可畫對(duì)這種惡意的人身攻擊深惡痛絕，但她并沒打算告訴陸之戰(zhàn)，任何事都去麻煩他，兩個(gè)人就會(huì)越來(lái)越牽扯不清，還是…算了。

　　她現(xiàn)在急需一位網(wǎng)絡(luò)高手的幫助，她突然想起了大學(xué)時(shí)的師兄于寬，他的第二學(xué)位就是計(jì)算機(jī)。

　　她找到于寬的微信頭像，發(fā)了一條消息過去：“師兄，有事相求。”

　　于寬畢業(yè)后有很多就業(yè)方向，留校任教，去投行，就職網(wǎng)絡(luò)公司，等等。他最后選擇了去投行，畢竟這是當(dāng)時(shí)最有潛力也是最賺錢的行業(yè)。

　　于寬很快回了信息：“可畫，什么事？”

　　可畫想了想，微信上一句兩句也說(shuō)不清楚，便回復(fù)到：“方便電話嗎？”

　　于寬的電話很快就打了過來(lái)。

　　“可畫。”

　　“于師兄?！?br>
　　“聽說(shuō)你畢業(yè)后去了臨市當(dāng)老師，現(xiàn)在怎么樣？”

　　“也好，也不好。所以才需要師兄的幫忙?！?br>
　　“什么事，你說(shuō)吧?！?br>
　　“我最近得罪了幾個(gè)流氓，他們?yōu)榱藞?bào)復(fù)我，制作了一個(gè)假視頻在惡意傳播，我想請(qǐng)師兄幫忙把視頻的原文件破壞掉?！?br>
　　對(duì)方沉默了一下，然后說(shuō)：“可畫，你把視頻鏈接發(fā)給我，我來(lái)處理?！?br>
　　“麻煩你了，師兄?！?br>
　　“小事?！?br>
　　可畫把鏈接發(fā)了過去，兩個(gè)小時(shí)后，于寬回復(fù)了信息，告知她視頻已處理。

　　可畫又點(diǎn)開之前周宇發(fā)過來(lái)的鏈接，果然文件已破損，無(wú)法打開。

　　心里的石頭落地一半，總算把這條傳播途徑處理掉了，但還是無(wú)法保證這期間是否有人進(jìn)行了下載或者截屏。只能靜觀其變了。

　　陸之戰(zhàn)又是很晚才回來(lái)，可畫今天很聰明，即使陸之戰(zhàn)把她拉到自己懷里，她還是一聲不吭，繼續(xù)裝睡。

　　陸之戰(zhàn)微微勾唇，沒有進(jìn)一步的動(dòng)作，只是把她圈在懷里。昨晚說(shuō)今天繼續(xù)，只是想嚇嚇?biāo)?，畢竟身體是革命的本錢，沒必要荒淫無(wú)度。

　　第二天一早，可畫烤了面包片，熱了兩杯牛奶，急匆匆的吃完就去了學(xué)校。陸之戰(zhàn)看了看她的背影，今天怎么這么早出門，連早飯都不一起吃？難道自己真的嚇著她了？

　　可畫一進(jìn)校門，就發(fā)現(xiàn)有很多雙眼睛在有意無(wú)意的看向她。她本來(lái)打算去教室陪孩子們上早自習(xí)，看到此種情形，她決定先去找校長(zhǎng)澄清一下。

　　剛到校長(zhǎng)辦公室，就聽到吳校長(zhǎng)正在打電話。

　　“你放心，這事一定是誤會(huì)，姜老師的人品還是信得過的?！?br>
　　吳校長(zhǎng)掛斷了電話，看著對(duì)面的可畫，“視頻的事，影響太惡劣，很多家長(zhǎng)把電話打到了我這里?！?br>
　　“視頻是假的?！笨僧嬚f(shuō)。

　　“可我們沒辦法把這事向所有的學(xué)生和家長(zhǎng)解釋。事情的影響越來(lái)越大，會(huì)把學(xué)校推到風(fēng)口浪尖?！?br>
　　正說(shuō)著，江校長(zhǎng)的座機(jī)又響了，她猶豫著接起來(lái)，對(duì)方依然是詢問姜老師和視頻的事。

　　可畫突然覺得自己已百口莫辯，一石已激起千層浪，她平息了一層又能如何？

　　“可畫，你今天先回家休息吧，我估計(jì)類似的電話會(huì)源源不斷的打進(jìn)來(lái)，之前還接到一個(gè)記者的電話，說(shuō)要過來(lái)采訪。這事越鬧越大，需要學(xué)校想好解決方案再處理，否則學(xué)校的聲譽(yù)會(huì)受到很大影響，我們誰(shuí)都承擔(dān)不起這個(gè)責(zé)任?！?br>
　　可畫稍作鎮(zhèn)定，看著吳校長(zhǎng)，“學(xué)校會(huì)棄車保帥嗎？”她是車，學(xué)校的名譽(yù)是帥。

　　吳校長(zhǎng)扶了扶眼鏡，“可畫，從我個(gè)人角度出發(fā)，我非常支持你為學(xué)生做出的努力，但出于學(xué)校的角度，我們屬于特殊機(jī)構(gòu)，負(fù)責(zé)教書育人，一旦出現(xiàn)信任危機(jī)，便會(huì)面臨很多的風(fēng)險(xiǎn)，甚至是倒閉。”

　　“校長(zhǎng)，無(wú)論怎樣，我認(rèn)為我們都不該向惡勢(shì)力低頭，否則沒人再肯庇佑學(xué)生，沒人再敢正直無(wú)私。那當(dāng)初創(chuàng)辦學(xué)校的初衷又是什么？不就是要教導(dǎo)孩子做個(gè)優(yōu)秀的人，樹立正常的人生觀價(jià)值觀嗎？”

　　吳校長(zhǎng)走到她身邊，拍了拍她的肩膀，“可畫，我認(rèn)可你的說(shuō)法，但聽我的話，先回家休息幾天，現(xiàn)在家長(zhǎng)和外界都在過度關(guān)注這件事，我們要盡量避免矛盾升級(jí)，學(xué)校一定會(huì)盡快做好解決方案，把這件事處理好?！?br>
　　可畫點(diǎn)點(diǎn)頭，走出校長(zhǎng)室，對(duì)著早上明媚的陽(yáng)光，長(zhǎng)長(zhǎng)呼出一口氣。事已至此，愛咋咋地！

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