，拱立聽講，如有疑問(wèn)，舉手請(qǐng)教”等等。

    現(xiàn)在大鄭更是進(jìn)一步加強(qiáng)，遇師出入，太學(xué)生“必當(dāng)端拱立俟其過(guò)，有問(wèn)即答，毋得居然輕慢”，無(wú)故曠課或夜不歸宿更會(huì)受到嚴(yán)歷的懲處。

    最可怕的是，齋長(zhǎng)還有記錄言行的簿冊(cè)，只要抓到錯(cuò)誤，就可處罰。

    蘇子籍這情況，沒有經(jīng)過(guò)二年禮儀培訓(xùn)，想不出紕漏幾乎不可能，不被穿小鞋才怪。

    到時(shí)規(guī)矩就是規(guī)矩，怎么應(yīng)對(duì)？

    難道舉刀在太學(xué)殺個(gè)來(lái)回，這不是自絕于人么？

    蘇子籍是聰明人，一提點(diǎn)，立刻想到了這點(diǎn)，不由滲出些冷汗。

    “良言一句三冬暖，惡語(yǔ)傷人六月寒?！?br />
    “周明達(dá)的為學(xué)生著想，真是不愧是君子，甚有師德?！?