那天，裴墨把水心帶到水池邊，想幫她清理身上的臟污，但最后只是把手帕給了她就回到了自己看書的廊下。
后來(lái)孤兒院的老師發(fā)現(xiàn)了在操場(chǎng)水池前瘋狂洗眼睛的任水心，才知道剛發(fā)生過(guò)沖突。
任先生影響力大，整個(gè)孤兒院都是他捐的，任先生的千金卻在這里被人欺負(fù)了，老師和孤兒院的保衛(wèi)都脫不開(kāi)責(zé)任。
老師趕緊檢查了一下任水心身上的傷，確定沒(méi)有大礙，只脖子上有三道抓痕，但沒(méi)有出血。
老師要帶她去找她父親，她卻讓老師帶她去洗澡。
現(xiàn)在回頭想想，裴墨覺(jué)得那時(shí)候水心就有潔癖了。
她自己也說(shuō)過(guò)，她的潔癖跟她媽媽去世有關(guān)系。
媽媽去世后，她非常傷心，會(huì)通過(guò)反復(fù)做一些事情來(lái)緩解內(nèi)心的痛苦不安，比如不停擦拭自己的小皮鞋，總是去洗手，睡覺(jué)的床單必須撫到一條褶皺都沒(méi)有才會(huì)躺上去。
當(dāng)她被那幾個(gè)孩子弄臟了衣服，污染了眼睛，她只想把自己清洗干凈。
那位老師便跟其他老師打了個(gè)招呼，讓他們告訴院長(zhǎng)和任先生，她先帶水心去洗澡了。
之后女老師把水心帶到院內(nèi)的教職工宿舍，幫她清洗了身上的污漬。
等水心洗干凈出來(lái)，脖子上的傷也更明顯，任先生見(jiàn)到她一眼就看出來(lái)了，就問(wèn)她發(fā)生了什么。
任先生就問(wèn)水心發(fā)生了什么。
她也是倔，又要強(qiáng)，覺(jué)得自己打架輸了，還被男生羞辱，十分丟臉，便一言不發(fā)，不肯向父親告狀，只說(shuō)跟幾個(gè)小孩搶秋千來(lái)著。
再后來(lái)，水心被老師單獨(dú)照看著。
任先生則繼續(xù)辦領(lǐng)養(yǎng)事宜，他從這群孩子里選了兩個(gè)，一個(gè)是欺負(fù)過(guò)水心的一個(gè)男孩，也就是那個(gè)孩子王，另一個(gè)是裴墨。
兩個(gè)孩子，年齡都合適，看著也有眼緣。
問(wèn)過(guò)院長(zhǎng)他們的成績(jī)，算是院里的尖子生。
裴墨資質(zhì)平平，但比較勤奮，讀書用功。
那個(gè)孩子王屬于智商超群的，前一學(xué)期參加奧數(shù)比賽，十分鐘就答完了考卷，最后取得了滿分，是不可多得的人才，所以即使不被領(lǐng)養(yǎng)，這孩子也會(huì)被重點(diǎn)栽培。
兩個(gè)孩子在品性方面的問(wèn)題，任先生大致問(wèn)了問(wèn)。
院長(zhǎng)說(shuō)，兩個(gè)都是好孩子，但裴墨偏內(nèi)向，不怎么合群。
另一個(gè)偏外向，是院里的孩子頭，還會(huì)幫著老師管理班級(jí)，是個(gè)活躍分子。
那小孩平時(shí)很會(huì)拍院長(zhǎng)馬屁，會(huì)幫忙管教不聽(tīng)話的小孩，然后仗勢(shì)欺人。
但院長(zhǎng)不知道仗勢(shì)欺人那些事，只知道那小孩各方面能力都很強(qiáng)。
對(duì)于任先生來(lái)說(shuō)，那孩子王更合適。
智商高，擅長(zhǎng)管理，是個(gè)可以栽培的好苗子。
但院長(zhǎng)還是想讓他親自見(jiàn)見(jiàn)兩個(gè)孩子。
因?yàn)榕崮凰改笒仐墪r(shí)，是院長(zhǎng)把還在襁褓里的他抱回來(lái)，這些年就像他的祖母一樣在照顧著他。