“監(jiān)控室？在四樓呀。”

　　又是一個(gè)新的答案。

　　二樓、三樓、四樓……

　　光明學(xué)校教師生存守則，第三條。

　　【學(xué)校有很多不允許進(jìn)入的地方。請(qǐng)認(rèn)準(zhǔn)自己的目的地，不要走錯(cuò)房間?！?br>
　　這條規(guī)則限制了周白，讓他不能每個(gè)房間都確認(rèn)一遍，只能通過(guò)分析信息，準(zhǔn)確找到那個(gè)房間才能夠通關(guān)。

　　如果只是三個(gè)選擇還好，怕只怕還有無(wú)數(shù)個(gè)不同答案在等著周白。

　　應(yīng)該還有別的篩選辦法才對(duì)。

　　“那你有看見(jiàn)過(guò)校長(zhǎng)嗎？”

　　羅雪聽(tīng)到這個(gè)莫名其妙的問(wèn)題，疑惑地抬頭看了看周白，覺(jué)得他今天實(shí)在是十分奇怪。

　　“校長(zhǎng)好像很少來(lái)學(xué)校。

　　我跟其他同學(xué)們，都沒(méi)有見(jiàn)過(guò)他。

　　不過(guò)兩個(gè)副校長(zhǎng)，我們就常常能夠看到?！?br>
　　羅雪雖然疑惑，但回答得還是很認(rèn)真。

　　“兩個(gè)副校長(zhǎng)？

　　那你能跟我描述一下，他們都長(zhǎng)什么樣子嗎？”

　　周白頭疼地接著追問(wèn)。

　　“嗯……

　　一個(gè)副校長(zhǎng)很瘦，頭發(fā)都是白的，經(jīng)常把頭發(fā)往后梳扎起來(lái)。

　　另一個(gè)副校長(zhǎng)，稍微年輕一點(diǎn)，總是戴著一副金框眼鏡……”

　　周白皺眉聽(tīng)著這些信息。

　　兩個(gè)人說(shuō)話間，來(lái)到了教室門(mén)口。

　　任妙妙這時(shí)等在教室門(mén)邊，剛好聽(tīng)到了周白和羅雪談?wù)摰脑掝}，于是甜甜的聲音，出聲反駁道。

　　“戴金框眼鏡的，不就是校長(zhǎng)嗎？

　　我記得他是我們學(xué)校有史以來(lái)，最年輕的正校長(zhǎng)?！?br>
　　周白有些愣住。

　　而羅雪則是趕緊走過(guò)去，捂住了她的嘴。

　　“妙妙，不能亂說(shuō)話。

　　萬(wàn)一傳到另一個(gè)副校長(zhǎng)耳朵里，她會(huì)生氣的?！?br>
　　任妙妙圓圓的眼睛，睜得大大的。

　　被羅雪捂住了嘴，好不容易才把她的手掰開(kāi)。

　　正要開(kāi)口繼續(xù)和她爭(zhēng)辯時(shí)，卻聽(tīng)到周白出聲阻止了她們。

　　“先別鬧了。

　　羅雪，讓大家排好隊(duì)，我們準(zhǔn)備一起去食堂吃飯吧。”

　　羅雪聞言點(diǎn)了點(diǎn)頭，放開(kāi)了任妙妙，轉(zhuǎn)身走進(jìn)了教室里面。

　　沒(méi)一會(huì)兒，教室里面的學(xué)生們便走出來(lái)，在教室外面站成了兩排。

　　接下來(lái)就要帶著他們?nèi)ナ程昧恕?br>
　　可是周白根本就不認(rèn)識(shí)路。

　　好在他在這個(gè)班級(jí)里，還擁有一個(gè)十分盡責(zé)的班長(zhǎng)。

　　“羅雪，你走在最前面。”

　　周白說(shuō)完，自己走到了隊(duì)伍的最后面，扮演起一個(gè)十分細(xì)心的班主任。

　　大家都沒(méi)有察覺(jué)出有什么不對(duì)，全部跟著羅雪的步伐，朝著食堂所在的方向走去。

　　一路上，周白回憶著自己進(jìn)入副本后所獲得的信息。

　　在郭堅(jiān)的記憶里，天上的月亮是紅色的，監(jiān)控室在二樓，而學(xué)校的校長(zhǎng)，是一個(gè)留著地中海發(fā)型的老頭。

　　賀保保所在的學(xué)校，監(jiān)控室在三樓，校長(zhǎng)是一個(gè)滿頭白發(fā)的女人。

　　任妙妙還沒(méi)有問(wèn)過(guò)她監(jiān)控室在哪里，只知道，她的所在的學(xué)校校長(zhǎng)，是一個(gè)戴著金框眼鏡的年輕人。

　　羅雪說(shuō)監(jiān)控室在四樓，而她沒(méi)有見(jiàn)過(guò)校長(zhǎng)，只見(jiàn)過(guò)兩個(gè)副校長(zhǎng)。

