徐帆回到講臺(tái)，看向顏幼楚。
顏幼楚略微猶豫后，沒(méi)有急促剛才的問(wèn)題，輕輕道了聲，
“老師，我問(wèn)完了，謝謝您！”
“請(qǐng)坐！”
唐詩(shī)韻兩只白嫩的小胳膊撐在課桌上，下巴抵在雙手上。
眨巴著長(zhǎng)長(zhǎng)的睫毛，在人群中靜靜的看著徐帆。
小嘴輕輕呼氣。
像是松了口氣，又感覺(jué)有那么點(diǎn)遺憾。
心里不知怎么了。
徐帆對(duì)著教室學(xué)生大聲道，
“想了解植物的奧秘，需要我們從根本上知曉其生長(zhǎng)和進(jìn)化
說(shuō)完，抬手在黑板上快速寫(xiě)下‘植物的生長(zhǎng)和進(jìn)化！’八個(gè)大字。
字體氣勢(shì)磅礴，鐵畫(huà)銀鉤，倒是有幾分書(shū)法家的氣韻。
隨后將手機(jī)平放在桌面上。
手掌在上面輕輕一招，3虛擬控制界面投射而出。
靈巧的手指急速的點(diǎn)擊兩下，一株嫩綠的植物投影便呈現(xiàn)在學(xué)生眼中。
“大家看，這是一株比較常見(jiàn)的植物青蒿！”
“...”
接下來(lái)時(shí)間，徐帆利用3投影，由淺入深，對(duì)植物的誕生，生長(zhǎng)，衰老進(jìn)行剖析。
又從植物的出現(xiàn)，到繁衍，到衰落進(jìn)行講解。
學(xué)生們慢慢的從對(duì)講臺(tái)上這個(gè)人的喜歡，過(guò)渡到了對(duì)知識(shí)的渴望。
看向徐帆的眼神也多了很多發(fā)自肺腑的崇敬親切。
大家的關(guān)系也在逐漸走近。
就像一位年邁的老師傅在傳承給徒弟們衣缽。
就連唐詩(shī)韻都聽(tīng)的如癡如醉。
聽(tīng)徐帆講課，就是一種心靈的洗禮。
能認(rèn)識(shí)到這個(gè)世界的本質(zhì)運(yùn)行規(guī)律，能知曉萬(wàn)物的廣博，能看到自身的渺??！
就像有人牽著你的手，把你帶到史前一萬(wàn)年，親手摘下那個(gè)時(shí)期的一株小草。
然后去往千年以前，摘下一粒草籽。
最后回到現(xiàn)代，把草籽播種到花盆里，看著小草發(fā)芽，茁壯成長(zhǎng)，結(jié)出花朵，最后枯萎衰敗，走完一生。
徐帆第一次給人在教室里講課，一開(kāi)始其實(shí)也有點(diǎn)不適應(yīng)，慢慢的他發(fā)現(xiàn)這些孩子們都很可愛(ài)，對(duì)于知識(shí)的渴求也很強(qiáng)烈。
酣暢淋漓的一節(jié)課逐漸到了尾聲。
徐帆依然在認(rèn)真講述。
“生命之所以神奇，就是因?yàn)榇嬖跓o(wú)數(shù)可能性
“植物是生命種群擴(kuò)大的基石
“是創(chuàng)造維護(hù)生態(tài)圈的守護(hù)神
這時(shí)，教室中突然有人舉手。
這次不是顏幼楚，而是角落里那個(gè)閉月羞花的小姐姐。
班級(jí)里學(xué)生們都神色一愣。
這位小姐姐從一開(kāi)始進(jìn)教室，基本就什么都沒(méi)說(shuō)，一直認(rèn)真聽(tīng)課。
現(xiàn)在竟然也開(kāi)始大膽提問(wèn)了。
大家很好奇她會(huì)問(wèn)什么。
徐帆示意請(qǐng)說(shuō)。
唐詩(shī)韻在眾人注視中，認(rèn)真道，
“老師，想要將一個(gè)生存環(huán)境極其惡劣的地方改造成適合動(dòng)物乃至人類(lèi)生活，要怎么才能做到！”
