【哈哈哈……笑發(fā)財(cái)了，方宇和萌萌這兩個活寶?！?br>【方宇是不是在間接性說萌萌腦子里面全是水啊？】
【沒錯，萌萌這個傻妞一句都沒聽懂呢，哈哈哈……】
【磕死我了，磕死我了！】
【方宇真的太真實(shí)了，像極了耐床不起，被老媽強(qiáng)行拉起來的我?！?br>【哈哈哈……帶薪休假，虧你想得出來啊?！?br>《心動旋律》直播這幾天以來，方宇和蘇幼萌的p粉是最多的，雖然網(wǎng)上有很多人說他們兩個明顯有劇本，都是假的，蘇幼萌不可能看得上家庭條件不好的方宇。
但是，不妨礙依然很多人磕他們兩的p。
看到方宇和蘇幼萌兩人互動，彈幕上幾乎全是歡樂的發(fā)言。
甚至有些機(jī)靈鬼，將自己的彈幕顏色調(diào)成了粉色，現(xiàn)在彈幕上可謂是一片粉。
而心動小屋內(nèi)，方宇最后還是被磨人的小兔子給折騰得起了床。
讓方宇意外的是，蘇幼萌竟然還給他留了早餐。
方宇將熱在電飯鍋內(nèi)的粥端到餐桌上，用勺子挑了一勺溫?zé)岬闹喾诺娇谥小?br>問：“這是誰做的？”
他記得，蘇幼萌是不會做飯的。
蘇幼萌坐在方宇對面，雙手十指交叉握成拳，下巴放在拳頭上，歪著小腦袋看著方宇喝粥。
“是趙文和譚淵煮的，他們兩個每天起來得好早哦，今天煮了很多粥，我就讓他們給你留了一點(diǎn)啦?！?br>她眉眼含笑，仿佛一只立功后，等待主人夸獎的小狗狗。
方宇吞下一口粥，回答：“嗯……等我吃完，就將昨天那首歌的曲譜和歌詞寫給你，教你怎么唱?！?br>蘇幼萌開心的點(diǎn)頭，突然覺得鼻子有點(diǎn)癢，扭過身捂住自己的口鼻打了個噴嚏，然后繼續(xù)坐正身子，看方宇喝粥。
見方宇正停下喝粥的動作看著自己，她笑容舒展，掩飾剛才打噴嚏的尷尬笑道：“鼻子有點(diǎn)癢?！?br>方宇沒說什么，繼續(xù)埋頭喝粥。
正在觀看直播的觀眾們聽到方宇說會將曲譜和歌詞全部寫出來給蘇幼萌，并且會親自教蘇幼萌唱，大家頓時(shí)興奮起來。
【不知道方宇教萌萌的時(shí)候，我們能不能聽到呀?！?br>【好想看看方宇給萌萌寫的曲子和歌詞是什么樣子的，昨晚沒聽全，看個曲譜總不過分吧！】
【好好奇啊，想知道，嗚嗚嗚……】
【《放肆歌唱》還得等好久，我現(xiàn)在就忍不住想聽完整版了！】
然而，導(dǎo)演并沒有給觀眾們窺探歌曲的機(jī)會。
在方宇寫曲譜和歌詞給蘇幼萌看的時(shí)候，王導(dǎo)讓攝影大哥將鏡頭拉遠(yuǎn)，觀眾們只能看見方宇伏案寫歌，蘇幼萌站在一旁觀看的全身景象，壓根就看不見曲譜和歌詞的一點(diǎn)兒信息。
看得觀眾們簡直是抓耳撓腮，不停的罵導(dǎo)演今晚沒飯吃。
直播畫面內(nèi)。
方宇和蘇幼萌兩人來到琴房。
方宇坐在辦公椅上書寫著《龍卷風(fēng)》的曲譜，蘇幼萌站在方宇身邊，彎腰觀看。
蘇幼萌的注意力完全集中在桌子上面的曲譜上，完全沒有察覺，她為了看清曲譜，已經(jīng)將小腦袋貼在了方宇那只沒有拿筆的，手的肩膀旁邊。
更加不知道，觀眾們通過導(dǎo)演給的遠(yuǎn)鏡頭看這一幕中的，他們兩人有多曖昧。
就像是蘇幼萌依偎在方宇的肩膀上。