　　目前從學(xué)生口里得知的，大概就是這些信息。

　　周白在頭腦里，把這些信息梳理了一遍。

　　只覺(jué)得這些信息看似分散，又好像并不是毫無(wú)半點(diǎn)關(guān)聯(lián)，

　　就比如羅雪口中所說(shuō)的那兩個(gè)副校長(zhǎng)，在賀保保和任妙妙的口中，卻分別成為了兩個(gè)正校長(zhǎng)。

　　這像什么呢？

　　這就像是同一個(gè)世界，卻因?yàn)槟骋粋€(gè)事件節(jié)點(diǎn)做出了不同選擇，最終導(dǎo)致了不同的結(jié)果。

　　這些不同的結(jié)果，存在于不同的時(shí)空。

　　來(lái)自不同時(shí)空的同學(xué)們，因?yàn)槟骋粋€(gè)契機(jī)，被聚在了同一個(gè)地方。

　　如果真的是這樣的話，那周白獲得的這些信息，可能并不是全都有用的。

　　這其中應(yīng)該有很多是干擾信息。

　　他現(xiàn)在需要知道的是，他所在的時(shí)空，是不是不變的？

　　這么多個(gè)同學(xué)或者是老師里面，哪一個(gè)才是真正生活在這個(gè)時(shí)空的人？

　　把他找出來(lái)，也許他提供的信息，便是正確的答案。

　　事情來(lái)到這里，一個(gè)新的問(wèn)題，出現(xiàn)在周白的面前。

　　那就是，應(yīng)該怎樣找出這個(gè)人呢？

　　或許這個(gè)人，就在那五個(gè)和家長(zhǎng)信息對(duì)應(yīng)得上的學(xué)生？

　　如果是這樣的話，那范圍倒是被縮小了很多。

　　思考間，周白已經(jīng)跟著隊(duì)伍來(lái)到了食堂。

　　這時(shí)候周白才發(fā)現(xiàn)，一路上好像并沒(méi)有遇到其它班級(jí)的學(xué)生。

　　他們走進(jìn)食堂，只見(jiàn)原本應(yīng)該燈火通明的食堂里，只有一條亮起燈的通道，通往36個(gè)擺放著食物的位置。

　　其余地方，就像是被剝奪了視野，只剩下黑漆漆的一片。

　　“老師，我有點(diǎn)害怕?！?br>
　　隊(duì)伍里，有學(xué)生害怕地轉(zhuǎn)過(guò)頭來(lái)尋找周白的身影。

　　光明學(xué)校老師生存守則，第五條。

　　【太黑的地方不要去。】

　　難道這條規(guī)則里面所說(shuō)的，是這個(gè)意思？

　　周白連忙走到了隊(duì)伍的前面。

　　“大家不用害怕，這是萬(wàn)圣節(jié)的特別安排。

　　不過(guò)大家千萬(wàn)不要到處亂跑。

　　因?yàn)楹诎抵?，可能有學(xué)校安排的老師躲在里面。

　　你們要是被抓到了，他們就會(huì)給你們布置很多的作業(yè)?！?br>
　　周白這么一說(shuō)，原本一些躍躍欲試，想要走進(jìn)黑暗里面一探究竟的學(xué)生們，趕緊停下了腳步。

　　“大家跟我來(lái)，都在座位上坐回?！?br>
　　周白說(shuō)完，走在前面，帶著學(xué)生們往那36個(gè)座位走去。

　　只見(jiàn)座位上，此時(shí)已經(jīng)擺放好了一大桌的食物。

　　有蘋(píng)果、南瓜派、烤羊肉……

　　而且每個(gè)人的座位前方，還擺放著一小包精致的糖果。

　　學(xué)生們坐到座位上，看到餐桌上豐盛的食物，很快忘記了剛剛的恐懼。

　　大家都拿起桌上的食物，大口大口地吃了起來(lái)。

　　周白站在他們的旁邊，看著他們吃飯的樣子，在心里想象著他們所在的時(shí)空，可能會(huì)是一個(gè)什么樣子。

　　這時(shí)一轉(zhuǎn)頭，卻看到坐在角落里的郭堅(jiān)，呆呆地看著桌面上的食物，遲疑了很久，都沒(méi)有伸手去拿。

　　周白見(jiàn)狀，走過(guò)去，小聲說(shuō)道。

　　“你可能吃不習(xí)慣，但這些東西很好吃的?！?br>
　　郭堅(jiān)看著其他狼吞虎咽的同學(xué)，咽了咽口水，最終還是拿起一塊南瓜派，一口就咬了下去。

　　這動(dòng)作看在他的小同桌眼里，讓她想起自己可憐的南瓜頭，一時(shí)間，覺(jué)得手中的烤羊腿，都不香了。

　?。ㄗ髡呓裉斓念^，跟周白一樣的疼。

　　只能一更，明天見(jiàn)。）

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