徐帆聽(tīng)到唐詩(shī)韻這問(wèn)題，心道不愧是坐擁四個(gè)博士學(xué)位的才女，問(wèn)出的問(wèn)題都是這么的硬核！
不過(guò)這個(gè)問(wèn)題，對(duì)徐帆來(lái)說(shuō)根本想都不用想。
因?yàn)樗呀?jīng)解決了。
“想要做到你說(shuō)的那樣，三步走就行！首先要建立基本的生命生存保障裝置，接著培育出生命力頑強(qiáng)的超級(jí)植物，對(duì)土壤空氣等進(jìn)行改良，最后再利用改良植株進(jìn)行種植！”
“謝謝徐...老師！”
唐詩(shī)韻說(shuō)著偷偷朝徐帆拋個(gè)眉眼。
徐帆笑著道了聲，“請(qǐng)坐！”
看了眼時(shí)間，馬上就要下課了。
對(duì)學(xué)生道，
“這節(jié)課咱們就到這里，下節(jié)課我還是在這里上課，應(yīng)該也是你們聽(tīng)課吧？”
“下節(jié)課帶你們實(shí)操！”
“理論和實(shí)踐結(jié)合才能學(xué)的深刻！”
“感謝大家認(rèn)真聽(tīng)講，下節(jié)課見(jiàn)！”
“鈴——”
卡著下課鈴，徐帆將田老給的課本和教案夾在胳肢窩，走出教室。
后排的唐詩(shī)韻也悄悄的開(kāi)門(mén)離開(kāi)。
兩人快速消失在樓道。
教室里，聽(tīng)著徐老師走遠(yuǎn)，無(wú)數(shù)人猛的從椅子上彈了起來(lái)。
激動(dòng)的呼喊。
“太好了，下節(jié)課還是徐哥的課！”
“徐哥說(shuō)帶咱們實(shí)操，你們說(shuō)會(huì)去哪？”
“嗐，估計(jì)是學(xué)校的作物觀摩生長(zhǎng)區(qū)吧，那地方都去幾十遍了
“徐哥還沒(méi)結(jié)婚，我要和徐哥來(lái)一段肝腸寸斷的虐戀！”
“你可拉倒吧，我看人徐哥對(duì)幼楚挺喜歡的，你肯定沒(méi)戲！”
“真的？徐哥挺喜歡我？你快說(shuō)說(shuō)，是不是真的！你快說(shuō)?。?！”
“不會(huì)吧？我沒(méi)戲？徐哥難道不喜歡我這種健壯的，喜歡幼楚那種柔弱不能自理的？這怎么能行！忍一步風(fēng)平浪靜，退一步越想越氣，本姑娘不服！”
議論聲此起彼伏，整個(gè)教室鬧翻天。
不多時(shí)，教室前后門(mén)突然打開(kāi)。
各種同年紀(jì)，高低年級(jí)的人都涌了進(jìn)來(lái)。
人群中還有人在叫嚷。
“同學(xué)，我出一百塊，買(mǎi)你現(xiàn)在占住的這個(gè)座位！”
“100好意思拿出手？我出一千！”
“切，誰(shuí)要是把他占的座位讓給我，我把我最新款的Pura70ltra送他！就用了兩天??！”
“玩狠的是吧？誰(shuí)要是愿意讓我一個(gè)座位，我我我...我把我自己給他！”
“滾一邊去！你一個(gè)男的在這鬼叫什么！”
“害我激動(dòng)了一下，我特么真的會(huì)謝！”
經(jīng)過(guò)剛才一節(jié)課，這教室里的座位價(jià)值都水漲船高。
超級(jí)巨星的演唱會(huì)門(mén)票和這個(gè)都沒(méi)法比。
逐漸的，開(kāi)始有小機(jī)靈鬼自帶凳子溜了進(jìn)來(lái)，更有人開(kāi)始拼座位。
原本本容納百人的教室，愣是塞了500多人。
就這還有人拼命往里擠。
教室開(kāi)始缺氧，眼瞅著無(wú)法呼吸。