方宇斜眼看了一眼緊緊貼著自己肩膀旁邊的蘇幼萌，將最后一筆落下，整個曲譜和歌詞大功告成。
蘇幼萌一邊看一邊在分析曲子和歌詞，所以看得要比方宇寫得慢一些?！罢娌诲e，這首曲子被你這么一改，真的好棒！”一邊看，一邊發(fā)自內(nèi)心的對曲子進(jìn)行夸獎。
同時(shí)，彎著的腰也是越彎越低。
方宇見蘇幼萌入謎到，恨不得鉆進(jìn)曲譜本子里，于是抽動了曲譜本子。
曲譜本子仿佛安裝了定位器，而蘇幼萌身上就像安裝了追蹤掃描儀似的。
方宇將曲譜本往左移動，蘇幼萌整個人就跟隨這本子往左走，方宇將本子往右移動，蘇幼萌就往右走。
視線死死的盯著曲譜本上的曲譜和歌詞，就是不愿移開。
“這里的銜接居然還能這樣啊，難怪我先前寫的那個曲子聽上去銜接不自然，改了好多次都不滿意，還是方老師你厲害呀，學(xué)到了！”
方宇挑眉，突發(fā)奇想，趁著蘇幼萌不注意，迅速將曲譜本子從桌子上拿起來舉高。
蘇幼萌已經(jīng)看曲譜和歌詞入了迷，見曲譜本被舉高，第一反應(yīng)就是扶著面前的桌子，踮起腳，伸長脖子，想要去看懸在空中的本子。
心里還在疑惑，這個曲譜本子怎么會飛？
突然反應(yīng)過來，不對勁??！
哪有本子會飛的？
扭頭看向一旁的方宇，果不其然，就看見方宇正伸長胳膊將手中的曲譜本子舉得老高了。
“方老師……你干嘛呀，我還沒看完呢?！?br>一邊說，一邊原地蹦跶，想要去搶方宇手中的本子。
她個子比方宇矮，胳膊還沒方宇長，就算是跳起來都不可能拿到本子。
方宇見她搶不到，將手中的本子放低了幾分，蘇幼萌眼睛一亮，仿佛看見了希望，奮力一跳，就要將本子搶到手了。
結(jié)果，在指尖掃到本子的那一刻，方宇瞬間將本子再次舉高。
讓蘇幼萌撲了個空。
像這樣上下來了好幾個回合，蘇幼萌一心只想搶到曲譜本子，方宇卻憋著笑。
這就好像拿著逗貓棒逗貓一樣，樂趣無窮。
蘇幼萌也不是真傻，搶了幾次本子都沒搶到，就發(fā)覺自己被耍了。
任憑方宇拿著本子怎么在她面前挑釁，晃悠，她都不再去搶了。
只是站在原地氣憤的跺腳：“方老師，你不能這樣子！”
方宇見傻妞已經(jīng)察覺到了，便自覺的將手中的本子遞給她。
“好啦，不逗你玩兒了，給你吧，你先自己練習(xí)看看，有什么不懂的地方隨時(shí)可以來問我?！?br>蘇幼萌心中的氣憤頓時(shí)煙消云散，換上了喜笑顏開的笑臉。
迫不及待的拿過方宇手中的曲譜本子，翻開來看。
“《龍卷風(fēng)》這個歌名與歌詞好貼切呀，曲子寫得也真好！”
“喜歡，太喜歡了！”高興得用雙手拿著曲譜，將之舉過頭頂，仰頭看著。
“方老師，這么好的歌，真的舍得給我嗎？雖然是用我的曲子改的，但是……”
改得太好，改到這種程度，其實(shí)已經(jīng)與她的那個曲子關(guān)系不是很大了。
她想，就算沒她的那首曲子，以方老師的能力，估計(jì)也能自己寫出來這首《龍卷風(fēng)》
嘴上那樣說著，但是她的胳膊緊緊抱住曲譜，愛不釋手。
方宇點(diǎn)頭：“嗯……它是屬于你的！”
“好耶～”蘇幼萌抱著曲譜，一蹦一跳的往別墅走：“我現(xiàn)在就回房間練習(xí)。”
高興得像個小孩。
剛進(jìn)別墅，又連打了好幾個噴嚏。