紅姐打量著她，看她那樣子不像是說(shuō)假話便對(duì)著姜斐斐說(shuō)道：“這還不好辦，一會(huì)兒吃過(guò)飯要給他們發(fā)水果，咱倆交換一下，你去他們的班級(jí)?！?br>
　　“水果要在教室里發(fā)放？”姜斐斐詢問(wèn)道。

　　這不正給了她機(jī)會(huì)。

　　姜斐斐故作擔(dān)憂的詢問(wèn)道：“可以嗎？會(huì)不會(huì)給你添麻煩？”

　　“你發(fā)放水果的時(shí)候要用心，每個(gè)孩子的數(shù)量要一致，還要確保孩子們是否對(duì)發(fā)放的水果過(guò)敏?！奔t姐告知道，“這些在員工手冊(cè)上面都有，抽時(shí)間你要把手冊(cè)上面的內(nèi)容都背下來(lái)，這些都會(huì)考的?！?br>
　　“好的，謝謝紅姐?！?br>
　　“客氣啥，都是同事，互幫互助應(yīng)該的?！?br>
　　客套話過(guò)后，午飯也吃完了。

　　發(fā)放水果很簡(jiǎn)單，水果提前都已經(jīng)清洗干凈剛在了各個(gè)班級(jí)占用的水果籃里。生活老師只需要把水果籃放在小推車上來(lái)到班級(jí)里把水果發(fā)放到每一位學(xué)生的手中。

　　姜斐斐和紅姐調(diào)換了班級(jí)后，她推著果盤來(lái)到雨澤他們所在的班級(jí)里。

　　三個(gè)孩子正湊在一起說(shuō)話，看芊芊皺著眉頭一臉委屈的樣子，像是發(fā)生了不開(kāi)心的事情。

　　人不會(huì)永遠(yuǎn)倒霉，幸運(yùn)也該光顧她了。

　　推著推車進(jìn)入到教室里，姜斐斐站在講臺(tái)旁邊。

　　“同學(xué)們安靜了，要回到自己的座位上乖乖坐好！”講臺(tái)上的老師維持著秩序。

　　學(xué)生們年齡不大，卻格外聽(tīng)從老師的安排。小然和雨澤哄了芊芊幾句后，回到了各自的座位上。人不在身邊，目光卻沒(méi)有離開(kāi)過(guò)。

　　芊芊眼淚汪汪的看著朝她走來(lái)的姜斐斐。

　　“這么漂亮的小公主怎么哭了？”姜斐斐停在芊芊的身邊，掐著喉嚨發(fā)出溫柔嬌媚的聲音。

　　不知為何，芊芊對(duì)她很防備。挪著凳子，芊芊扭頭向雨澤和小然求助。

　　“老師，你不發(fā)水果嗎？”小然站起來(lái)詢問(wèn)道。

　　講臺(tái)上的老師聽(tīng)到小然的聲音，抬頭看到生活老師站在芊芊面前，并沒(méi)有給學(xué)生們發(fā)放水果。

　　老師疑惑的從講臺(tái)上下來(lái)，來(lái)到姜斐斐的身邊，“新來(lái)的生活老師？”

　　以前這個(gè)班級(jí)一直都是紅姐負(fù)責(zé)，老師在講臺(tái)上根本不需要擔(dān)心，紅姐能夠把每一位學(xué)生照顧的很好。正是因?yàn)檫@些原因，老師剛剛沒(méi)有注意到進(jìn)來(lái)的人換了。

　　姜斐斐將面前的口罩往上推了推，變換著聲音回復(fù)道：“是的，紅姐讓我負(fù)責(zé)這個(gè)班級(jí)?！?br>
　　“紅姐怎么不負(fù)責(zé)了？”老師好奇道。

　　有紅姐在，老師便可以輕松的偷個(gè)懶?，F(xiàn)在換了新人，老師就得一直盯著。

　　姜斐斐看出老師的意思，心中充斥著對(duì)老師的厭惡，表面上卻隨和的回復(fù)道：“紅姐認(rèn)為我可以獨(dú)立帶好這個(gè)班級(jí)，便交給我來(lái)負(fù)責(zé)了。您是對(duì)我有不滿的地方嗎？還是要讓紅姐過(guò)來(lái)向你解釋一下原因？”

　　就發(fā)放個(gè)水果，哪用得著把人叫來(lái)。老師搖搖頭表示道：“不用，你接著工作?！?br>
　　說(shuō)完老師回到了講臺(tái)上。

　　不過(guò)沒(méi)有再低頭做其他事情，而是觀察著姜斐斐做事的能力。

　　盯著又如何，姜斐斐壓根兒就不把臺(tái)上的老師放在眼里。她按照著座位把洗干凈的水果放在每一位學(xué)生的桌子上。到了雨澤這里，她的手伸到了果籃外面。

　　和果籃里的水果一樣，只不過(guò)被單獨(dú)放在了籃子外面。小然和芊芊的一樣，都是果籃外面的水果。

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